高三年级工作思路

高三年级工作思路 南蔡村中学高三年级工作 一、指导思想 以孙校长开学初讲话为工作指导，创新性的开展好2013年高三年级工作。2012年高考我校取得了历史性的突破，面对这样的好成绩，我们新高三的全体学生、教师进行了深刻的思考，如何才能在今年高考中再有新的突破，是摆在我们面前的首要任务，我们觉得只有树立强烈的忧患意识，精雕细琢，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的教学氛围，尽最大努力做好每一天的工作，才能实现新的跨越。 二、总体思路 形成一个团队，抓好两块阵地，注意三个层次，严把四道关口。即形成一个精诚团结、通力合作、群策群力的战斗团队。抓好班风学风，抓好教师的教风研风两块阵地。突出临界生，艺术生，体育生的培养。严把课堂教学关，严把考试过程关，严把考试分析关，严把高考信息整合关。 三、工作目标 2013年高考的目标是二本一次上线330人以上，完成率，区综合评价要达到全取前两名，体育生双上线力争突破20人大关，艺术生双上线要突破13人以上 四、主要工作 (一)班主任的教育工作 1(强化三种意识——责任意识、目标意识和竞争意识 班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标、年度奋斗目标。班主任和任教教师要引导学生在学习上开展良性竞争，加强考前知识和心理指导工作，培养学生创优争先意识，树立人人上二本的理念，增强他们学习的主动性和积极性。 2(强化班集体常规管理 高三年级不是特殊年级，班主任应抓实常规，包括课间跑操、自习课、午休课等的出勤与纪律，以及教室的卫生状况。班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考，并充分发挥班、团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围，班班争当“班风正，学风浓、环境优”的先进集体。要求班主任要发扬“以身作则，甘于奉献，敢于奉献，敢打敢拼”的工作作风，严格管理，狠抓落实。 3(重视协调三种关系 在年级组的统一协调下，班主任要处理好以下三种关系:第一，任课教师之间的关系。各科只有均衡发展，才有利于总分的提高。任课教师要克服本位主义倾向，确立全班、全校一盘棋意识，顾全大局，协调发展、全面提高。第二，师生之间的关系。班主任注重过程管理，广泛听取教师、学生的意见，搜集信息，以便及时了解情况，及时反馈，及时补救。第三，学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学校内外情况，配合学校及时、准确、动态地实 施有效教育，特别是临界生、艺术生、体育生、学困生，他们更需要同学的帮助，老师的关心，家长的理解和支持。 4(注重学生心理疏导 高三学生心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦躁、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况，班主任要与任课教师一起努力走进学生的心灵，特别是每次考试前后，要加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，及时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。 5. 做好封闭式管理的教育协调工作 高三年级只剩下短短的九个月时间，实行封闭式管理学生势必会有一定的适应期，从一个节奏转换为另一个节奏会出现一些不适应，年级和班主任会把努力调整学生情绪作为近两周首要工作，缩短适应时间，保证学习效率，加强指导，让封闭式管理首先在高三见到成效。 (二)教学工作 1(强化目标意识，精心制定教学计划 把年级整体目标分解到各班以及每一位任课教师，实行层层有任务，级级有目标的工作思路，并要求教师认真研究、总结2012届高三的成功经验和教训，研究大纲、考纲、考试说明和近几年的高，(教师已做)不断搜集高考信息，把握考试动向和对学生能力方面的要求，然后根据高考、教学、总课时数及学生学习实际，合理科学安排所教学科教学内容。 2(强化群体意识，抓实集体备课工作 全体高三老师要把集体目标的达成作为自己的努力方向，发扬团结协作精神，优化学科教学。切实加强集体备课，做到资源共享、集思广益，每大周按学校的要求做好集体备课。必须做到“三公开”(资料公开、信息公开、佳题公开)，“四统一”(统一计划、统一进度、统一练习、统一资料)。 3(深化课堂教学改革，提高课堂教学效益 高三阶段的教学以复习、练习为主，加之学生学习负担相对较重，各教师课堂教学中应更新教学理念，废除“满堂灌”，用科学的、符合学生心理特点及知识特征的方法指导学生学习，使学生在和谐、愉快的气氛中学习，使他们参与学习的过程。坚决贯彻“教师为主导，学生为主体，训练为主线，能力为主攻”的教学原则，实施高三复习课教学。课堂上该讲的要讲到位，该让学生自主构建、自主探究的要充分地让学生自主构建、探究，使学生对每一个考点能“记得住、说得清、写得出、用得上”。课堂教学要注意“三不讲”，即不考的不讲，讲不懂的不讲，懂的不讲。注意把握复习的高度、深度和效度。体现高度:充分备课，复习课的内容既要抓住每一个考点、知识点，又必须作精要归纳而有高度的概括性，处理好“知识细节”与“整体把握”的关系，不得将复习课演变成高中课本内容的教授。体现深度:认真研究考试大纲，高考考点了然于胸，教学内容始终把握高考脉搏;选题既要注重基础性，又要具有综合性，力求由浅入深，触类旁通。 4(注重学法指导，优化习题、试题的质量 教师要根据学科特点及今年高考对学科知识、能力的要求，在教学中渗透学科思想，学法指导，力求事半功倍;另一方面，我们高三备课组要根据本学科特点和学生实际，精选练习，严格控制题目的数量。 (三)两项重点工作 1(做好临界生辅导工作 临界生在接受能力上与其他同学存在差异，教师应利用自习课、午休课、课间、下午放学等边角时间加强个体指导，增强他们学习的信心，加强有针对性的辅导。实行科任教师重点学生负责制，将临界生的辅导效果与教师期末、高考的评价和考核挂钩，对临界生加强对他们的弱项学科的辅导;对每位学生及时解决他们思想上和心理上的困惑，学习、生活上的困难。 2(关注艺术生、体育生发展 近两年，我校在体育生，艺术生的发展上取得了许多宝贵经验，我们新一届的高三会认真总结过去的经验和教训，不断创新自己的工作思路，力争达成我们制定的目标。 以上是高三年级本学期的工作思路，不妥之处敬请各位领导批评指正。 高三年级 2012.9.10 南蔡村中学高三年级 殷建忠 2012.9.9