人教版物理八年级上册课程纲要

人教版《物理》八上册课程纲要 课程类型：全日制义务教育必修课程 教    材：人教版物理八年级上册 授课时间： 60课时 授课对象：八年级学生 设    计： 课程目标： 通过本学期的学习，你将能够： 1．通过收集信息和实验探究，认识质量的概念，会测固体和液体的质量、体积和密度。通过生活中的现象引入，解释机械运动及其相对性；会使用工具测量长度和时间；能用速度描述物体的运动。 2．通过实验探究，初步认识声产生和传播的条件；了解乐音的特性；了解现代技术中与声有关的应用；知道防治噪声的途径。 3．通过实验，了解光的反射和折射的规律；通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。通过实验，认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用；探究并知道凸透镜成像的规律；了解凸透镜成像的应用。 4．能区分固、液和气三种物态；能描述这三种物态的基本特征；能说出生活环境中常见的温度值；会测量温度；尝试对环境温度问发表自己的见解；将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点和沸点联系起来；能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象，有节约用水的意识。 课程内容与安排： 分享和解读课程纲要  《科学之旅》          第1课时 第一章　机械运动（共8课时） 内容： 会根据生活经验估测长度和时间。会选用适当的工具测量长度和时间。知道机械运动，举例说明机械运动的相对性。举例说明自然界存在多种多样的运动形式。知道世界处于不停的运动中。用速度描述物体运动的快慢。通过实验测量物体运动的速度。用速度公式进行简单计算。 课时安排： 第一节  长度和时间的测量              第2、3课时 第二节  运动的描述                    第4课时 第三节  运动的快慢                    第5课时 第四节  测量平均速度                  第6、7课时           复习测评：                    第8课时 第二章　声现象（共7课时） 内容标准： 通过实验，认识声的产生和传播条件。了解乐音的特性。了解现代技术中声学知识的一些应用。知道噪声的危害和控制的方法。 课时安排： 第一节  声音的产生和传播              第9课时 第二节  声音的特性                    第10、11课时 第三节  声的利用                      第12课时 第四节  噪声的危害和控制              第13课时             复习测评：                    第14、15课时 第三章　物态变化（共8课时） 内容标准： 描述固、液和气三种物态的基本特征。列举自然界和生活中不同状态的物质及其应用。说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理，会用常见温度计测量温度。尝试对环境温度问题发表自己的见解。经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象。用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。用水的物态变化说明自然界中的一些水循环现象。了解我国和当地的水资源状况，有关心环境和节约用水的意识。 课时安排： 第一节  温度                          第16课时 第二节  熔化和凝固                    第17、18课时 第三节  汽化和液化                    第19、20课时 第四节  升华和凝华                    第21课时             复习测评：                    第22、23课时 第四章　光现象（共11课时） 内容标准： 通过实验，探究并了解光的反射定律，探究并了解光的折射现象及其特点。通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。知道平面镜成像的特点及应用。通过实验，了解白光的组成和不同色光混合的现象。知道波长、频率和波速。 课时安排： 第一节  光的传播                      第24、25课时 第二节  光的反射                      第26、27课时 第三节  平面镜成像                    第28、29课时 第四节  光的折射                      第30、31课时 第五节  光的色散                      第32课时 画图专题，复习测评：          第33、34课时 第五章　透镜及其应用（共10课时） 内容标准： 认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。探究并知道凸透镜成像的规律。了解凸透镜成像规律的应用。 课时安排： 第一节  透镜                          第35、36课时 第二节  生活中的透镜                  第37、38课时 第三节  凸透镜成像的规律              第39、40课时 第四节  眼睛和眼镜                    第41课时 第五节  显微镜和望远镜                第42课时 复习测评：                    第43、44课时 第六章 质量和密度（共11课时） 内容标准： 知道质量的含义。会测量固体和液体的质量。通过实验，理解密度，会测量固体和液体的密度。解释生活中一些与密度有关的物理现象。了解人类关于物质属性的研究对日常生活和科技进步的影响。 课时安排： 第一节  质量                        第45、46课时 第二节  密度                          第47、48课时 第三节  测量物质的密度                第49、50课时 第四节  密度与社会生活                第51、52课时             复习测评：                    第53、54课时 期末综合复习：                            第55—60课时 课程实施： 一、课程资源 1．教材：义务教育教科书《物理》，人民教育出版社 2．作业：根据物理课程标准（2011）和2012版教科书，依据我校八年级学生的学情，编制导学案，根据学校要求订购一本教辅资料。 3．网络：班班通系统等网络资源，搜集相关信息。 4．视频：充分利用各种丰富的影音资料，直观的展现物理与社会生活的联系。 二、教学方法 1．概念课主要采用教师讲授+学生总结；。 2．规律课以学生自主探究、讨论为主； 3．习题课以自主解决、小组合作、教师精讲、延伸拓展为主 三、所需条件 1、必要的多媒体辅助设备 2、齐全的实验操作设备 四、实施策略 1．声现象：通过敲音叉、敲桌子、吹笛子，初步认识声音产生和传播的条件，通过敲适当长度的钢管能听到两次声响，百米赛跑为什么要看烟？让学生知道声音也有速度，声音在不同介质中传播的速度不同 2．光现象：通过观察黑夜里的光束、用激光灯照射滴入牛奶的水、激光灯紧贴白纸照射，让学生知道光在同种均匀介质中传播的特点，通过白纸、激光灯、平面镜，了解光的反射和折射规律，探究平面镜成像时物与像的关系，白光通过三棱镜后被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，知道白光是色光组成的 3．透镜及其应用：通过透镜看报纸，点燃火柴的实验，认识凸透镜的会聚和凹透镜的发散作用，通过用光具座、蜡烛、光屏实验，让学生知道凸透镜成像的规律，与生活结合了解凸透镜成像的应用 4．物态变化：与生活结合，使学生能区别固液气三种状态，能描述这三种物态的基本特征；同过将小瓶放入热水和冷水的变化，了解温度计的工作原理，会测量温度。通过水沸腾和海波融化的实验，尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点和沸点联系起来。 5．观察生活中的机械运动现象，说明这些现象表现出的机械运动的相对性。利用常用物品设计实验，说明组成物质的微粒在不停地运动。会根据生活经验估测长度和时间。会选用适当的工具测量长度和时间。通过实验测量物体运动的速度。利用解决实际问题，用速度公式进行简单计算。利用脉搏和步长，估测走路的平均速度。学读汽车、摩托车上的速度表。看《旅客列车时刻表》。 课程评价： 一、评价指标 1．过程性评价（权重20%） 课堂纪律及参与互动、小组讨论等情况（10分，小组互评） 书面有效作业（10分，师评） 内容：书面练习、课外小实验、收集资料、阅读预习等 2．终结性评价（权重80%） 阶段测试表现（20分，师评） 内容：纸笔测验和实验操作等 期末考试成绩的评价（60分，卷面分数） 3．加分因素：作品评价（10分） 包括调查报告、小论文、研究性学习成果、小发明、小制作等。 二、处理办法 1．尊重学生的个体差异； 2．对于没有达到要求的学生要及时沟通，对于多次出现问题的学生需要多和班主任、导师、家长沟通，共同教育； 3．对于各阶段性评价结果较好的学生在全班给予表扬，以示鼓励。 本课程纲要的课后反思：     1．向学生展示的形式过于呆板，学生兴趣不足；     2．展示的内容如何吸引学生，激发学生求知欲；     3．评价的可实施性难以保证；     4．加分因素的活动开发。 文档已经阅读完毕，请返回上一页！