北京市大兴区魏善庄中学七年级语文上册 第六单元 第24课 寓言诗两首 木偶探海记教案 北京课改版

第六单元 第24课 寓言诗两首 木偶探海记 总课时数 第 节 授课时间 月 日 课题 木偶探海记1 授课类型 新授 1 、了解 寓言是通过虚构故事表达道理的一种文学体裁。 2 、体会人物教学目标 形象，感悟寓言寓意，明确寓意与故事的关系。 3 、运用变易理论根据寓 意增补 个性化的心理、神态 描写。 重点 学习对话描写 运用变易理论把难点 理解这篇童话的寓 握寓意与故事内容的关系。 意 教具 多媒体 学具 课本、笔记本 教 师 活 动 学 生 活 动 一、导入(视频激趣) 海底的神秘让我们心驰神往，吸引我们去探索她 的奥妙，一只木偶也为之心动了，这只木偶是如何探 索的,请看刘征的《木偶探海记》。 [设计说明:导入前先播放网站上一段海底世界的视 频，帮助学生迅速进入情境，其次，对大海的视觉体 教 验能够帮助学生展开联想想象补充环境描写。 二、预习检测 1、认读字词 学 2、这首寓言诗叙述了一件什么事, 生朗读并思考 回答:叙述了木偶考 察大海深浅并发表 观感。找到文中诗句 过 聆听，感悟 程 思考作答 3、 木偶用什么方法考察大海深度,从方法上犯了什么思考回答 错误,你认为他应该用什么科学方法,他能否沉入海 底考察,观察的对象是否合适, 五、想象训练 请看一段企鹅哥哥与企鹅弟弟的视频，故事讲述的是 企鹅弟弟从冰面上走过来，企鹅哥哥一伸腿，把企鹅 弟弟拌倒了～冰面很薄，企鹅弟弟一下就砸破冰面， 思考按要求完成 掉进了水里。请补充故事情节，表现“开玩笑要把握 分寸”的寓意。 板书 木偶探海记 教学后记 这篇课文寓意很深，多分析加引导，效果较好。 我们需要不断的学习，丰富我们的知识面，学到老，是我们良好的生活态度～