秋天的水果

秋天的水果 中班科学活动设计 活动目标, 1.幼儿能够运用各种感官感知秋季水果的品种多、颜色和外形美、味道好。 2.了解水果的基本特征,喜欢吃各种水果。 3.知道秋天是水果丰收的季节,感受秋天里丰收的水果多种多样。 活动准备, 装有各种水果的纸箱一个,秋天各种水果成熟的丰收画面,水果去皮、切割前后的对比画面等图片收集课件,水果刀一把,洗好的各种水果一盘,水果娃娃图片,水果蹲游戏。 活动过程, 一,导入活动 老师带领幼儿一起做“水果蹲”的游戏,通过念儿歌做游戏的方式,潜意识里让幼儿感知水果多种多样。 二,展开活动 (一)创设情境,激发幼儿参与活动的兴趣。 1.教师,“小朋友,现在是什么季节,”,秋季/秋天, 2.教师,“秋天到了,大自然发生了很多变化,今天老师 要带小朋友们参观一个美丽的地方。”,播放课件,展示各种水果挂满枝头,果园里一片丰收景象。, 3.教师,“谁来告诉老师,我们刚才参观的美丽地方是哪里,”,果园, 4.教师,“你是从哪里看出来是果园的,”,很多果树和成熟的水果, 教师小结,秋天是水果丰收的季节,秋天里丰收的水果多种多样。 ,二,小组交流,初步认识水果的颜色和形状 1.老师组织幼儿进行小组交流,我们刚才参观了秋天的果园,现在请大家互相说一说,讲一讲自己在果园里都看见了什么水果,它是什么颜色的,它是什么样子的, 2.,慢播课件,鼓励幼儿向大家介绍自己参观时看到的水果,能简单说出水果的名称、颜色和形状。如,苹果红红的、圆圆的,香蕉黄黄的、弯弯的,葡萄紫色的、一串一串的、、、、、、 3.教师,“小朋友,我们看到了这么多的水果,我们把它们请到我们班级来做客好不好,”,教师一边粘贴水果娃娃图片一边念儿歌,红红的大苹果请进来,弯弯的香蕉请跟来,黄黄的大鸭梨快进来,圆圆的橘子走进来,成串的葡萄快快来。, 4.我们来数一数老师一共请来了几位客人。,引导幼儿点 数黑板上的水果图片。, ,三,开展游戏,进一步感知水果的特征 1.教师,瞧，老师这里有一个神奇的大纸箱,小朋友想知道里面装的是什么吗,我们来摸一摸,猜一猜。 2.教师一边请幼儿上来摸口袋里的水果,一边说顺口溜,纸箱纸箱真神奇，里面藏着好东西。摸一摸,猜一猜，猜对啦,奖励你， 3.猜一猜你摸到的是什么,你是怎么知道的,鼓励幼儿根据自己摸的感觉从水果的形状、大小、触感等方面进行比较分析猜出水果的名称。,如,又圆又硬的是苹果,又圆又软的是橘子,弯弯的、长长的是香蕉,一串一串的是葡萄、、、、、, 4.师,纸箱纸箱真神奇，里面藏着好东西。拿出来,看一看,圆圆的苹果送给你,纸箱纸箱真神奇，里面藏着好东西。拿出来,看一看,软软的橘子奖励你,纸箱纸箱真神奇，里面藏着好东西。拿出来,看一看,弯弯的香蕉送给你,纸箱纸箱真神奇，里面藏着好东西。拿出来,看一看,成串的葡萄都给你，,指导幼儿拿出摸到的水果,再次利用顺口溜帮助幼儿加深对水果特征的巩固, ,四,再次探索,运用感官进一步认识和感知水果的特征 1.教师,“小朋友,我们认识了不同的水果娃娃,知道了 他们外面是什么样子的,那你们想不想知道水果娃娃的里面是什么样子的,大家请看。,播放课件,分别展示水果去皮、切割前后的对比画面,引导幼儿观察比较。, 2.教师鼓励幼儿说一说在刚才的观察过程中你发现水果里面有什么不同,你知道水果的哪部分可以吃, 教师小结,水果是由果皮、果肉和果核这几部分组成的。 三,结束活动 ,一,品尝水果,进一步感知水果的特征 教师,“小朋友们,到了我们分享美味的时刻啦,你们闻到水果的香味想吃吗,让我们一起来品尝一下这些美味的果子吧，小朋友,要记得吃东西之前要用毛巾把我们的小手擦干净喔,这样就不会生病啦，” 1.幼儿自由选择水果进行品尝 2.组织幼儿说说,你吃到的是什么水果,你吃的是水果的哪部分,吃起来有什么感觉, ,二,交流讨论,拓展幼儿有关水果的经验 1.你喜欢吃水果吗,为什么,引导幼儿了解多吃水果的好处。水果营养丰富,促进身体健康,可以解渴。 2.除了今天认识的这几种水果,你还吃过哪些水果, 3.你知道水果还可以怎样吃吗,,水果可以制作果干,水果罐头,榨果汁,还可以酿酒等。, 教师,小朋友们,秋天是水果丰收的季节,秋天丰 收的水果多种多样,水果是由果皮、果肉和果核这几部分组 成的,我们应该要多吃水果,因为水果营养丰富,可以促进 我们的身体健康,还可以解渴。