小手和小脚

小手和小脚 活动目标 1、能知道自己有小手和小脚，了解它们的简单用途。 2、能感受儿歌的韵律，根据自己的理解，学着改编儿歌。 活动准备 幼儿印的小手和小脚，幼儿照片。 活动过程 1、找一找: 幼儿看看自己印的小手和小脚，哪个小手和小脚是自己的。 2、学会儿歌:“小手和小脚” 老师念儿歌，边念边做动作。 你有几只小手,小手会做什么, 小手会洗脸，会梳头，它的本领怎么样, 老师将小手的这一段再念一遍。 我有两只小小手，会洗脸，会梳头，我的小手本领大。 师: 你有几只小脚,小脚会做什么, 小脚会走路，会跑步，它的本领怎么样, 老师将小脚的一段再念一遍。 我有两只小小脚，会走路，会跑步，我的小脚本领大。 师生一起念念儿歌，边念边做动作。 3、改编儿歌: 教师带领幼儿看照片 照片上的你在干什么,你的小手还会有什么本领,教师根据幼儿说的小手的本领改编儿歌的，并与幼儿一起念。如:我有两只小小手，会画画，会穿衣，我的小手本领大”。 你的小脚还有什么本领, 幼儿说说小脚的本领，改编儿歌内容。 实录:在今天的游戏活动中，我让孩子学习了“小手和小脚”的儿歌，目的让幼儿能知道自己有小手和小脚，了解它们的简单用途，并学会改编儿歌。小朋友你们看这里有许多小手和小脚是你自己的,幼儿们一下就把自己的小手和小脚找到了。老师要考考你们，你们的小手有什么本领。让幼儿自己发挥，讲一下自己的小手会做什么事。(个别)学念儿歌:“小手和小脚”老师念儿歌，边念边做动作。 你有几只小手,小手会做什么,幼儿把会做的事讲出来，它的本领大不大,(集体念，个别念) 你们的小手本领真大，会洗脸，会梳头。 那么你们的小脚会做什么, 师:你有几只小脚,小脚会做什么,小脚会走路，会跑步，他的本领大吗,集体跟念儿歌。(个别)让 幼儿看看照片，改编儿歌: 如:我有两只小小手，会画画，会穿衣，我的小手本领大。你的小脚还有哪些本领? 如:会跳、会踢球。 反思:因为小手和小脚是孩子们最熟悉的身体部位，平时老师、家长总是在说宝宝用小手，自己的事情自己做，宝宝用小脚自己走路，自己走到幼儿园里去。所以幼儿学习这首儿歌接受较快，通过一次活动基本上掌握，会念儿歌，个别比较能力出色的幼儿还会编，教学效果比较好。