《美丽的“桌面”——我的主题我做主》说课稿—获奖说课稿

《美丽的“桌面”——我的主我做主》说课稿—获奖说课稿 《美丽的“桌面”——我的主题我做主》说课稿 一、 说教材 《美丽的“桌面”》这节课是海南出版社信息技术第四册第四课(p22— —p25)的教学内容。本节课中我对教材进行了修改以教学生个性化设置电 脑的桌面主题为线索，再接着WindowsXP桌面外观和背景的设置，培养学 生具有良好的审美观和动手能力。 教学目标 : 1、让学生了解电脑桌面主题，修改并保存一个自己的桌面主题。 2、学会设置Windows XP桌面的外观和背景。 3、培养学生具有良好的审美观。 教学重点: Windows XP桌面的背景和外观设置。 二、说教学 1、说教法:本课主要适使用到的教学方法有:讲授法、演示法、等教学方法。本课的教学对象是四年级的学生。四年级学生的基础相对较薄弱，在讲解时，教师除了做示范外，还要培养学生自己去发现问题。 2、说学法:本节课的教学内容相对简单，学生能很快就能掌握桌面主题的设置，并能依靠老师的讲解和自己的摸索，很快掌握桌面背景的设置，最后让学生自主探究桌面的外观设置。 三、说教学准备 在本课中我主要准备了:图片素材、课件。 四、说教学过程 根据本课教学内容以及信息技术课程学科特点，结合四年级学生的实际认知水平和知识基础，我了如下教学: (一)创设情境，导入新课 (二)设置桌面主题 (三)设置桌面的背景 (四)探究学习，设置Windows XP的外观 (五)保存主题 具体阐述: (一)激发兴趣，导入新课:教师利用多媒体给学生播放五彩缤纷的“桌面主题”，学生欣赏，激发学生的兴趣，与此同时，提出问题，自然导入课题。 (二)设置桌面主题:四年级学生的基础相对比较薄弱，但模仿和记忆能力较强。教师先使用最传统的教学方法—讲授法，给学生演示第一个环节的操作方法，并引导学生观察，自己发现问题，上机操作实践解决问题。 (三)设置Windows XP桌面的背景:先介绍俩种设置桌面背景的方法，老师演示第一种设置的方法，并让学生练习，通过学生练习后，让学生思考如果要设置不是系统自带的图片做背景要怎么做,让学生看课本，从课本中查找答案。 (四)探究学习，设置Windows XP的外观:背景设置好了，那还能不能把主题设置得更加个性化点呢，答案是肯定的。那就是设置桌面的外观。 那么如何设置桌面的外观呢,请同学们参照课本第23页的黄色框说明文字操作。如果遇到问题，同机的同学可以互相讨论，比比哪谁做的又快又好。让学生自主探究学习。老师从旁指导。 (五)保存主题。 设置完桌面的外观我们的桌面主题就做好了，请同学们看“主题”选项，要想把做好的主题保存下来，怎么做呢, 请跟着老师一起来:主题——另存为——选择保存的路径——保存。我们可以把保存下来的主题放到别的电脑上，也可以下次到我们上课的时候再用。 五、设计思想 在设计这节课的时候，我注重体现以下几个思想: 1、讲练结合。就操作而言，四年级的学生对电脑本来就非常感兴趣，因此在课堂上坚持精讲多练的原则。重难点知识精讲。 2、学生能力的培养。本课题教学内容相对简单，学生在掌握了相关的操作方法后，让学生依靠自己的摸索，引导学生自己探究及自主学习。 3、改变学生的学习方式。学生变被动学习为主动愉快的学习，并且通过多种学习方式(如自主学习、探究学习、合作学习)，获取信息，掌握操作。