化作春泥更护花

化作春泥更护花 化 作 春 泥 更 护 花 梁山县马营乡薛屯小学 任桂莲 如果说孩子是祖国的花朵，那么小学教师则是滋养花朵的第一捧春泥和第一滴雨露。自1977年从事小学教育工作来，我一直以优秀教师的标准要求自己，以高度责任感和事业心将全部的热情投入到教学工作中。回首30多年的教学生涯，我不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻，因为我已经把我的人生和全部精力，都献给了这个世界上最壮丽的事业——教书育人。 一、积极进取，不断超越 师者，传道授业解惑也。这是自古以来对教师职业的基本要求。一名合格的教师，首先自身素质要过硬。多年来，我始终坚持学习学科领域中最先进的教育思想和方法，积极学习现代教育技术。为了上好每节课，我总是提前认真备课，写教案，精心准备。在课堂上，积极启发学生动手、动脑，力求使教学与生活实际相结合，注重学法指导;上课时充满了激情、生动活泼，充分体现了新的课程理念，学生爱听爱学;作业批改认真、及时。凭着扎实过硬的基本功，我所教的学科取得了一系列的好成绩:1992年数学考试获得全乡第三名、1993年数学升级考试获得第二名、1994年三年级思想品德课评委乡级优质课、1995年数学竞赛获得全乡第一名，双科竞赛获得县级三等奖。但我从不满足现状，经常与其他教师交流教学经验。多次上校级公开课，并要求听课老师找缺点，提建议。因为我深知，只有教到老，学到老，才会永远站在教育领域的最前端。 1 二、严格要求，任劳任怨 教师是为人师者，自然要严格要求自己，才能做学生的榜样。一直以来，我工作勤勤恳恳、兢兢业业、以校为家，做到个人利益服从集体利益。在工作中，以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校教学作计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，并注意教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。 给我印象最深的一次是在2005年，我查出来糖尿病，并高度贫血。但是我正好带毕业班，课业非常重，压力很大。但是我没有跟同事们讲，仍然带病上课，直到有一天双腿颤抖，跌倒在讲台上。在同事和学生们的极力劝说下，我在医院输了两天吊瓶后，又重新返回课堂。在这样的情形下，我班在抽考中获得全县第二名的好成绩。最令我感动的是，暑假手术后，孩子们来到家里看我，他们从书包里有的拿出两三个鸡蛋，有的拿出自家种的葡萄和苹果，有的写得小纸片安慰我„„这是教育事业带给我最大的幸福和感动。 三、有爱才有教育 教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。教师是除家长外对学生的成长影响最大的人，特别是小学老师。教育心理学上有这样一种观点:“一个人毕其一生的努力就是在整合他自童年时代起就已形成的性格。”可见童年时代对一个人影响之大。小学生在学校视老师为最亲近、最信任、最崇敬的人，所以教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响，甚至会影响其一生。所以要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我作为班主任，工作琐细而繁重。尤其是学生年龄小，生活自理能力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点 2 点滴滴，都要关心。 近年来，班上的“留守儿童”相对较多，父母离异的也有两三个。由于远离父母、远离亲情，对他们的性格培养和健康成长造成了一定的影响。据我调查，有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，忽视了孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。为此，我主动跟家长联系，告诉他们注重跟孩子的交流;同时让学生积极向父母汇报他们在校的情况。在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。我心中始终记着这样一句话:做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。因此，我不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。 我就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，工作中不断取得一个个成绩:连续5年技术考核被县级评为优秀教师、1995年9月评为市级优秀教师、同年评为小学高级教师。 3