智慧树小班手工教案

智慧树小班手工 精品文档 智慧树小班手工教案 一、活动目标 1、激发幼儿好奇心，体会美术创作的积极情绪，愿意进行手工活动。 2、能初步掌握撕纸的技巧和粘贴的方法;能根据要求进行美工创作; 3、学习运用手部小肌肉进行”撕、贴”活动。 二、活动准备 16开铅画纸、红色、绿色美工纸若干、固体胶管、桌椅 三、活动过程 一、激发幼儿的好奇心 1、呈现画有大苹果的铅画纸 指导语:小朋友看到了什么,小朋友想一想苹果是什么颜色的, 2、简述及活动目的,并请小朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的. 活动重点:强调要贴在苹果图形内部。 3、进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴 活动重点:使幼儿掌握撕纸的技巧及粘贴的方法。 二、操作过程 1、幼儿自主进行创作活动. 1 / 9 精品文档 2、老师巡回指导. 三、展示、交流、分享 1、请小朋友们展示自己的成果，教师对其进行鼓励与扬 2、请愿意介绍自己苹果的小朋友来讲讲自己的#体会#. 3、把自己的名字写上 四、延伸活动 假如时间答应或者孩子们爱好还是很高的话,可以鼓励孩子们给自己的小苹果画上叶子等其他的添画. 小班手工活动教案——彩色太阳 活动目标:1、进一步学习撕、贴技能。2、训练手指的灵活性。3、在老师的引导下学习有序整理用具。 活动准备:1、幼儿活动材料《纸工》。2、浆糊每组一盒。3、范例一个。 活动过程: 一、美丽的太阳。 1、小朋友，晴天的时候是什么样的?太阳公公出来了给人的感觉怎样?太阳公公是什么样子的?你看过太阳吗?对，我们抬起头看太阳的时候，经常会觉得刺眼，那是因为太阳发出了强烈的光芒。太阳的光芒是五彩的，你看，老师 2 / 9 精品文档 这里就有一个五彩的太阳，你知道是怎么做出来的吗? 2、请幼儿欣赏老师的范例。 二、引导幼儿学习制作太阳的方法。 1、出示操作材料:今天杨老师就来教小朋友来做太阳，小朋友可要看仔细哦! 2、教师示范讲解《太阳》的制作方法。 教师一边示范制作一边讲解: 1、将太阳的沿外轮廓取下。 2、再把彩色纸撕下来。 3、再把彩色纸撕贴在太阳的周围。 三、交待要求，幼儿操作，教师巡回指导。 1、提出要求:要求幼儿先想想应该怎么做，再动手制作;桌子地面都要理干净 ;碰到问可以问老师也可以问小朋友。 2、幼儿操作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的孩子帮助别的孩子，提醒保持干净。 四、结束活动。 1、小结幼儿制作情况，引导幼儿相互欣赏作品。 小班体育游戏《运果子》 目标: 1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。 2、能按颜色将玩具分类放到筐内; 3 / 9 精品文档 3、能听懂指令，喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。 准备: 大趣味插子，铃鼓，红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个; 过程: 1、准备活动:动作模仿:“小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。” 重点: 练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。 2、介绍游戏玩法: ?戴上猫妈妈的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料:“小兔子们，猫妈妈有一些筐子，你们看有什么颜色的,”“有几个筐子,”“我们一起数一数吧～” ?介绍游戏玩法规则:“猫妈妈的果园里有许多的果子。” “请小兔子帮忙捡1个果子回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的筐子里呢,” “如果捡到一个黄果子呢,捡到一个绿果子呢,捡到一个蓝果子呢,” ?小兔子要怎样走路, ?“小兔子们，听到猫妈妈的铃鼓一响就一起开始跳 4 / 9 精品文档 到果园里捡果子，准备好了吗,” 3、进行游戏《运果子》 ? 观察幼儿的动作和取放玩具的情况; ? 小结幼儿游戏情况，引导幼儿听清楚猫妈妈的要求。 ?变换不同的动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作;?根据幼儿的取放情况，不断增加取放的数量，可以使2个、3个。 4、结束游戏。 幼儿园小班体育教案:小蚂蚁与大面包 作者:江苏省淮安市金湖县闵桥镇幼儿园 张和兰活动领域:体育活动前评析最近一段时间，我发现孩子们对小枕头很感兴趣，午睡时他们一会儿抱抱小枕头，一会儿又抛接小枕头，非常开心。我想:何不收集一些靠垫，组织一系列活动，让孩子们在玩中获得一些认知经验，得到一些 动作发展呢,为了让孩子能更加快乐地玩，我设计了蚂蚁妈妈带蚂蚁宝宝玩“面包”的情节，增强了活动的游戏性和情景性。 活动目标 1、喜欢玩靠垫，初步感受靠垫的不同玩法。 2、激发对体育活动的兴趣，发展动作的协调性。 3、体验与同伴一起玩耍的乐趣。 5 / 9 精品文档 活动准备 1、蚂蚁胸饰、蚂蚁背心、大靠垫。 2、场地上铺上地毯，活动前为幼儿脱掉鞋子。 活动过程实录 一、小蚂蚁在妈妈的带领下进入场地 蚂蚁妈妈:宝宝们，今天，我们带着大面包到草地上去玩玩，好吗, 二、小蚂蚁玩面包 1、亲亲大面包 蚂蚁妈妈:大面包是我们小蚂蚁的好朋友，我们抱抱它，亲亲它，再站起来把大面包举得高高的，抱着面包轻轻地转一圈。 2、自由玩大面包 蚂蚁妈妈:大面包真高兴，听一听，它好像在说话呢～哦，大面包说:它想和我们小蚂蚁一起玩呢～那我们就带着大面包玩一玩吧。 蚂蚁妈妈鼓励小蚂蚁想出许多办法玩面包。如:抛接大面包，抱着面包滚一滚，在大面包上跳上跳下，把面包顶在头上，把面包垒高等等。 3、玩“小路” 接“小路” 6 / 9 精品文档 蚂蚁妈妈:宝宝们快过来看一看，这两只大面包连在一起多开心啊，它们是好朋友呢～如果把这些大面包一个一个都连起来，一定很好玩的，我们来试试吧～ 玩“小路” 蚂蚁妈妈:看看，这么多面包连接在一起，变成了很长很长的什么呀, 蚂蚁妈妈:现在，我们在小路上可以干什么呢,谁会勇敢地爬过去～还可以怎么玩,三、把“面包小路”抬回家 1、下雨了 蚂蚁妈妈:听一听，这是什么声音,哎呀，下雨啦～我们赶快把“面包小路”抬回家吧～ 2、把“面包小路”抬回家 鼓励小蚂蚁一起把“面包小路”“嗨哟，嗨哟”抬回家。 活动延伸 把靠垫放在区域角，在日常生活中，幼儿可以自由玩靠垫，并鼓励幼儿继续探索靠垫的不同玩法，如可以玩“赶小猪”，背着靠垫走或跑等等。 本活动在实施过程中，幼儿始终处于积极、快乐、主动的学习状态中，活动设计体现了真正为了孩子发展的新课程理念，其教育价值取向强调的是让孩子在活动中获得经验、获得发展、获得学会学习的能力，活动中教师的角色发生了质的变化，其行为从居高临下的“落输者”和“指导 7 / 9 精品文档 者”变为儿童学习的“支持者”和“合作伙伴”。教材内容是幼儿易于理解感兴趣。在活动中，能为幼儿做好充分的准备，活动中的每个环节紧扣主题，让幼儿一直处于轻松愉快的氛围中，充分体现了幼儿在“玩中学”、“学中玩”中掌握了知识和技能。 教材内容是幼儿易于理解感兴趣。在活动中，能为幼儿做好充分的准备，活动中的每个环节紧扣主题，让幼儿一直处于轻松愉快的氛围中，充分体现了幼儿在“玩中学”、“学中玩”中掌握了知识和技能。本活动在实施过程中，幼儿始终处于积极、快乐、主动的学习状态中，活动设计体现了真正为了孩子发展的新课程理念，其教育价值取向强调的是让孩子在活动中获得经验、获得发展、获得学会学习的能力，活动中教师的角色发生了质的变化，其行为从居高临下的“落输者”和“指导者”变为儿童学习的“支持者”和“合作伙伴”。 教案:小蚂蚁与大面包》相关的文章。幼儿园小班手工教案:一盘点心 1、在泥工活动中，体验美工活动的乐趣。 2、尝试用团、搓、压的方法制作各种点心。 3、能够借助各种辅助材料，初步表现点心的基本特征。 8 / 9 精品文档 9 / 9