亲子活动总结

亲子活动 亲子活动总结 亲子活动总结 (一) 参加了这次活动，我有颇多的感触。一个和-谐的家庭，一个良好的氛围，在我们成长、学习道路上有着至关重要的作用。 我很幸运的有着一个和-谐的家庭，有着一个良好的学习氛围。 爸爸妈妈就经常陪我读书，看报„ 我家里有看报纸的习惯，每次一来报纸我和爸爸妈妈都抢着看!几乎每次都会出现三国鼎立的局面! 那次，刚吃完晚饭， 送报的叔叔又准时在门外敲门了!我刚把报纸拿进屋想放在桌子上，还没放全乎，就被妈妈抢去了，拿到手还慢悠悠的说:嗯哼、嗯哼，中华传统美德中‘女士优先’，所以呢，报纸我先看!说着把手中的报纸示威般的扬了扬! 我趁妈妈得意之际，一个不小心，把报纸一拽，便乖乖地到我手中了!呼呼，妈妈，中华传统美德中，大的是不是应该让负小的啊?所以呀，为了体现您是优秀的中华儿女，报纸我就„„嘿嘿!我看着妈妈那一脸无奈的情，偷笑了几声! 我刚在桌子上铺好报纸，看了不到一行，咦?报纸呢?报纸不翼而飞了，我启动遨游搜索引擎搜索了半天也没搜索到!抬起头来一看，爸爸手 中拿着报纸在我头顶上晃‎‎悠，还一脸坏笑的看着我。看到我抬头看他，‎‎忽然一脸正经的说:咳„咳!那个，你作业写完了么?还看报纸?写作业去!我一听就知道，爸爸是想跟我抢报纸。可就这点小心眼那能跟我斗呢?我故意做出一副很惋惜的样子:唉，可能要让你失望了，本小姐的作业早写完了呐，真对不起!啧啧~~说完还一脸无辜的看向 他。嗯?那也应该复习复习。 ，ver sorr!复习上的任务，我已经超额完成了! ，那„.那就„. 我和爸爸你一句我一句说了都快5分钟了，妈妈才发话:算了，算了，别争了，还是老方法，抓q吧!，好!我和爸爸异口同声的说。我迅速写好纸团!往桌子上一扔，我们三个人一人选了一块地盘，紧张的互相看了看后，终于打开了„„ 哦耶!呼呼随着我的叫声，唉~爸爸妈妈传来唉声叹气之后，我家终于静下来了。三国终于言和了!随之，我们也都回到五彩的知识世界去了。等睡觉前半小时，互相交流一下今天的收获，便可以休息了。 这样的氛围，我学习起来既不浮躁也能专心! 亲子读书活动，既促进了父母与子女之间的心灵沟通，又提高了子女‎‎的学习兴趣，何乐而不为呢?如果每一个家庭都能书香四溢，又何愁无用功读书的学生? 亲子活动总结 (二) 201X年9月26日下午，我们开元街道中心幼儿园里张灯结彩，热闹‎‎非凡，在欢快的乐曲声中，家长们脸上洋溢着灿烂的笑容，高高兴兴‎‎地走进幼儿园，他们即将参加我园举办的第一届庆祝国庆趣味亲子活‎‎动，和自己的宝宝一起融入到童真童趣中去。 15时30分，在欢快的《蓝精灵》、《洋娃娃和小熊跳舞》音乐中，我们的家长和孩子们先后迈着有力的步伐，喊着响亮的口号步入活动场地，接着是主持老师和园长阿姨给家长和孩子们带来的美好祝愿。 16时整，主持老师:开元街道中心幼儿园庆祝国庆趣味亲子活动现在开始一声令下，大、中、小三班各自在本班老师的带领下，有秩序地进入了各自场地，首先老师给家长和孩子们讲活动规则，号令一响，活动开始了，大班进行的是:揪尾巴，中班是:小脚踩大脚，小班是:踩气球。家长和孩子们本着友谊第 一、比赛第二的原则，活动紧张、热烈而有序的进行着，整个活动场地到处是喝彩声、加油声、欢笑声，大约16时40分，活动圆满结束。 整个亲子活动，从计划到准备‎‎，到活动，到结束，每一环节都组织的 井然有序，特别是活动过程，无任何安全隐患发生，这样圆满的成绩 归功于我们老师的精心准备，归功于家长们的密切配合!通过这次活 动，提升幼儿动作的协调性、大脑的灵活性，培养幼儿的坚强毅力、不怕困难、善于思考等良好品质。让幼儿感受到亲情，感受到爱，从信息反馈中，我们还看到很多家长希望我们经常开展这样的活动，增强孩子的体质，多给孩子锻炼的机会，还给我们和幼儿园送来了很多祝福，我们看了都非常感动，总之，这次运动会我们觉得开的还是比较成功的，围绕着我运动、我健康、我快乐的宗旨，增进了亲子之间的情感交流，促进了家园合作‎‎，得到了家长的一致好评，我们相信一句话有付出就有回报。 亲子活动总结 (三) 一、做好宣传发动工作 为了让家长认识到亲子读书活动的意义，积极地参与进来，首先我们给家长寄发了《亲子共读倡议书》，呼吁家长与孩子共同阅读，主要内容是:为孩子建立温馨、舒适的阅读环境，建立一个家庭图书架，并适时添置一定数量的好书。每天抽出二十至三十分钟的时间与孩子共同阅读，父母和孩子相互监督读书情况，用亲子阅读记录卡记录下来，使老师能比较清楚地了解道每位学生家庭的亲子共读情况。其次是读书内容:《小猪唏哩呼噜》、《舒克和贝塔》、经典背诵。这样学生的课外阅读时间就有了保证。 二、班级建立读书评比栏 为了亲子共读活动有实效性，扎扎实实地开展。班内开展了读书评比活动，这样大大激发孩子们的读书兴趣，家长们也亲自陪孩子读书，若不陪、不亲子共读，孩子不愿意，尽而督促家长们也爱读书了。活动开展下来，几乎每个家庭都成了书香型家庭。也涌现出了许多读书之星，如:史尧庆、王煜钦、段明昊等。孩子们读得认真，家长们读得入神。一张张 亲子共读卡片，真实地记录了孩子和家长共读的情况。 三、活动成果 虽然活动开展的时间不长，但学生已有了不少收获，一些学生把《三字经》、《弟子规》的内容比较熟练的背诵下来，为此，我们把《三字经》编成了一个节目，以舞蹈、吟唱的形式诠释出了古典文化的魅力，另外，我们还通过剪报。的形式把阅读中新认识字的收集起来，既巩固了认字，又提高了学生的阅读兴趣。在亲子共读的过程，家长们也用镜头记录下来一个个亲子共读的温馨画面，它增进了家长和孩子之间的情感交流，也为孩子的成长留下了美好回忆。 亲子共读活动的开展，营造了良好的学习氛围，提高了学生读书兴趣，实现家长与孩子共同阅读与学习、阅读与生活、阅读与成长的融合。