英语“get+过去分词”结构的非被动意义研究[权威资料]

英语“get+过去分词”结构的非被动意义研究[权威资料] 英语“get+过去分词”结构的非被动意义研究 【摘要】本研究以语料库语言学及语义学为依据，通过在British National Corpus语料库中搜索“get+过去分词”结构，并对其进行加工归纳分类，重新审视了英语中所谓的get型被动结构。并不是所有的“get+过去分词”结构都有被动意义，其实也包含一些主动意义，这时动词get就是一个起始或者使役标记词了。 【关键词】语料库 英语“get +过去分词”结构 非被动意义 一、国内外研究现状述评 国内外有大量文献研究了get型被动结构，很多都着重比较它与be型被动结构的异同(Chappell 1980; Carter McCarthy 1999)。与本研究相关的研究有Collins (1996)，他们采用基于语料库的方法，对英语中的“get+过去分词”结构进行了研究。但是，为了统一对此结构的分析，Collins没有考虑到结构的语义，而是将所有“get+过去分词”结构都归于被动意义的分析。认识“get+过去分词”结构的实质，以及它们与get型被动结构的关系，将有助于语言研究者们更好地理解备受争议的get型被动结构。 二、研究的基本思路和方法 本研究以语料库语言学及语义学为依据，通过在British National Corpus语料库中搜索“get+过去分词”结构，并对其进行加工归纳分类，重新审视了英语中所谓的get型被动结构。get型被动结构指的是动词get和过去分词组成的结构。这种结构有很多类型，含有不同的语义和结构特征。如果不能清晰地区分这些类型，就会误认为所有的“get+过去分词”结构都是被动语态。 三、研究结果与讨论 get型被动结构从语义上呈现了句子主语承受一个过程 或者事件，和普通的be型被动结构差不多:有明显的或者隐 含的施事者(Huddleston Pullum 2002:1441);主动的对应人或物(Collins 1996:45; Fleisher 2006:226)，这两个都是被动语态的 主要标准。例如:My car got broken into this weekend and they stole $1500 of stuff. 然而，有相当数量的“get+过去分词”结构，比如 “get acquainted”和“get dressed”，都没有被动特性。这些结构被称为“伪被动” 或者 “形容词类被动” (Huddleston Pullum 2002:1441).英语中有很多不及物动词会用于 “get+过去分词”结构。这些不及物动词通常涉及到身体的 运动(e.g.，wash，turn，bend)，以及身体及心理的人类 行为活动(e.g.，prepare，agree，marry，acquaint， complain，brag)。这时，不及物动词达的意义和“get+ 过去分词”结构表达的意义没有明显的区别。例如:Get washed.Your father will be home soon.英语中有些动词表 示主语主动积极参与的词(get accustomed，get involved，get organized，get settled)也经常用于 “get+过去分词”结构中。例如:We only get involved if the problem gets out of control.参与者在同一事件里有 相互对称的角色时，相关的动词(get married，get engaged，get acquainted，get divorced)也可以变为 “get+过去分词”结构。例如:We got engaged on May 14，2005 at Stonewall Restaurant.类似“get started，get finished，get done”的结构具有动作属性，因为它们表达了一个施事主语单独参与的事件。例如:I got started in programming.当事件参与者对某事件不能完全掌控时，也 就是说，主语的施事能力变弱，就可以用到“get+过去分 词”结构。例如:She eventually told people that she got separated from my father in the storm.当事件参与 者不能控制自己经历的心理变化时，可以用到“get+过去分词”结构。经常使用的动词有get lost，get drunk，get bogged down，get stuck，get trapped，get tangled up， get mixed up，get focused，get addicted，get used， get hooked，get doused，get hurt。例如:It’s easy to get lost in the Colorado mountains.在表达反应的开始时 经常用到“get+过去分词”结构，经常用到的动词有get attached，get distracted，get worried，get carried away，get confused，get offended，get settled，get turned on，get excited，get worked up，get sucked in，get discouraged，get swept up，get surprised，get disappointed，get scared，get annoyed，get frightened.例如:I try not to get excited any more over things. 有时，“get+过去分词”结构确实存在一个引起因素，而且是很清楚地指出此因素，这会让整个句子看起来确实有被动 意义。但是，结构强调的仍然是事件经历者，这个引起因素 只不过是事件的一个过程而已。例如:If that happens she’ll never get carried away by passion. 四、结语 综上所述，“get+过去分词”结构并不都是有被动意义的，其实也包含一些主动意义。它是介于主动语态和被动 语态之间的一个特质连续体。其实“get+过去分词”结构是介于主动语态和被动语态之间的一个特质连续体，覆盖了一 系列的言语事件。在这些言语事件中，主语的主动角色逐渐 减弱。 参考文献: [1]Carter，Ronald Michael McCarthy.1999.The English get-passive in spoken discourse:Descrip- tion and implications for an interpersonal grammar.English Language and Linguistics 3(1).41-58. [2]Collins，Peter C.1996.Get-passives in English.World Englishes 15.43-56. [3]Fleisher，Nickolas.2006.The origin of passive get.English Language and Linguistics 10.225- 252. [4]Huddleston，Rodney Geoffrey K.Pullum.2002.The Cambridge grammar of the English language.Cambridge，UK: Cambridge University Press. 作者简介:石玉，女，(1982-)，湖北大冶人，讲 师、外国语言学及应用语言学硕士，研究方向:应用语言学 及汉英对比。 文档资料:英语“get+过去分词”结构的非被动意义研究 完整下载 完整阅读 全 文下载 阅读 免费阅读及下载 阅读相关文档:中英文手机短信独特的文体风格 隐喻认知思维视角下的克拉申语 言输入假设理论 日本Zの崦列预摔膜い 浅析如何培养英语语感 略谈网络语言 的负现象及其规范 初中英语词汇记忆与应用教法简析 在细微处绽放光彩 小初 衔接阶段英语学习习惯的培养策略 从定语从句话高中语法 英语“乐学课 堂”的构建策略探讨 小学英语词汇教学探讨 浅议高三英语复习策略 高三英语 书面表达能力提升策略 中小学英语语音教学衔接之对策 浅谈高三英语冲刺阶段 的复习策略与建议 浅析汉语在英语教学中的作用 双语教育在中国家庭英语教育 中的应用 如何提高农村学生学习英语的兴趣 对“春季高考”中语音辨析题教学 的几 感谢你的阅读和下载 *资源、信息来源于网络。本文若侵犯了您的权益，请留言或者发站内信息。我将 尽快删除。*