[训练]英语学习调查问卷数据分析

[训练]英语学习调查问卷数据分析 河海大学理学院 英语学习调查问卷数据分析 本次调查共发放问卷200份给理学院大一和大二的同学，其中大一大二各100份，回收有效问卷190，包括大一100份、大二90份，有效率95.0%。以下是数据分析: 本科二年级数据分析, 1. 你所在年级: A 大一 B 大二 【B占100%】 2. 性别: A 男 B 女 由图中可以看出，男生占总调查人数68.9%，女生占总调查人数31.1% 3. 你认为自己的英语学习能力: A 好 B 较好 C 中等 D 较差 E 差 由图中可以看出，77.8%的同学英语水平在中等及中等以下 4. 你现在英语水平: A没过四级 B过了四级，但没过六级 C过了六级 由图可以看出只有四分之一的大二同学没有过四级，另有四分之一已过六级，英语学习能力的差距相当大 5. 你觉得自己以后从事的工作涉及到英语的可能性: A 很大 B 一般 C 很小 由图可以看出超过半成(68.9%)的同学认为自己今后从事的工作与英语相关 6. 你希望大学毕业后英语学习达到何种水平: A 雅思 B 托福 C CET-4 D CET-6 由图可以看出，超过半数同学(62.2%)把自己的目标定在六级，而准备去参加托福雅思考试的也有不少，说明大家对自身的英语水平要求还是很高的 7. 你是否希望学院开展一系列活动(如英语兴趣小组)，帮助指导学生更加正确有效地去学习英语: A 希望 B 不希望 C 无所谓 由图可以看出，66.7%的同学希望开展英语兴趣小组活动帮助自己提高英语学习兴趣与能力 8. 你对学院展开的英语兴趣小组活动，最看好或最希望参加的有哪些(可多选): A【晨读兴趣小组】定期安排晨读，培养语感。 B【英语角】邀请外教参与，提供一个用英语交流的平台。 C【四六级辅导讲座】邀请外院专家提供四六级针对性指导讲座。 D【英语文化讲座】邀请外院专家介绍中西方文化之间的差异。 E【优秀英语电影展】展播英语原声电影，培养学习兴趣。 F【就职英语指导】英语面试指导，英文简历制作指导等。 G【专业与英语结合】(数学类、物理类)】将英语融入所学专业，提升专业素养。 H:其他 如(可以写出) 由图可以看出最受欢迎的5个活动小组分别是优秀英语电影展(44票)、英语角(26票)、四六级辅导讲座(26票)、晨读兴趣小组(24票)、专业与英语结合(24票) 9. 学习英语的动因及目的: [可多选] A学校课程要求 B未来职业需要 C个人技能培养 D丰富课余生活 E四六级等英语证书考取 F对语言的热爱 由图可以看出大多数同学学英语只是被动的接受学习，而只有少数同学是真正喜欢这门语言的，所以培养学习英语学习兴趣的任务刻不容缓 10. 你对学好英语的信心: A 非常大 B 较大 C 一般 D 不大 E 无 由图可以看出大部分同学对学英语还是有信心的，但也有极少数同学对应于学习完全没有兴趣 11.你认为自身英语学习的努力程度: A 非常努力 B 努力 C 一般 D 不太努力 E 根本不努力 由图看出 同学们对学习英语女里程度的分布大致符合泊松分布 12..你所期望的英语教学方式 A教师讲，学生听 B以学生自学为主，教师只做指导 C完全依靠自学 D其他 由图看出64。4%的大二学生喜欢相对自由的自学式英语学习环境 13. 英语考试(包括英语等级考试)中较易失分的题目 [可多选] A听力 B单选 C阅读 D翻译 E写作 由图可以看出听力48.9%、阅读40%、写作37.8%是困扰大家的三大难题,作为兴趣小组可以以此为突破口侧重练习此三类题 14. 你目前所采用的语法学习与策略: A 通过具有共同特征的句子去语法现象，并能活用，掌握必 要的语法知识 B 先学习掌握一定的语法知识，再套用 C 较少学习语法知识 D其他: B选项占总人数53.3% 15. 你最希望提高哪一项英语能力,( ) A(听力 B(口语 C(写作 D(阅读 E(语法 其他: 由图可以看出口语和听力是同学大多想提高的英语能力，,以后活动可以多给大家练习口语和听力的机会 16. 英语学习中，你觉得什么最有效,( ) A(活学活用 B(边读边写 C(只看不写 D(多听录音，多看书 E(死记硬背 其他: 由图可以看出，84.4%的同学更喜欢灵活的学习英语，不喜欢死记硬背，只看不写 17. 影响你听力和阅读理解的主要原因往往是什么,( ) A(生词太多 B(缺乏背景知识 C(缺乏听力和阅读理解的训练 D(做的练习题不够 其他: 由图可以看出,词汇量匮乏和缺乏系统训练是大家一致认为的影响听力和阅读理解的主要原因 18. 你平时英语学习: A 经常复习课程，并阅读课外书籍(包括参考书) B 看看参考书与课本 C 只看课本 D 其他: 由图可以看出,同学们平时学习英语的认真程度远远不够,只有大约1/3的同学能做到经常复习课程,并阅读课外书籍 19. 你认为英语学习应该采取的整体策略: 20. 你认为如何科学的提高口语表达能力: _____________________________________________________ 21. 你还希望学院在那些方面做出努力，提高你自身的英语学习水平,或对学院在英语学习辅导方面还有任何其它意见与建议，请写下: 再次衷心感谢您的支持和配合，谢谢～ 2012年4月 河海大学理学院英语兴趣小组活动 负责人: 鲁 扬 应 海 华 一、活动目的和意义: 为了在理学院掀起英语学习的热潮，激发同学们的英语学习热情;提高英语听、说、读、写、译综合技能和四六级通过率，并为考研英语打下坚实的基础。特开展形式多样的英语学习活动，丰富同学们的校园文化生活，培养同学们对英语的兴趣，采取行之有效地小组学习 方式，增强同学们英语学习的自信心。 二、活动概况: 本次英语兴趣小组系列活动根据本学院同学英语学习的实际情况出发，本着“培养兴趣，强化能力，拓展视野”的原则，活动分五部分:晨读小组、英语角、英语文化讲座、四级辅导讲座、优秀英语电影展。有针对性的强化同学们英语学习的听、说、读、写、译能力，提高英语四六级考试通过率。并通过广泛接触英语文化知识，使同学们更能够了解中英文化之间的差异。 三、前期准备活动: 问卷调查及统计分析 四、活动组织形式 活动I:晨读小组(Morning Reading) (一)、活动目的和意义: 为了提高同学们学习英语的兴趣，培养良好语感，养成良好的英语学习习惯，了解更多的英语文化知识，提高阅读能力以及进一步巩固英语课堂相关知识，为英语阅读技能的养成打下坚实的基础，同时也能够营造集体学习的良好氛围，做到相互监督、相互帮助。 (二)、活动方式: 由各组长提前通知本小组的同学晨读地点、时间，并负责签到、分发回收晨读资料等工作。也可由组内同学提供优秀材料。在中期， 对晨读材料进行考核颁奖。 (三)、活动内容: 大学英语课本内容、历年四级真题(大一学生用)，阅读报刊杂志热门话题、六级真题考研阅读(大二学生用)。 (四)、制度保障: a) 提前由活动负责人向各小组长安排好晨读任务。 b) 各组长轮流值日。 c) 由值日组长带领本小组成员、统一时间地点晨读。 d) 活动负责人定期签到、监督，保证纪律、确保安全。 e) 中期考核(阅读材料中涉及到的重点词汇、语法、阅读考核)对表现优秀的学员给予适当奖励。 活动II:英语角(English Corner) (一)、活动目的和意义: 为提高同学们在求职面试、考研面试口语的应用能力以及与外籍人士进行日常口语会话的听说能力，模拟英语交际的真实环境，为以后学习、工作交流打下坚实的基础，提高自身的竞争力。 (二)、活动方式: 根据每次活动的时间确定活动主题，确保每次英语角有一个中心主题。根据主题如:关于明星代言问题、选秀节目、食品安全问题、社会不文明现象、感恩、大学生使用信用卡现象让同学们可以自主发挥创新:组内讨论、即兴演讲、旧事新编等。通过分组讨论以及个别轮流展示的方式全面调动学习的积极性。 (三)、活动流程: 1、英语小游戏(猜单词、低语传话)活跃现场气氛。 2、确定话题、分组讨论。 3、听懂、理解对方表达意思，抓住关键词，发表评价，做好记录。 4、举例论证自己的观点。观点鲜明、论据确凿。 5、邀请外教和留学生加入英语角活动，进行互动交流。 (四)、制度保障: 1、确保使用英文参与交流，若有疑问作好记录，找到解决方案，向老师请教保证正确、方法得当。 2、每次活动结束前公布下次活动的主题，做好前期准备，老师、组长参与监督。确保参与率、发言率。 3、轮流介绍自己的心得体会。 4、每次做好记录、拍照留影。做好院内外宣传报道。 活动III:四级辅导讲座(CET-4 counseling) (一)、活动目的和意义: 为了让同学们做好考前应试指导，熟悉考试流程，针对历年学生在答题时常犯的错误。邀请来外国语学院的专家学者做关于四、六级考试技巧的系列讲座。帮助解决学生在英语考试中常见的重难点。消除学生在四六级考试中存在的困惑，提高学生四六级考试的通过率。 (二)、活动方式: 邀请外国语学院专家学者，解读四六级考试中各要点，并以历年四、六级真题为例，为同学们增强考前信心。 (三)、活动注意事项: 1、严肃纪律、确保参与率，做好课堂记录。 2、鼓励提出问题。确保有实实在在的收获。 3、做好听课总结。交流心得体验。 活动IV:英语文化讲座(English culture lecture) (一)、活动目的和意义: 邀请外院专家学者前来举行讲座，针对普通英语学习者所存在的困惑以及与外籍人士交流所存在的思维差异举办讲座，逐步普及英语 文化，了解中英文化的差异。为学生进一步深造或海外生活做好前期准备。 (二)、活动主题: 英文词汇分类记忆、中英文句式构造之间的差异、中英思维差异、英美人士的风俗习惯 (三)、活动注意事项: 1、严肃纪律、确保参与率。 2、鼓励提问，做好听课记录。 3、针对所听讲座写好心得体验。并进行评比颁奖。 活动V:优秀英语电影展(Excellent English movie show) (一)、活动目的和意义: 通过观看优秀英语电影并参与讨论，给参与者提供练习口语及听力的平台，并能从电影中学习、了解英语文化。培养迅速获取信息的能力，提高从不同角度分析问题、解决问题的能力。并使小组成员在活动中能够了解中英文化和中英思维差异，提供了解英语国家学习、生活的实际场景，以及架设模拟本土口语练习的平台。训练大家的写作能力和提高从不同角度解决问题的思维能力。 (二)、活动主题: 电影与英语 以"Impression"英文电影观后感大赛 要求字数为150词左右。 (三)、活动流程: 1、小组成员观看事先准备好的优秀英语电影 2、分组，针对电影设计部分问题进行抢答环节。 3、积极思考，做好记录，对精彩片段做好评价。培养用英语复述电影主要内容的能力，形成行之有效的科学方法。 4、参与人员根据每周五晚播放的电影为内容写英文观后感， 4、推荐下次欣赏的电影 5、中期举行观后感比赛，颁发奖状。 活动VI:成果汇报展示 (一)、活动目的: 1)向领导汇报展示英语兴趣小组学习成果，为今后兴趣小组的创立积累宝贵的经验。 2)进一步提高大家学习英语的学习兴趣，激发长期学习英语的热情。鼓励学生学以致用，把英语学习贯穿到生活中。 3)综合提高大家听说读写译的能力。 (二)、活动形式: 1、“Life”英语诗朗诵比赛 2、英语演讲比赛(活动主题:我最难忘的事，我最难忘的一次旅游，我的大学生活，我的大学计划等主题)或(学生之间该不该比， 学生该不该见义勇为，学生该不该带饰物) 3、“My heart's classic”英语话剧大赛 4、模拟联合国国际会议 四、活动时间: 晨读小组 每周1次 英语角 每周1次 英语文化讲座、四级辅导讲座、优秀英语电影展 每2-3周 1次