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教育实习报告

2019-12-12 32页 doc 31KB 27阅读

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教育实习报告教育实习报告  篇一:教育见习报告  化学课见习报告  我们的第一次见习周很快就结束了,虽然很短暂的一周时间,但是我们的感触还是非常深的。以前作为一名学生坐在教室听课,而现在则是一名准备教师坐在教室听课,这完全是完全不同的感受,感觉自己学到了一些平时课堂上学不到的东西。  2014年5月12日至16日是我们11级化学教育专业学生的第一次见习。见习是师范生职前教育的必要组成部分,同时也是师范生走近讲台的必经阶段,也是师范生接触和学习教育教学实践知识和经验的宝贵机会。通过见习,可以使师范生提前了解现代中小学教育教学模式,在实际的教...
教育实习报告
教育实习报告  篇一:教育见习报告  化学课见习报告  我们的第一次见习周很快就结束了,虽然很短暂的一周时间,但是我们的感触还是非常深的。以前作为一名学生坐在教室听课,而现在则是一名准备教师坐在教室听课,这完全是完全不同的感受,感觉自己学到了一些平时课堂上学不到的东西。  2014年5月12日至16日是我们11级化学教育专业学生的第一次见习。见习是师范生职前教育的必要组成部分,同时也是师范生走近讲台的必经阶段,也是师范生接触和学习教育教学实践知识和经验的宝贵机会。通过见习,可以使师范生提前了解现代中小学教育教学模式,在实际的教学情境中感受作为一名教师的责任与义务,也能够指导我们怎样才能把内容讲清楚,怎样才能充分的调动学生的积极性,教会运用巧妙的方法来提出问,并且这些问题和下一个问题能够衔接上。在实习期间,我们坐在班级后面听老师讲课,其实这种听课和我们以往的听课是不一样的,这种听课并不是为了学习老师所讲的知识,而是学习老师怎么样讲课,如何传授知识,如何驾驶课堂,如何控制授课时间等。要学习的知识真的很多很多。  一、见习目的  教育见习是师范专业人才培养过程中重要的一个实践性教学环节,是专业教学法课程的有机组成部分。因此,本次见习活动的目的是让我们这些师范专业的学生了解社会、初步接触教学实际,增强对  本专业学科知识的感性认识,获得本专业教师教学初步的实际知识,为后续课程的教学作好准备也弥补课堂教学的不足,训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能,巩固和运用所学的理论知识,丰富、发展教育教学理论和学校德育理论,培养学生分析、研究、解决实际问题的初步能力,使我能够从理论高度上升到实践高度,更好的实现理论与实践相结合,为我们今后的工作和学习奠定基础。  二、见习的准备阶段  为了确保教育见习工作的顺利进行,我们的老师确定了我们见习的基本内容、任务要求和工作方法,并且指导我们如何在见习期间抓重点,完成见习任务。  教育见习,院系为我们整个班级体安排到了龙岩三中见习我们都被安排到了高一年级组听课。我们遇到的老师都很热心地让我们去听他的课,并给予了我们听课、记录、让我们愉快而又充实的完成见习任务。  三、见习实践过程(内容)  1、听课做笔记  2、实践学校所学习的相关知识。  3、熟悉相关教职工的工作。  4、积累基层工作经验。  5、接触学生,深入了解学生。  四、见习发现  1、有些学生注意力很难集中,尤其是长时间集中。他们一节课  只安排45分钟左右,所以在规划的过程中,要求教材中的难点、重点和要点做到简明扼要,在课堂上要循循善诱,诲人不倦,引导学生当堂的内容当堂掌握。  2、有些学生对化学原本没有什么兴趣,所以一般上课都不听讲或者趴在桌子上睡觉。这就要求教师课堂调控力强,教学过程需要考虑添加一定的趣味性,吸引学生的注意力,提高学生对本门课程的兴趣。教师采取一定的措施来很好的把握课堂气氛,既不能太闹,也不能过于沉静死板。我在那听了好几位教师的课,尽管方式不尽相同,但各有千秋,效果都很好  五、见习体会  1、我们一定要学习老师们先进的教学理念和教学方法,与时俱进,不断创新教学模式。听课的过程中,我们注意到一些老师摒弃了过去传统的教学方法,不再采取满堂灌的教学思路,老师们利用丰富的经验和驾驭课堂的能力,引导学生参与到教学活动中,充分调动他们的积极性,使整个课堂充满活力。同时,我们也发现这些小学教师在教学过程中体现了新课改的理念,在教学过程中完全把课堂还给学生。  2、老师注重与学生的情感交流。我们注意到,在教学过程中,授课老师的眼神、动作、语言和神态都与学生的学习活动配合完美,老师通过用眼神和动作对学生的回答和思考进行鼓励和引导,也向学生传递自己的教学思想,让学生充分感受到老师的教学心情和课堂气氛,从而带动学生积极地投入到思考和回答问题的过程中。因此,教  师学会与学生在眼神、动作、语言和神态方面的交流,有利于调动学生的积极性,从而提高教学质量。  4、优质课的授课过程和我们的试讲存在巨大的差别。无论是在课前的准备,还是在授课过程中教师该具有的丰富理论知识和高超授课技巧,乃至在讲课过程中出现突发情况的处理能力,都是我们所不能及的。因此,我们需要提高我们的相关教育教学技能,巩固和运用所学的理论知识,丰富、发展教育教学理论和学校德育理论,培养自身分析、研究、解决实际问题的能力。  在为期一周的见习工作中,我真的有很大的感慨,我第一次感受到自己从一名学生向一名教师靠近,走在校园里,每当有学生叫我一声老师,我在感到无比的自豪的同时也感受到了自己肩上的责任。作为一名教师,背负着学生的前途和未来,所以我们要比任何人都要认真、负责。我还深深地体会到,我们师范生必须学好自己的专业知识、教学技巧和教育技巧,不仅要从学生的学习上,还要从学生的生活上、情感上教育、培养学生全面发展。在这次见习过程中我学到了很多,见习工作结束了,我们也会到学校继续我们的学习,但我会好好记住从龙岩三中见习中学到的东西,并应用到我的专业学习中去,为以后走上教师这个岗位奠定坚实的基础。  篇二:师范生教育实习报告  教育实习报告  一、实习的目的与要求  安排教学实习的基本目的,在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通,进一步提高学生的思想觉悟,尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力,以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。具体表现在三个方面:1、运用和检验教学成果。运用教学成果,就是把课堂上学到的系统化的理论知识,尝试性地应用于实际工作,并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果,就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离,并通过综合分析,找出教学中存在的不足,以便为完善教学计划,改革教学内容与方法提供实践依据。  2、了解和熟悉学校的运行。对师范类专业的本科生来说,实际能力的培养至关重要,而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的,必须从课堂走向实践。  3、预演和准备就业工作。通过实习,让自己找出自身状况与社会实际需要的差距,并在以后的学习期间及时补充相关知识,为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备,从而缩短从校园走向社会的心理转型期。  二、实习单位及实习岗位介绍  根据了解,海南省儋州市第二中学是儋州市直属完全中学,创建于1971年,校园总面积112亩,校园规划为教学区、运动区、生活区,环境优美,布局合理。目前,初中部有39个教学班,是市属重点初中。高中部有41个教学班。现共有在校学生5553人。现有教职工276人。其中特级教师1名,高级教师60名,一级教师82名。省级学科带头人3名,省级骨干教师10名,市级骨干教师72名,近年来,学校教师有382人次获国家、省级学生学艺竞赛指导奖。获国家、省、市赛教、教案设计、论文奖的教师达267人次。高一年级分十四个班,重点班4个,普通班学生德育基础、纪律观念薄弱。多数学生成绩基础处于中等或者中下层次,学习能力弱,接受能力差。我实习的是高一年级的重点班,我负责的是4班,作为实习班主任对其日常事物进行管理和教学工作。我所担任的科目是化学老师  在一个多月的实习生活里,我一直以教师身份严格要求自己,处处注意言行和仪表,热心爱护实习学校和班级学生,本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时,作为实  习生一员,一直紧记实习守则,遵守实习学校的规章,尊重学校领导和老师,虚心听取他们的意见,学习他们的经验,主动完成实习学校布置的任务,塑造了良好的形象,给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象,得到学校领导和老师的一致好评,对此,本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间,我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。  三、实习内容、过程和完成的任务  1、教学方面  (1)、听课  学校给我们安排的的实习年级是高一。我被分配到的是高一年级,在4班担任实习班主任工作和教学工作。  从到的第一天起,我听了很多的课,除了我自己的科目化学,我还听了其他的科目,比如语文、数学、英语、物理等等。充实的听课实践,我主要学习的内容有两个方面:一是本学科上课的教学方法,教学思路,以及一些学科特色和需要注意的地方;二是学生上课的学习情况,这个还包括了解各个学生上课的情况,如睡觉啊、说话啊、对学科的兴趣等等。  听了这么多课之后,我不得不感叹,老师们教学的睿智充分展示了他们的风采,听课真是一种享受,在他们身上学到了很多。听不同老师的课,及时进行分析总结,即使学科不同,我也可以从中得到教学灵感。  通过听课,我觉得我在教学工作上得到了很多帮助。首先,很多时候,我听完课会和我的科任指导老师一起探讨学科问题,并请教一些实际教学中要注意的问题,这对我上课的帮助不容忽视。而不同学科带来的灵感使得我的课能够得到一定的拓展,这让我的课在后期发挥更加自如。其次,在听课的过程中,我认识并了解我班级里的学生,通过向原班主任请教和课后与学生交流,我能更好地去掌控我的教学课堂,知道如何抓住学生的注意力,在哪一些方面对学生进行引导,如何培养和提高个别学生的综合素质。  (2)、备课:  备课实在是一个“痛并快乐着”的过程,让我欢喜让我忧。学科的教学任务要得到落实,一方面,我要认真研读教材、研究教参,并要参考较多的书籍,从中得出最适合学生的教学思路;另一方面,我要考虑学生实际的学习情况,选择最有效率的教学方式。  通常,通过听课、上课我每天都会得到关于学生、教学的一些新情况,那么这些情况在每天晚上的备课中,我就要进行适当的处理了。每次不能想到对应问题的合适的解决,我都会觉得很辛苦,这也从另一方面体现出我在教师这个道路上还有很长的路要走。而当我冥思苦想甚至是熬夜之后备好课,得到好的教学思路、教学方式之后,我总难掩兴  奋之情,和队友们一起分享。  总之,经过实习之后,我才明白,备课其实辛苦的程度不亚于上课。以前我一直以为上课最辛苦,实践是最重要的一环。然而,在实习的一个多月里,吃了备课的苦之后,我终于懂得备课的艰辛和重要性,这个在我走上岗位之前懂得我觉得实属万幸。  (3)、上课:  听课是一个铺垫,是一个向他人学习、模仿的过程,备课是收集各方信息、并与自己的认知进行整个的过程,而上课则是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西的实践过程。  由于科任指导老师和原班主任老师的信任,我听了一天的课之后便开始上课了。以前经历了很多次的模拟课堂,终于走上真正的教学舞台,令我无比兴奋。  我上的第一节课是习题课,相对新课来说较为轻松。但当自己站在讲台上的时候,还是会有局促不安的感觉,但得到指导老师、队友们的鼓励,我鼓起勇气,顺利地完成了我的第一节课。这节课在指导老师给出建议之后,我明白实在有诸多问题,但是因为老师的鼓励,还有同学们的认同,给了我勇往直前的动力,使得我可以继续进行接下来的教学工作。  有的时候,一位老师上课,同伴进行听课,课后,我们组内的其他学员各抒己见,毫无保留地指出了我这堂课的不足之处,特别是请指导老师进行点评,她中肯、切中要害的点评使得我获益良多。指导老师不单单从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进行教诲,还总能给出一些对我以后教学生涯的建议,令我豁然开朗。在教态方面的小毛病,也被指导老师指出,这让我们这些学员感到教师工作的确是一件非常细致的工作,教经验丰富的老师的悉心指导成为了我们进行教学实习工作信心的来源。  通过听课、备课、上课,以及评课过程,课后改作业和试卷经验、再上课,我学到了好多。一般每次课上完后,我都会仔细分析了取得较好教学效果和反响的部分,并结合听课老师或者队友们的建议,进行各种信息的整合,同时,总结出了以下教学方法:  ①、创设情景,激发兴趣。  由于学生的基础较差,教授的时候,最好能够给学生足够的教学情境,让学生能融入教学课堂。  ②、制造悬念,引起学生的学习兴趣。好奇、兴趣都是一种学习的动力,要善于利用科目、课题中给出来的悬念。  ③、图文并茂,给学生带来视觉的冲击,提高学习效率。  ④、善于总结,让学生复习更加轻松。  2、班主任工作  由于班级学生的特殊性,也因学校而异,我们参与的班级工作比较少,总结有以下几个部分:  (1)、主题班会:  主要是开展某个主题的班会课,让学生丰富课余生活的同时能够增进与同学之间的友谊,也能更了解自己和他人,对自己的学习生活、交际等都是有优势的。  本次实习开展的主题班会以“立足现在,展望未来”为主题,收到了不错的效果,学生们都能热情投入到活动中,也能有所收获,总体而言,对他们来说,是一件颇有意义的事情。  对于我来说,锻炼了我自己的口才,也提高了我组织活动的能力,突发情况应变能力,也培养了我的交际能力。  (2)、室外活动:  这个活动的场地最后与领导确定在学校的操场,场地较为空旷,但是因为是室外活动,得到了学生们的热情支持,他们最后也都能够踊跃参与。  活动最后也是顺利结束,这里离不开我们整个实习队的和谐、默契合作,更离不开我们的指导老师还有学校的支持。同时,活动以后,我觉得我对室外活动的场面控制能力有所提高,领导能力、组织能力也更进一步,团队合作能力也在不知不觉中得到提高。  (3)、个别学生的辅导:  实习任务中包括了要对某一些同学进行重点的了解和培养,我在对班里学生有一定了解后,选取了几个同学作为观察和培养对象。  初为人师,在教育方面是在有些吃力,更怕自己的稚嫩会带给学生不好的影响,我在进行辅导之前,总是会向原班主任取取经,这个过程的学习到太多我在课本中没有了解到的知识,也能更系统的进行我的辅导。对于个别学生培养,我采取的措施主要有:刻意的关注但不刻意表现,平易接近学生,言传身教地去影响他们。  从收获的结果来看,我的努力还是有得到一定效果的,重点培养对象开始改善了一些不好的习惯。同时我和他们之间也有了不错的师生情谊。  (4)、班级事务管理:  这部分主要包括了对卫生打扫情况(如学校组织的大扫除,平常的班级卫生)以及对学生考勤的监督。  监督学生卫生打扫情况是个比较棘手的事情,部分学生比较懒散,不是很愿意参与卫生打扫,这个过程沟通也就是唯一的途径了。这一部分工作我受挫不少,但真诚的态度给我赢来不少信任,给我很多宝贵的经验。  实习开始后,我每个星期都会对班级学生的考勤进行整理、总结,然后私下与某些学  生沟通,了解情况,以便跟进。  或许因为我初为人师,对各种工作都很有热情,我这这个过程中享受到许多乐趣,也给自己积累了一些经验,希望对自己以后的工作有帮助吧。  四、实习建议  给自己和同学们的建议:  1、实习生们普遍感到应加强师范生的信念教育,让他们树立更加明确的目标,为师范生以后的教学工作做准备。  2、到实习学校后,争取多观摩优秀教师授课,吸取在职老师的教学优点,为自己的课堂授课添加优质元素。  3、实习期间应多争取班主任工作,跟原任班主任学习如何管理学生、如何做学生和家长的思想工作,为以后的班主任工作做准备。  给实习学校的一些建议:  1、学校开始分了快慢班,可以的话,最好能够对优生和差生进行兼顾,以免挫伤某些学生学习的积极性;  2、个别学生情况特殊,如果时间允许、精力允许,可以多和学生沟通,能够达到意想不到的效果。  五、实习体会:  在为人师的这条路上,我迈出了第一步,接下来还有第二步,第三步……但不管怎样,我都会以人为本,把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去,我会以我的真心去呵护学生,因为我面对的是一颗颗纯真的心。尽管听了无数次老师好,但每每回应的时候我依然带着欣喜的笑容。每当站在讲台上,被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时,作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。在这两个月的时间里,我并没有做到一名好老师,也不可能让所有的学生都喜欢我,但只要有一名学生记住我,那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。在实习中,我还发现了,有些东西不能选择,有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成,但勇敢的主动请缨却能为你赢得更多的机会。只要勤问,勤学,勤做,就会有意想不到的收获。  实习,就像进了社会大熔炉一般,千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金,就算被磨练得遍体鳞伤,也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔炉的准备。在实习中,我逐渐变得勇敢。虽然开始也会有顾忌,怕主动出击会招惹不知天高地厚的蔑视。但事实告诉我,应该对自己有信心,勇气去尝试。不经历风雨,何以见彩虹即使在尝试中失败,也要让自己  篇三:教育见习报告  实习报告  实习名称  系别  年级专业  学生姓名  指导老师  外语系2010级英语  邵阳学院  2013年5月18日  一、见习时间:2013年5月13日——2013年5月17日  二、见习地点:邵阳学院李子园校区1栋教学楼及邵阳市二中  三、见习单位:邵阳学院外语系  四、见习目的:  教育见习要求学生把教育理论与教育教学实践相结合,全面贯彻实施党的教育方针,懂得基本的教育教学规律,掌握对中学生进行思想教育的基本方法,学会处理中学教材和运用教学资料。充分运用所学专业知识和所掌握的职业技能,观摩学习各种教学方法,并能初步了解中学生的特点。要求积极听取见习指导教师的意见,认真细致地观摩中学英语课堂教学,虚心学习英语教师们的各种教学及班级管理经验,认真做好听课笔记,按时保质完成教学观察报告。同时,也希望为期一周的教育见习中达到相关目的:  1.了解中学英语教育教学情况、熟悉英语教学工作的基本程序与要求。  2.通过在具体学校的见习活动,更好地了解中学教育教学、特别是英语课堂教学情况,并展开较为深入的调查,发现英语教学中存在的问题,激发自身对教育事业的兴趣。  3.虚心向见习指导老师和见习学校老师学习请教,积累相关经验。通过教育见习,为下学期的教育实习以及今后的教师职业打下良好的基础。  五、见习过程概述:  教学是教师的教与学生的学的共同活动。学生在教师有目的有计划的指导下,积极主动地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能,发展能力,增强体质,并形成一定思想品德的过程。要能够成为一名合格,甚至是优秀的教师。老师要学习的东西很多,作为一名师范专业的学生,我们在走上岗位之前必须要做的是充分了解我国当前中学教育的特点。学习优秀教师的教学经验,虚心听取老师意见,以使自己的见习能顺利完成并为自己以后的学习工作做一定的准备。此次教育见习的过程主要分为以下几个部分:  1.观看青岛外事服务学校英语优质课视频观摩及研讨。  2.熟悉各种课型的教学方法,学生分班熟悉各种课型的教学方法,特别是阅读教学和听力教学。  3.听取邵阳市二中英语优秀教师讲座。  4.邵阳市二中英语课堂教学现场观摩及学生分班实施模拟教学。  5.撰写见习总结。  中学英语课堂教学视频及现场观摩重点观察了解中学英语教师对教学内容的处理、教学方法的选用、教学程序的安排、课堂状态的调控以及教师教学风格特点,了解学生学习行为、学习态度、学习方法、思维能力、表达能力以及了解中学英语课改情况。在实施课堂教育见习时要注意指导见习学生观察、记录和思考,捕捉中学生的听课反应,仔细观察中学教师与中学生的双边活动,体会中学教师的教学意图和教学思路,组织好课后的评教活动。而分班实施模拟教学目的在于检测学生能否将所学的教学法的理论知识以及教育见习中获得的知识运用到具体的教学实践中去,也就是将理论与实践结合起来。  此次见习内容丰富,形式多样,让同学们对教育教学有了更深入的了解。对中学教学尤其是中学英语教学流程有了初步的把握。学到了不少优秀中学教师的教学经验以及他们是如何组织、开展教学,如何让每一堂课达到理想的效果。并将学到的知识、技能运用到实际的试讲过程中。  五、主要见习岗位及内容:  见习第一天,我们的主要任务是高中英语优质课视频观摩与研讨。此次视频观摩我们借助于多媒体设施观看优质课视频,了解优秀教师如何开展、组织课堂教学以及教学策略的运用等知识。此堂课的主题是Howtoaskdirection课中老师运用PPT向同学们展示了各种图片,并设置了很多难易程度不一的习题,通过听对话的形式让同学们选择正确答案。并在答题过程中将同学分为两组,进行答题竞赛。这既提高了学生的兴趣,更使得课堂增加了不少的乐趣,最后,老师要求学生进行对话练习,将所学的问路的基本句型反复应用。这一堂课整体效果非常好,教师在整个教学过程中的安排及教学任务的完成都是很不错的。而且,各种图片,以及结合生活实际的照片都极大地集中了学生的注意力,让学生在轻松的氛围中学知识。效果自然就很好。  见习第二天,我们就第一天的视频分班级进行研讨,首先,我们将班级分为几个小组进行讨论,各自讲出此堂课采用了哪些教学方法,这些教学方法是如何使用并将课堂衔接、过渡的。分析在课中老师是如何调动学生积极性,使同学极力配合,从而使课堂教学达到理想效果的。除此之外,我们还将其中的缺点和不足进行评定,  学会如何避免或弥补这一问题或不足。接着是老师针对我们小组提出的一些看法做一个全面的总结和评价。此外,我们还对各种课型的教学方法,特别是阅读教学和听力教学进行了学习和探讨。  见习第三天我们听取了省级优秀教师就有关高中英语教学的一个全面的讲座。讲座的主题是Beaware,actandmakeadifference.老师在讲座之初给我们分享了一些与教学有关的语录以及自身的经历。接着,重点讲述了教学的基本方法,说课及见习的一些注意事项。他强调,要成为一名优秀的英语教师,首先应具备几种素养:一、热爱(兴趣)既要热爱自己的工作,也要爱自己的学生。二、认真负责,作为一名教师认真和负责是必不可少的。三、激情,只有老师有了激情,学生才能对所学的课程感兴趣,才能调动课堂气氛。四、幽默,幽默的老师往往是受学生欢迎的。它不仅能是紧张的课堂气氛放松下来,还能使学生的精力更加集中。五、扎实的专业功底。要做好一名教师,要充分了解课程目标,有较好的基本语言运用能力。而作为一名英语教师,基本功一定要扎实,语音、语调一定要,组织语言的能力要强,驾驭教材的能力即分析每章甚至是每个知识点在教材中的地位,对重点、难点也要有较好的把握。要注意对学生的分析及教学方法的选择。  见习第四天,我们听取了邵阳市二中优秀英语老师的讲课。课的主题是Try  buildingasuccessfuladcampaign.课堂开始,老师给同学们播放了一段广告,并提出了Doyoulikeit,way?Whatdoessuccessfuladneed?等问题。并让同学们讨论Whatdoyouthinkofadvertisements?在讲课过程中值得一提的是老师将新单词的学习融入到了整个课堂中,例如:学生回答问题时所涉及到的或个别学生发音不太标准的,老师及时给出了解释或更正。这一方法使同学们更好地接受新单词。接着,是对前天学习的内容的复习,习题设计难以得当,梯度分明。最后,是要求学生分组讨论并展示各组设计的广告,这一环节充分发挥和体现了学生的创造性,同时活跃了课堂气氛。  下午,我们听了几位同学的试讲,三位同学各有其有点和不足。值得学习的是他们口语都很不错,语言表达能力也较强,课堂设计,师生互动开展的也不错。但是,应该进一步改进的是教学目标和对象都应更明确,习题的设计也应符合学生年龄和知识水平。  见习第五天,也是本次见习的最后一天,今天的主要任务是对前面几天的见习做一个讨论总结。我们相互交流了此次见习所学到的东西,包括如何组织开展教学,如何调动课堂气氛,如何吸引学生注意力,如何让课堂达到理想效果等。同样,老师对我们的观点做出了一个十分客观的评价,并补充了他自己的看法。给我们讲解了上好一堂课,当好一名英语老师所需要加强的方面。向我们提出了一定的要求与希望。  五、见习收获及重要心得体会:  在进行教育之前,我对教师这个职业的了解并不多,一直觉得只要自己英语基础知识学好了,当老师就没什么难的。从来没想过要上好一堂课,甚至是当好一名老师存在如此多的技巧和方法,更别提要做一名优秀的,让学生喜爱的老师了。一个好的老师不仅要教得好,还要让学生学得好,所以在这个过程中,老师首先需要具备的就是扎实的专业功底。所以一口流利的英语是必不可少的了。其次,要选择正确的教学方法,学会如何组织、开展好每堂课。再者,老师还需要充分了解学生,能够正确分析每个章节或知识点在整个教材中的地位,能很好的把握每堂课的重点、难点。通过这次实习,让我深刻的认识到了这些。进行教学时不仅要考虑如何能将自己的意思表达出来,还要考虑用什么样的方法才能将意思表达得准确又能让学生很好的接受。教学不仅仅是教,更是教与学的综合过程,而在英语教学中最大的问题就是语言的表达,以及学生兴趣。面对的学生不一样,或是所教授的内容不同,因此表达的语言特点和教学方法的采用也会截然不同。这次见习过后我对如何组织、开展教学,以及如何调动课堂气氛,如何提高学生兴趣,如何使一堂课达到相应的效果有了比较多的了解。并能在教学试讲中注意这些问题。同样在这次见习中我学会了如何与人合作,学会了与同学交流、交换思想,观点。当老师要求我们进行讨论时,当我们对同一堂课,同一个环节的理解、评价存在不同意见时,我们会进行探讨,各抒己见,然后综合大家的意见,给出最合适的评点。每个人都有自己的优点和缺点,在授课讲学方面也一样。不同的人擅长的部分不一样,不同的人会给出不同的建议,因此,集思广益是极为重要的。因此,在这次的见习中真的是收获颇多。  六、存在不足与建议:  在这次见习中我学到了很多,但依然存在很多不足。比如自己的口语以及语言表达能力还很不足,导致很多时候词不达意,或者不能正确发音,让听者很难理解。同样,
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