有趣的鸟叫声

有趣的鸟叫声 有趣的鸟叫声 板上后连成一个句子,如:(1) Mary(2)boughtpresents(3)in Jinan(4)withmum(5)yesterday. 师任意拿掉一部分,请同学们 迅速说出问句.反复练习后,T: Now1willasksomequestions, youwidetheanswersonyour paper.One,whowent?Pay attentiontowho,justwirtethe name.Whatdidyoudoin Jinan?Howdidyougothere? Wheredidyougo?Whendid yougo?Ithinkyouhavewritten afu11sentence.What'Sit? Pleasereadit.Nowinyour group,oneaskquestions,others writetheanswers:trytousethe phraseswelearnedtoday. 三:Bingo 教师把本课和以前所学过 的动词过去式做成词卡,把学 生分成两个大组进行比赛.师 从两个大组中各找两名同学, 让他俩依据各组回答问题的情 况给/1"组打勾(一组的同学给 二组的打勾,二组的给一组的 打勾).这两名同学必须要能判 断说出的句子正确与否.师从 旁辅助. 1.抢说问题.T:Class,this isAmy.Shelikesholidays.This timewhocanaskquestions?Go! 师让两队快速抢问,看哪一个 小组最先把所有的六个格子画 满勾. 2.抢说词组.T:Thistime guess,whatdidAmydoonher holiday?师把词卡交给两位监 督者,监督者要事先看好词组, 做到心中有数.各小组开始猜 测:"She…"监督者听到后要看 一 看自己手里面有没有这一动 词词组,如果有就给他们画勾, 否则不得画勾.哪一个小组最 先把104-数字都打上勾,哪一 4-小组就是获胜者. 3.小组游戏.请同学们自 备纸张,并画上九宫 格.师读生所学过的 "四会"动词过去式 词组,让学生书写并 填入任意空格内(学困生允许 看单词).最后教师从所读的 九个词组中任意选三个让学生 去画.所画词组在一条线上的 同学喊"Bingo"表示胜利. Extension 设计一:Makeasurveff 师课前给学生分好小组, 让学生在小组长的带领下完成 师提供的表格. Itot幽T ‰q'?_uo随ijintF啊Oet1l'eokpietur~.嘶trai~H…ts I晰toOct~lllhtpre~ts, 当小组内的学生填完统计 表之后,师要求他们看着表格, 以"Myfriends'holidays"为题进 行练笔活动.如:"Ihavemany friends.MyfriendGuoQinghad 话题教学 agreatNationalholiday.He wenttoBeijitagfromOct.1stto Oct.5th.HewenttoBeijingby train.Hewenttherewithhis parents.Hetookpictures,bought presents,sawelephantsand rowedaboatthere.Hespent fivedaysinBeijing.Myfriend … ,, 设计二:Makingapicture book 师可以用展示自己文 配图的简介,先让学生看,再让 他们制作. 设计三:绘本阅读Cinderella 学生读完"Cinderella"的故 事后,.教师可以请他们看着图 片复述故事内容,或者用填空 的形式完成书面表达. . m 曼鹣 |I 誊 (作者单位:山东省邹平县 第一实验小学) 责任编辑张宽明 ? 备课,赁料? . 趣鸟蛤c)} 动物的叫声千奇百怪,如 果我们仔细观察,就会发现表 示鸟类发出的声音的单词几 乎都含有字母"c".于是有人 把"C"这个字母戏称为"鸟字 母".以下就是一组与鸟(禽) 类叫声相关的单词. crocaw乌鸦哇哇叫 goose_+cackle鹅咯咯叫 swan—ehant天鹅咯咯叫 chicken--~cheep小鸡叽叽叫 magpie--~chatter喜鹊吱吱叫 swallo一chirp燕子吱吱叫 hen--~.chuck母鸡咯咯叫 pige0n_coo鸽子咕咕叫 raven--*croak渡鸟呱呱叫 Coek--*crow公鸡喔喔叫 CUCkoo一-->twitter鸟叽叽喳喳叫 (浙江省宁波市教育局教 研室乐伟国) 2011?4英语小学教学设计