大班健康活动教案

这次教育实习，虽然短暂，但是对于我们即将步入教学生涯的实习生来说，是一次非常币要的实践环节。通过教育实习，这次教育实习，虽然短暂，但是对于我们即将步入教学生涯的实习生来说，是一次非常币要的实践环节。通过教育实习，这次教育实习，虽然短暂，但是对于我们即将步入教学生涯的实习生来说，是一次非常币要的实践环节。通过教育实习，大班健康活动教案　　作为幼儿的老师，小朋友的健康也是需要去引导，怎么做健康活动教案?小编给大家提供大班健康活动教案，欢迎参考！　　大班健康活动教案【一】　　今天，我带孩子们参观了食堂，看到了食堂里的阿姨忙着洗菜、切菜、做饭等等，活动结束时，他们产生了争论：我们每天吃的菜到底是怎样搭配的？是不是想吃什么就吃什么？有的小朋友认为肉、鱼、鸡蛋应该多吃些；有的认为蔬菜要多吃，于是我们就生成了《健康宝塔》的活动，让孩子了解健康的膳食搭配，大班健康教案-健康宝塔。　　活动名称：健康宝塔　　1、了解合理的饮食营养结构。　　2、为自己设计营养菜谱。　　活动准备：合理膳食示意图　　1、你最喜欢吃什么？　　2、你觉得哪些东西应该多吃，哪些应该少吃？怎样最合适？　　3、每天吃的东西就像宝塔一样，最底层的要多吃，最上面一层要尽量少吃。　　4、吃的最多的应该是什么？　　这些是粗粮做的食物，吃了就会有力气，幼儿教案《大班健康教案-健康宝塔》。　　5、排在第二的是什么？　　6、接下来又是什么？　　7、吃的最少的是什么？　　8、小结：看了营养宝塔，我们知道了哪些应该多吃，应该有一个合理的膳食搭配。　　9、延伸活动：　　在区角活动里为自己设计一份食谱。　　现在很多孩子挑食现象比较严重，包括很多的家长也不知道该如何来安排孩子每天的膳食，往往觉得鱼肉要多吃、而对于粗粮、蔬菜则不以为然。在活动中，我采用了色彩鲜艳、逼真的示意图，便于孩子理解，起到了很好的效果。我把活动延伸到平时的区角中，让每一个都有机会来尝试合理的配菜。活动开展以后，许多小朋友的家长纷纷反映孩子回家后零食买的少了，吃菜挑食现象有了明显的好转，还嚷着要自己来配菜，这是我感到欣慰的，也是活动想要达到的目的。　　大班健康活动教案【二】　　1、让幼儿学会自己穿裤、穿鞋、系鞋带，在成人帮助下穿好上衣。　　2、培养幼儿乐意自己穿衣、穿裤、穿鞋的习惯，知道自己的事情自己做。　　3、通过看表演、竞赛活动，培养幼儿的自尊和自信。　　1、情景表演：小花熊和小黑熊。　　2、实况录像：①幼儿在园午睡室起床的情景。②一幼儿在家起床的情景。　　3、汽车的音乐、电话机。　　4、幼儿已学会自编儿歌《起床》。　　一、导入活动　　1、幼儿集体表演唱《小弟弟，早早起》。提问：这首歌主要讲了一件什么事？　　2、师：早上起床时你们的衣服、裤子、鞋子是谁穿的？　　3、放电话铃声，师接电话，并告诉幼儿是熊妈妈打电话来邀请中⑵班幼儿去看她的孩子小花熊和小黑熊是怎样起床的？那么，我们一起去看看，好吗？　　4、放开汽车的音乐，幼儿自由律动。　　二、观看情景表演《小花熊和小黑熊》表演后提问：　　1、熊妈妈家有哪两个宝宝？　　2、你喜欢哪只小熊？为什么喜欢它？　　3、你们喜欢小黑熊吗？告诉小黑熊，怎么做你们就喜欢它了？　　教师小结：小花熊真能干，在家起床时不要妈妈帮它穿衣服、裤子，自己的事情会自己干，我们奖给它一朵笑脸花。　　4、可是小黑熊怕穿不好衣服、裤子、鞋子等，我们怎样去鼓励他？如：幼儿说：“我以前不会穿衣服，老师、妈妈教我后，我慢慢地会穿了。”　　三、看实况录像①　　1、小朋友都看到自己了吗？你起床谁帮你穿衣、穿裤、穿鞋的？　　2、你还看到谁？她是怎样起床的？　　师小结：小朋友和小花熊一样能干，大多数小朋友在幼儿园不要老师穿衣，只有个别小朋友老师帮一下忙他也会穿了，有的小朋友甚至还帮助其他小朋友。　　过渡语：刚才去了小熊家，现在想不想去小朋友家看看？　　四、看实况录像②　　1、她是谁呀？　　2、这位小朋友在家起床时是怎么做的？　　教师小结：这位小朋友真了不起，在幼儿园在家一样，都是自己穿衣、穿裤、穿鞋、系鞋带的，老师也要奖给她一朵笑脸花。　　3、集体念儿歌《起床喽》。　　五、穿衣、系鞋带比赛。　　1、师：我们来一个穿衣、系鞋带比赛，好吗？老师这儿还有许多笑脸花，如果你们有进步，笑脸花就会跟你交朋友，如果这次你拿不到笑脸花，怎么办？　　2、有目的挑选依赖性强的幼儿参加比赛。　　3、品德教育：看到小朋友的进步，笑脸花很高兴，也希望你们以后在家去园一个样，坚持自己的事情自己做。笑脸花继续跟你做朋友，你们有信心吗？　　大班健康活动教案【三】　　1、初步了解健康日，知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣传日。　　2、阅读图文标记，知道健康日的具体日期，协商分配工作，尝试和大家一起制作健康日的宣传栏。　　愿意向大家宣传健康知识，尝试设计健康日的宣传用语。　　1、准备制作宣传专栏的材料，笔、纸、图片、照片等材料。　　2、师生与健康日有关的一些资料。　　一、念谜语，猜测五官，记录五官的形象，　　1、教师念谜语，幼儿猜测，　　2、教师在黑板上画出五官的形象。　　二、讨论五官的重要，引出健康日。　　1、教师：眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用？　　2、教师：五官太重要了，没有眼睛我们就看不见周围的一切，成了瞎子；没有耳朵我们就听不见周围的一切，成了聋子；没有牙齿我们吃东西就咬不动，就没有办法吃东西。怎样让大家都来关注我们的眼睛、耳朵和牙齿呢？　　三、阅读图文，了解健康日的由来。　　1、教师在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上具体的日期，并鼓励幼儿阅读，告诉幼儿这是健康日，启发幼儿想一想：写在眼睛上方的日期表示选床什么日子呢？鼓励幼儿讲述爱眼日、爱耳日、爱牙日。　　2、教师小结。　　3、带领幼儿完整讲述，如：6月6日是爱眼日，3月3日是爱耳日，9月20日是爱牙日。　　四、带领幼儿观察健康日教育方面的图片或影像资料，加深对健康日的认识。　　五、组织幼儿讨论，加深认识。　　启发幼儿设计健康日宣传栏。　　在课前，我准备了形象的五官图片，以及人们在健康日所开展的各项活动图片，让幼儿对五官以及健康日有更全面的了解。以猜谜的方式引发幼儿的学习的兴趣，并积极参与到活动中。为了加深幼儿对健康日的认识，我组织了幼儿进行讨论，但没有完全激发他们讨论的积极性，以至于讨论时间很短，讨论得不够深刻。最后，组织幼儿每组设计一幅健康日宣传画，使幼儿在向大家宣传健康日的同时，学会分工合作，从中得到愉快的体验。在整个活动过程中，我应提供给幼儿更多发言的机会，扩大幼儿的思维空间，让幼儿回答问能够更全面。　　我们能把教育学理论知识和教学实践相统一，能提高白己在教育ll作中的实际操作能力，而不仅仅是岗限于书本的知识。这半个月的实习，我收获了很多在学校里学不到的知识，综合素质也得到了很大的提高。我们能把教育学理论知识和教学实践相统一，能提高白己在教育ll作中的实际操作能力，而不仅仅是岗限于书本的知识。这半个月的实习，我收获了很多在学校里学不到的知识，综合素质也得到了很大的提高。我们能把教育学理论知识和教学实践相统一，能提高白己在教育ll作中的实际操作能力，而不仅仅是岗限于书本的知识。这半个月的实习，我收获了很多在学校里学不到的知识，综合素质也得到了很大的提高。