[中学]幼儿园上课教案

[中学]幼儿园上课教案 示范课25分钟 一、教学对象:3岁以上学前儿童 二、教学时间安排:本节课时25分钟。导1分钟;看会动的字宝宝6分钟左右;检查效果6 分钟;拓展练习10分钟;游戏2分钟。 三、教材内容:本节课教学“鸟鱼马鼠牛鸡象兔龟羊”10个生字。都是动物，对幼儿来说都比较 熟悉。 四、教学目标: 1(通过动画，认识10个生字宝宝，并且能准确地认读; 2(运用多种识字方法，初步训练幼儿的识字能力; 3(通过图片展示，小朋友学会给生字宝宝找伙伴(扩词)，从而初步理解每个生字的意思; 4(通过本节课堂的学习，训练幼儿反应的灵敏度，培养幼儿良好的课堂常规意识，增强幼儿 自信心。 五、教学准备:多媒体课件、水果图字生字卡片、娃娃图生字卡片。 六、教学过程: ?新课导入:1分钟 师:亲爱的小朋友们，你们好～看看老师今天给你们带来了什么好东西,出示课: 看幻灯1:哇，会动的字宝宝～想不想看啊, 幼:想～ 师:但是一定要看仔细哦～看看这些字宝宝都叫什么,看完后我们比一比谁认识字宝宝多～ 看幻灯2: ?播放《会动的字宝宝》6分钟 ?检查观看效果，6分钟 师:小朋友们看得真认真啊～现在老师要检查一下这些字宝宝你们都认识了没有,好，让我们一起 来读一读这些字宝宝吧～ 看幻灯3: 师范读:鸟 鸟 鸟 —— (每个生字读三遍) ? 幼齐读 ? 集体抽读:如，3号3号什么字,(3号3号是马字„„) 过渡:哇，小朋友真聪明，只一会就认识了10个字宝宝。这10个字宝宝啊，很想和大家交朋友，你们想不想和字宝宝交朋友呢, 幼:想～ 看幻灯4、5、6:玩摘果子游戏，(个别抽读) 师:小朋友看，这些字宝宝啊很顽皮，他们都爬到树上，躲在了水果里面了。以为你们就认不出它们了。但是我们认得出它们吗, 幼:认得出～ 师:好，如果能认出躲在水果里面的字宝宝，那个字宝宝就会从树上跑下来和你做朋 友，你们相信吗, 幼:相信(奇怪)～ 师:那老师要请你认认看。每个人只有一次机会哦，认出了字宝宝，字宝宝自然会跑 下来与你交朋友的。请你认一认石榴上躲着那个字宝宝,(牛)对不对呀,那你 们要说“对对对，牛牛牛～”(老师再点幻灯，水果就跑下来) 幼:对对对，牛牛牛～ 师:橙子上呢,„„ 师:小朋友已经和字宝宝交了朋友，大家开心吗, 幼:开心 过渡:小朋友在幼儿园里有很多同班的朋友是不是呀,字宝宝们也会互相做朋友，他们做了朋友后啊就成了——词宝宝。 看幻灯7:学习由生字组成的词语 师:这里有5个字宝宝互相做了好朋友，我们用高兴的语气来读一读，祝贺他们组 成了3个词宝宝～ 师范读:× × ×××× × × 过渡:这些字宝宝呀还想认识更多的新朋友呢，但是它们自己不会找，需要小朋友帮帮他们，你们愿意帮它们吗,那么怎么帮呢,别着急，老师这里准备了很多图片，小朋友看着图片就可以帮字宝宝找到新朋友了。 三、复习巩固、拓展学习，10分钟 ?扩词，4分钟 幻灯8: 师:这个字宝宝叫什么, 幼:“鸡” 师:来了一只什么鸡, 幼:“公鸡“ 师:对“公鸡 公鸡公鸡 公鸡”(跟读) 又来了两只公鸡，它们还带了谁,对，是“母鸡”。鸡的头上红红的是什么, 师:小朋友真是聪明，一下子就给鸡找了三个新朋友。扬自己～ 幼:嘿嘿～我真棒～耶～ 师:我们继续帮字宝宝找新朋友 幻灯9: 师:这个字宝宝叫什么, “龟”，我们看看龟有哪些朋友, 幻灯10:“鱼”幻灯11:“鸟”幻灯12:“马”幻灯13:“鼠” 师:小朋友真厉害，给字宝宝找了那么多新朋友。再一次表扬自己好吗,——嘿， 嘿，我真棒～耶～ ? 句子，1.5分钟 幻灯14: 句1:师引领:今天我们学习的字宝宝有——幼读句子中的“红”字，师读“黑”字。 句2:这些动物里面那些动物是吃草的呢,我们再来读一读下面这句话。 ? 儿歌，2分钟 幻灯15: 师:这些动物各有各的本领，它们有什么本领呢,我们来读一读这首儿歌—— 四、游戏，结束 师:今天小朋友表现太棒了，所以老师要奖励你们玩个开火车的游戏，你们想玩吗, 幼:想～ 师:怎么玩呢,看老师做一下: 师:呜——咔嚓、咔嚓，我的火车真奇怪，不用你把票来买，只要你叫出字宝宝， 字宝宝就带你上火车。拿出手上的字卡，这个字宝宝叫什么,(指名读) 幼齐:对对对，鸡鸡鸡。(然后，你就可以上火车了) (教师可以反复颂，直到孩子全部上火车为止。如果班级人多，每次可以多 认几个。) 师:呜——咔嚓、咔嚓，我们火车开回家去啦～小朋友再见～幻灯16