幼儿园大班故事教案

南瓜屋里的秘密 目标: 1、感受故事中神秘的意境与优美的语言，尝试创造性地猜想故事的情节。 2、能正确对待他人的秘密，学会尊重他人，愿意用适当方式对待我自己，宣泄自己的秘密。 活动: 一、引出课 二、欣赏童话故事 1、教师配合图片讲述故事。 2、提问，帮助了解故事 小精灵这样做对吗,知道结果后他心里会怎么样, 三、讨论 1、如何对待别人的秘密, 2、心里有秘密的时候，你会觉得怎么样, 3、应该怎么做，即不伤害别人，又能让自己舒服些, (1)记录。(用图文并茂的方式记录幼儿宣泄秘密的方法) (2)对幼儿想象的各种方法作简单的讨论，排除一些不现实或有危险的方法。 《南瓜屋里的秘密》 小精灵在天上玩腻了，她决定到大地上来看一看。她在天上飞啊飞，晚上小精灵飞累了，正好路过一片蔬菜地，地里种着许许多多蔬菜。小精灵发现地里有一只南瓜长的特别大，正好当床呢～于是小精灵就落在大南瓜上睡起觉来，四周静悄悄的，只有风儿吹过的声音和小蟋蟀的叫声。小精灵正静静数着美丽夜空中闪烁的小星星，依稀听到谁在说话的声音。小精灵朝四周望望，没人啊～哪来的声音呢,小精灵把耳朵大南瓜上仔细地听，真的～声音是从大南瓜里传来的。只听见有位老奶奶在唱:“睡吧～睡吧～我亲爱的宝贝……”小精灵把魔棒一挥，立刻知道了大南瓜里的秘密。原来这是座南瓜屋,有一位老奶奶和她的小孙子住在里面呢，老奶奶买不起房子，发现了这只大南瓜，就和他的小孙子一起安静地生活，老奶奶每天用南瓜汁喂养小孙子，生活过的可幸福呢～ 第二天，小精灵忍不住把这个秘密告诉了小鸟，小鸟唧唧喳喳的传着。不久，村子里所有的人都知道了这个秘密。每天都有许许多多人怀着好奇的心情来看这神奇的南瓜屋，有的还想把他占为己有呢～老奶奶再也不能过安静的生活了。小精灵为自己泄露了大南瓜的秘密而后悔，她正想用魔棒帮助老奶奶，可是老奶奶已经背着小孙子离开了这个南瓜屋，离开了这片蔬菜地，再也找不到了。 你是我最好的朋友 活动目标: 1、尝试与不同的朋友相处，体验关爱朋友的愉悦之情。 2、愿意用自己的语言达对颜色的感受和想象。 活动: 学会观察朋友的特征——情感激发——自由辩论哪种颜色好——变色游戏 活动过程: 一、认识故事人物 ,、(出示老鼠、大象图片)小朋友们他们是谁呢, ,、他们的名字叫娜娜和末末，你看看它们有些什么特别之处,(引导幼儿自己观察它们的特征) ,、请你猜一猜他们是什么关系呢, 二、看课件，听故事 ,、到底它们是什么关系呢，我们来听听它们是怎么说的, ,、(故事听到“我会觉得自己是世界上最幸福的小白鼠) ,)小白鼠想和谁做好朋友,为什么呢, ,)大象为什么不愿意和小白鼠做朋友呢, ,)为什么大象末末愿意和娜娜做朋友呢, ,、(听故事最后半段) ,)红色象征了什么, ,)末末为什么喜欢黄色, ,)蓝色给人什么样的感觉, ,)什么颜色可以变成绿色, ,)白色像什么呢, ,)让我们闭上眼睛感受一下黑色，如果你什么都看不见，你会有什么感觉, ,)末末最喜欢什么颜色，为什么, ,)你喜欢娜娜还是末末, 师小结:两个好朋友都喜欢，好朋友之间能互相关心帮助，同样也能让自己变的快乐幸福。 三、幼儿开展自由辩论大赛 你最喜欢什么颜色，为什么,(用自己的语言表达对颜色的感受和想象) 四、变色游戏 小朋友喜欢那么多不同的颜色，那我们一起试试看用我们的本领来变出不同的颜色，看看谁变得颜色最多，最好看。 你是我的好朋友 娜娜是一只非常特别的小白鼠，因为她不愿意和老鼠做朋友，一心想找一只大象做朋友。 妈妈觉得娜娜太任性了，“你怎么和大家不一样,为什么想和大象做朋友呢,” 娜娜告诉妈妈:“大象很美丽，很可爱呀，而且他们很善良，不像阿宝一伙儿那样凶巴巴的。” 阿宝是一群小白鼠的头儿，他们总喜欢搞恶作剧吓唬大象，有这样的同类，娜娜感到很羞愧，她下定决心要找到一只大象做朋友。 妈妈对娜娜说:“你想找大象做朋友当然是好事，不过，你也看见了——大象怕老鼠。” 娜娜心里嘀咕:“都怪阿宝那帮家伙总是干坏事，大象可能觉得所有的老鼠都跟他们一样坏。” 娜娜试着去接近大象，和他们交朋友，可是，每当她一靠近，大象们就吓得往后躲。 这天，娜娜又遇到了一只大象，她盯着这只大象看了好半天，可大象站在那里一动不动，好像一点儿都不害怕她。 “太好了～”娜娜高兴极了，“终于找到不怕我的大象了～” “我为什么要怕你呢,”大象问。 “因为别的大象都怕老鼠呀。” “哦，你是老鼠吗,” “对， 我是一只小老鼠。你没看出来吗,”娜娜觉得很奇怪。 大象扶了扶墨镜，说:“哦，不是没看出来，而是我看不见。” “是因为我太小了吗,”娜娜问。 “不是，不管大的，小的，我都看不见，看不见颜色，也看不见形状，我什么都看不见。我是一只盲象，你明白了吗,” “没关系，亲爱的大象，你愿意和我做朋友吗,咱们俩做世界上最好的朋友，好不好,那样的话，我会觉得自己是世界上最幸福的小白鼠～” 娜娜的新朋友叫末末——为什么呢,因为她看不见，总是走在象群的末尾，而且还得用自己的鼻子拉着前面大象的尾巴尖儿，所以大象都 ”。 娜娜和末末很快就成了好朋友，末末看不见，这让娜娜非常管它叫“末末 伤心，她决定给末末讲讲周围的世界，“末末，世界是五颜六色的，特别美丽。我给你讲讲各种各样的颜色，好不好,看看你喜欢什么颜色。” 末末高兴得同意了。 “咱们从红色开始吧，红色就像你生气时的怒火...... 末末打断了娜娜:“我不喜欢发火儿，所以我不太喜欢红色。” “也不完全是这样呀。红色还是一种非常温暖的颜色，就像樱桃和西红柿在太阳的照 耀下，慢慢熟透了的样子。” “那太阳时什么颜色,”末末问。 “太阳石黄色的，阳光照在你的背上，那种暖洋洋的感觉就是黄色的，还有黄色的味道就像柠檬和香蕉混在一起，感觉酸酸的，甜甜的。” 末末立刻说，“我喜欢黄色，喜欢太阳照在背上暖洋洋的感觉，也喜欢香蕉的味道。黄色是我最喜欢的颜色～” 娜娜笑了，“别急，我还没说完，还有好多颜色呢～” 那男接着说，“我们头上的天空是蓝色的，天空很大很大，一望无际，大海也一样。蓝色让人感觉很清爽，很温柔，就像海水轻轻拍打我们的皮肤。” “现在我知道了，我最喜欢的颜色是蓝色，因为我喜欢弟弟给我背上喷水～” “末末，等我讲完了，你再决定自己最喜欢什么颜色吧。绿色也很美，春天的小草就是绿色的，我想你肯定喜欢他们的香味，尤其是刚割完草的味道。绿色=蓝色+黄色，就是说把蓝色和黄色混合起来就能得到绿色，所以绿色即有蓝色的温柔，又有黄色的活力。” “我不知道绿色看上去是什么样子，但我知道它闻起来很香，现在我更喜欢绿色。” “末末，你等等，我还没说完呢～” “我再给你说说白色吧。雪花就是白色的，很冷。不过，棉花糖也是白色的，很甜。白色像云朵一样轻柔，又像飘落的 雪花一样安静。” “啊，我喜欢...... “还有黑色，黑色就是我们闭上眼睛后，我们能看到很多东西，对不对,梦、仙境、各种颜色......还有满天星星的夜空......好了，末末，现在说说吧，你最喜欢什么颜色,” “我最喜欢白色～”末末毫不犹豫地说。 “为什么,”娜娜感到很好奇。 “因为我有一个好朋友，她让我的生命变的丰富多彩，而她却是一只小白鼠，所以我喜欢白色。” 他们就像童话里说的一样，天天幸福又快乐～ 聪明的乌龟 一只狐狸，肚子饿得咕咕叫，它东奔西跑地找东西吃，看见一只青蛙正在捉害 虫，心里想，先拿这只青蛙当点心，填填肚子也好。 狐狸一步一步轻轻地跑过去，再跑上两步就要抓到青蛙了，可是，青蛙正在捉害虫，一点儿也不知道。 这事儿让乌龟看见了，他急忙伸长脖子，一口咬住狐狸的尾巴。 “哎哟，哎哟，谁咬我的尾巴,”狐狸叫了起来。 乌龟回答了吗,没有。它张嘴说话，不是就放了狐狸吗,乌龟不说话，一个劲儿地咬住狐狸的尾巴不放。 青蛙听见背后狐狸在叫，就连蹦带跳地跑到池塘边，“扑通”一声跳到水里去了。 狐狸没吃到青蛙，气坏了，回过头来一看:“啊，原来是一只乌龟，我没吃到青蛙，就吃乌龟也行。” 乌龟可聪明了，把头一缩，缩到硬壳里去了。狐狸没咬着它的头，就去咬它的腿，乌龟又把四条腿一缩，缩到硬壳里去。狐狸没咬着它的腿，一看，还有条小尾巴呢，就去咬它的小尾巴，乌龟再把小尾巴一缩，也缩到小硬壳里去了。 狐狸实在饿慌了，就去咬乌龟的硬壳壳，“格崩，格崩”，咬得牙齿都发酸了，还是咬不动。 狐狸说:”乌龟，乌龟，我要把你扔到天上去，`啪嗒`一下摔死你。” 乌龟说:“谢谢你，谢谢你，你扔吧，我正想到天上去玩玩呢～” 狐狸说:“乌龟，乌龟，我要把你扔到火盆里去，`呼啦`一下烧死你。” 乌龟说:“谢谢你，谢谢你，你扔吧，我身上发冷，正想找个火盆来烤烤火呢～” 狐狸说:“乌龟，乌龟，我要把你扔到池塘里去，`扑通`一下淹死你。” 乌龟听到狐狸这么一说，“哇”地一声哭了:“狐狸，狐狸，你行行好，千万别把我扔到池塘里去，我最怕水，掉在水里就没命了～” 狐狸才不理它呢，抓起它的硬壳壳，走到池塘旁边，“扑通”一声，把乌龟扔到水里去了。 乌龟下了水，就伸出四条腿来，划呀，划呀，一直划到青蛙身边。两个好朋友，一边笑，一边说:“狐狸，狐狸，你还想吃我们吗,说呀，说呀～” 狐狸气昏了，身子一纵，向青蛙和乌龟扑去，“扑通”一声，掉到池塘里去了。青蛙和乌龟看见水面上冒了一阵子气泡，再没看见狐狸露出水面来。 夸自己 活动目标: 1、理解故事，进一步了解作品中动物的特点。 2、知道每个人都有优点和缺点，自己的优点要看到，也要看到别人的优点，不取笑别人。 3、让幼儿学会夸奖自己和别人。 活动过程: ?引导幼儿讨论动物的优点 师:“小朋友们好，今天老师请来了几个动物朋友。我们一起来看看都有谁,(教师依次出示猴子、狗熊、大象、蚂蚁)小朋友最喜欢哪位动物朋友,为什么,(幼儿自由讨论，教师请个别幼儿回答) ?听故事，理解故事 ?完整欣赏故事并改编故事 ?师:小动物们觉得我们小朋友说得很有道理，他们也知道这样不对，想改过来。你们帮他们想想该怎么说,我帮小猴想了一句:“我会爬树，我很能干，狗 熊力气大，会搬木头，他也很能干～” ?幼儿依次改编狗熊、大象、蚂蚁的发言。 ?夸夸自己和别人 ?先请一位小朋友来夸夸自己会做什么，问在坐的小朋友还有谁也会做同样的事,再请另一位小朋友来夸自己和前面那位小朋友。 ?请幼儿夸夸自己能干的地方，再夸夸他认为能干的小朋友。 ?请幼儿夸夸自己和身边的亲人等等。 夸自己 有一天，猴子、狗熊、大象、蚂蚁聚在一起，它们都在夸自己。猴子说:“我可棒了，我长得和人很像，和人一样聪明，还比人多了一条漂亮的长尾巴，我还会爬树，还会荡秋千。你们瞧狗熊，他真难看，长得肥肥胖胖，又蠢又笨的。” 狗熊说:“什么呀，我可一点都不笨，我虽然长大胖，可是我的力气很大，我能搬运许多许多东西，举重比赛我总得冠军。你们瞧瞧大象，大象的身子那么大，可是它的尾巴那么短，那么小，好象长了一条猪尾巴，大象的耳朵也太大了，鼻子简直长的不像样子。” 大象听了很不高兴，他生气地说:“谁说我的鼻子难看，我的鼻子会喷水，会浇花，幼儿园的小朋友都很喜欢我，都请我去当滑滑梯呢～你们瞧瞧小蚂蚁吧～小蚂蚁长的这么小，什么也不会干～”小蚂蚁听了很不服气地说:“你说的不对，人人都夸我虽然小，可是很勤劳，最能干了。你们看看，猴子多难看～它说自己长的像人，人的身上可没有那么长的毛，还有那么难看的红屁股，人也没有啊～”小动物们都夸奖了自己，取笑了别人，谁也不服谁，就各自回家了。