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别拿家长当武器[师德师风]

2017-11-14 2页 doc 12KB 13阅读

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别拿家长当武器[师德师风]
别拿家长当武器[师德师风] 别拿家长当武器-师德师风 关键字:师德师风, 教育, 家长, 老师, 学生, 家庭教育, 时常听我们的老师对学生说,你再不认真学习或再不好好表现,就把你的家长叫来。他们将家长当成了惩罚孩子的武器。尤其是在明令禁止教师体罚学生的今天,有些教师更是喜欢使用这种方法。这样做,也许对学生能起到一时的教育和震慑作用,但长此以往,必将带来十分消极的影响,产生不良后果。 首先,它变相地体罚了学生,拉大了学生与教师之间的距离。虽说体罚学生的并不是老师,但起因在老师。学生挨了家长的打,自然而然地会将怒气转移到老师身上。次数多了,学生便会对老师产生反感情绪和恐惧心理,不敢或不愿与老师交流,从而影响其学习和人格的健康发展。 其次,它削弱了学校教育的主导作用,不利于学校教育与家庭教育的结合。学校教育在学生所受的教育中占有主导地位,家庭教育只是起辅助作用。尤其是知识的学习掌握和良好思想品德的养成,更需要老师的传授与引导,家长只是起配合作用。如果将二者关系摆错了位,把本该由老师来完成的工作,交给家长去做,效果不但削弱,有时甚至适得其反。学生在学校犯了错误或学习不好,老师负有不可推卸的教育责任,而家长由于能力和精力所限,是很难完成这一工作的。 第三,妨碍了学生与家长之间的感情交流。家长一次怒责或是一顿暴打,很可能打断与子女之间的感情交流渠道,而老师的告状是引起家长发怒的主要原因。处在重重压力之下的学生,与家长的交流渠道本来就很少,如果再人为地设置障碍,学生的心灵就更加孤独。 当然,学校教育与家庭教育不能割裂开来,二者必须密切配合,但要注意方式方法,绝不能把家长当成惩罚孩子的武器。 作者:欧阳丽蓉 阅读相关文档:独处是一种资格 没有工作热情怎么办 承诺的代价 一个“争宠”电话 醉翁之意不在山 寓教于乐的班会 做好职业学校班主任 爱的空间有多大 十二生肖求职报告 用文化浸润心灵 写好“我”字 今天我问了吗, 两个胖墩健身记 对症下药缴“烟枪” 班级管理中的心理账户 荣格人格理论的德育意蕴 底线伦理:未来公民的道德根基 《西游记》之杰出青年 又到重阳节 遭遇失败 “抄书公司”倒闭记 我是你的天使 撒一片阳光在你心里 帮助了你,快乐了我 我快乐,我健康 “班级借贷互助社” 借钱给学生的学问 老班主任也应多多自勉 青年班主任要化劣势为优势 师生矛盾巧处 最新最全【学术论文】【报告】 【演讲致辞】【领导讲话】 【】 【党建材料】 【常用范文】【分析报告】 【应用文档】 免费阅读下载 *本文若侵犯了您的权益,请留言。我将尽快处理,多谢。*
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