高一化学备课组工作总结

北京市华侨城黄冈中学2013—2014学年度第一学期化学备课组高一化学备课组 高一化学备课组工作总结2014-1-2 傅全安 高一上学期化学备课组由3人组成:傅全安、董莉莉和郑楠。傅全安任备课组组长,本学期来,在教学处的指导下、充分发挥团结协作的精神,努力做好教学研究和集体备课功能,使高一化学教学质量有较大的提高。现总结如下: 一、认真钻研教材坚持集体备课 我们全备课组老师本学期集体备课16次,深入研究教学大纲,认真钻研教材,确立教学要点、重点和难点;根据教学内容和任务,设计教学步骤和环节,选择恰当的教学方法和形式。全面启动信息化教学资源,利用网上的化学实验资源,把研究性学习贯彻到每一个课堂教学中。我们做到五个统一:统一进度、统一教学目标、统一典型例题和演示及学生实验、统一单元练习、期中期末统一流水阅卷。我们积极开展了教研活动,实行单元集体备课。每单元由备课人说课,提出授课,其他人共同讨论,最后形成统一要求,说课人整理出授课思路。这样集思广益,取长补短,效果明显。集体备课备单元的教学目标、重点、难点,备教材的前后联系,备突出重点、突破难点的措施,备本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧,做到了有、有时间、有准备、有问题、有记录。在集体备课共同研究的基础上,本组每学期要求每一位教师上一节高质量的公开课。备课组还做到基本统一进度、统一练习、统一考试等。尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课组都是有计划、有落实的。 第1 页共3 页 加强作业管理。全组教师尽量控制作业量、规范作业批改,做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。 本学期共进行单元测验21次、次次有分数计载、认真组织完成每周“诊断”性考试——单元测验的命题、阅卷工作,认真作好考试后的情况分析,根据成绩对教学作及时的调整,并拿出相应的措施和办法进行弥补。 加强实验教学、加强基础训练、加强学生的动手操作训练。尤其是高一实验技能训练期间,我们化学教研组7位教师互相帮忙,圆满完成实验技能考试各项工作。 二、相互听课取长补短 我们通过听课,一学期听课最多的为25次通过听课评课,加强组员间的交流,从个别探讨到小组讨论,十分活跃,不但在教学上对教学内容的处理上提供了更好的方案,同时,相互学习,促进好的教学习惯在课堂教学中的形成,更快的提高个人在学科上的教学能力与教研能力的形成。正是这样,才使得全体组员齐头并进、整体水平不断提高。 三、认真进行课题研究,使教师的教学科研能力得到提高。利用教研组活动时间,全体教师认真学习教育理论,共同分析探讨教学过程中遇到的问题,讨论交流解决问题的方法,在此基础上形成化学备课组的微课题是《中学化学学案教学法的应用研究》本学期共有2名老师讲授课题研究课2次。 四、资源共享 本备课组编写了3种教学资源:《化学必修1课时反馈练习50练》《化学必修1 课件34课时》《化学必修1单元检测题21套》老师无论是自己制做还是在网上收集到的或在别处得到的教学资料,都努力做到资源共享,共同提高备课效率,共同探索更好的教学方法和路子,形成教学的互动,实现教学相长。我们组内的教研气氛非常浓厚,除都能按时参加组内的正常集体备课活动外,我们还在平时利用课余时间碰在一起讨论问题,研讨教法,互相切磋,共同提高。同事们通过讨论,不但提高了对许多模糊问题的认识与理解,而且还进一步增进了彼此之间的友谊。 五、今后努力的方向 更好更严格地抓好备课组建设,特别是从备课组成员的思想入手,要不满足于现状,做到精益求精。同时,要认真研究在新的形势下如何进一步利用多种手段改进数学课教学。 2014-1-2