[修改病句的方法]修改病句的方法和技巧

[修改病句的方法]修改病句的方法和技巧 篇一 : 修改病句的方法和技巧 篇二 : 修改病句的方法 第一，认真读懂句子原意，要明白句子所表达的意思。也可以说是审。 第二，要仔细病情，找出病因，病句的种类很多，一定要仔细分析出它是属于哪一种类型的病句，找出的病因。这是修改病句最关键的一步。 第三，对症下药，改正病句。分析出病因后，就要根据病句出现的问题改正它，一把钥匙只能打开一把锁。 第四，查一查。改完病句后要做到三查:一查自己找的病因对不对;二查自己修改的准不准;三查改完病句后，改变了句子的原意没有。 修改病句口诀 诊断句子的毛病,七个方面查清楚，一看成分缺不缺,缺的成分要补全， 二看搭配当不当,不当之处改流畅，三看指代明不明,不明之处要注清， 四看用词当不当,恰当词语来换上，五看意思重复否,重复词语要赶走， 六看句子矛盾处,去矛除盾要摆平，七看分类当不当,异类事物另置放。 诊断句子的毛病,七个方面查清楚， 一看成分缺不缺,缺的成分要补全， 1、下课铃响了，争先恐后地一个一个地拥到操场上去。 2、读了《海伦.凯勒》这篇课文，使我受到了很大的启发。 二看搭配当不当,不当之处改流畅， 3、我很久没有听到那清脆的歌声和喜悦的笑脸了。 4、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。 三看指代明不明,不明之处要注清， 5、我把作文中不正确的错别字改了过来。 6、谁也无法不否认地球是围绕太阳转动的。 四看用词当不当,恰当词语来换上， 7、我们必须培养独立生活的习气。 8、这部电视剧美丽、很感人。 9、我们要发扬艰苦朴素的传统。 五看意思重复否,重复词语要赶走， 10、五彩的红旗在广场四周迎风飘扬。 11、会上，首先第一个发言的是李春梅同学。 六看句子矛盾处,去矛除盾要摆平， 12、昨天下午刮了一夜的风。 13、随地吐痰的人是一种不文明的习惯。 七看分类当不当,异类事物另置放。 14、市场上，蔬菜品种很多，有黄瓜、西红柿、豆角和西瓜等。 15、橱窗里陈列了许多商品，有床单、脸盆、日用品、热水瓶等。 ?教教你: ,、修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。 ,、改病句的重点和难点是寻找病因。 小学生常见的病因一般有:词序颠倒;前后矛盾;成分残缺;指代不明;标点错误;关联词用错;重复啰嗦; 用词不当;搭配不当;分类不当;不合事理。对具体的句子要进行具体的分析，不要简单套用某一病因。 ,、修改病句的原则是不改变原意，同时以最简洁的方法修改。改病句时要对症下药，不要随意添加原句以外的其它内容和文字。因此，修改前必须读懂句子，明确句子表达的意思。然后对没有表达清楚的部分进行修改。修改后还要致细检查，因为有的病句不止一处有语病，还要看有没有将意思表达清楚。有的病句不止一种修改方法，只要表达清楚即可。 例1:学习《凡卡》这一课，受到了很大的启发 分析: 谁受到了启发, 病因: 缺少成分 修改: 学习《凡卡》这一课，受到了很大的启发。 或者 学习《凡卡》这一课，受到了很大的启发。 练习:1、通过开展“五讲四美三热爱”活动，使大家的变化很大。 2、在老师的帮助下，使我进步不小。 检查反馈.句1去掉通过或使 句2去掉在…下或使 例2:每个少先队员都愿望为集体多做好事。 分析: 愿望是名词用于此处不合理 病因: 用词不当 修改: 每个少先队员都愿望为集体多做好事。 练习:1、这是一套内容精致的儿童读物。 2、老师爱戴学生，学生尊敬老师。 检查反馈句1将“精致”改为”精彩”;句2将“爱戴”改为“爱护” 例3:我们要发扬党的优良传统。 分析: 发扬与传统无法搭配 病因: 搭配不当 修改: 我们要发扬党的优良传统。 或:我们要发扬党的优良传统。 练习:1、秋天的北京是美丽的季节。 2、言行不一致的人是一种极坏的作风. 检查反馈.句1北京和季节 句2 人和作风 例4: 我们把教室打扫的干干净净、整整齐齐。 分析: “干干净净、整整齐齐”的意思差不多，词义重复 病因: 重复罗嗦 修改: 我们把教室打扫的整整齐齐。 或:我们把教室打扫的干干净净。 练习:1、听了动员报告后，他制定了复习迎考的和决心 2、同学们争先恐后地、积极踊跃地报名参加体育比赛。 检查反馈.句1 计划和决心 句2 争先恐后与积极踊跃地 例5:我们班根本差不多没有不及格的现象。 分析: 根本和差不多的意思矛盾 病因: 前后矛盾 修改: 我们班差不多没有不及格的现象。 或:我们班根本没有不及格的现象 练习:1、运西中学的运动会已经将要开了两天。 2、大家都说，这件事大概一定是小红做的。 检查反馈:句1“已经”和“将要”矛盾 句2“大概”和“一定”矛盾 例6:两个新旧社会真是鲜明的对比啊。 分析: 两个新旧社会可以理解为两个新社会和两个旧社会。究竟几 个社会交代不清。词语的顺序颠倒 病因: 词序颠倒 修改: 新旧两个社会真是鲜明的对比啊 练习:1、王小民改正并认识到了自己的错误 2、扬州新近引进了两个英国的娱乐项目 检查反馈.句1“认识”与“改正”句2“英国的”和“两个” 例7;菜园里有黄瓜、菠菜、西瓜、韭菜等蔬菜。 分析: 西瓜不是蔬菜 病因: 归类不当 修改: 菜园里有黄瓜、菠菜、韭菜等蔬菜。 练习:1、妈妈在商店买了一篮子水果和柑橘、苹果。 2、我到商店买了鱼、虾、盐、海带等水产品 检查反馈.句1水果与柑橘、苹果不是并列关系 句2盐不是水产品 例8:只要努力学习，成绩才能提高。 分析: 只要……才……无法搭配 病因: 关联词不当 修改: 只有努力学习，成绩才能提高。 练习:1、奶奶不但满头银发，而且行动十分利索。 2、王影虽然诚恳的接受了批评，而且坚决的改正了错误。 检查反馈.句1 “不但……而且……”改为“虽然……但是……” 句2 “虽然……而且……”改为“不但……而且……” 例9:小红和小明一起参加劳动，他对他说;“明天你到我家做作业好吗,” 分析: “他对他说”他是指谁,小红还是小明 病因: 指代不清 修改: 小红和小明一起参加劳动，小红对小明说;“明天你到我家做作业好吗,” 练习: 小明扶着王爷爷和皮箱过马路 三、作业——修改下列病句 1、这篇文章的内容和中心思想都很丰富。 2、张海迪虽然身体瘫痪，而且意志坚强。 3、我断定江明这一次考试可能是满分。 4、上课时，陈老师举了许多有趣的例子和故事。 5、我们浏览了万里长城、故宫、三峡水电站、十三陵等古迹。 6、我们讨论并听取了校长的报告。 1. 小明虽然诚恳地接受了批评，而且坚决地改正了错误。 2. 在老师的帮助下，改正了缺点。 3. “六一”那天，我迈着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。 4. 上课时，我们要聚精会神、认真地听老师讲课。 5. 我们要养成不随地吐痰的好思想。 6. 我国人口是世界上最多的国家。 7. 自然科学对我很感兴趣。 8. 今天清晨，下了一天的雨。 9. 同学们非常真惜时间，自觉尊守纪律。 10. 王小英陆续三年被评为“三好”学生。 1. 小明虽然诚恳地接受了批评，而且坚决地改正了错误。 小明不但诚恳地接受了批评，而且坚决地改正了错误。 2. 在老师的帮助下，改正了缺点。 在老师的帮助下，我改正了缺点。 3. “六一”那天，我迈着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。 “六一”那天，我迈着轻松的步伐，怀着兴奋的心情来到学校。 4. 上课时，我们要聚精会神、认真地听老师讲课。 上课时，我们要聚精会神地听老师讲课。 或 上课时，我们要认真地听老师讲课。 5. 我们要养成不随地吐痰的好思想。 我们要养成不随地吐痰的好习惯。 6. 我国人口是世界上最多的国家。 我国人口是世界上最多的国家之一。 7. 自然科学对我很感兴趣。 我对自然科学很感兴趣。 8. 今天清晨，下了一天的雨。 今天下了一天的雨。或 今天清晨，下了一阵雨。 9. 同学们非常真惜时间，自觉尊守纪律。 同学们非常珍惜时间，自觉遵守纪律。 10. 王小英陆续三年被评为“三好”学生。 王小英连续三年被评为“三好”学生。篇三 : 修改病句的方法和技巧 修改病句的方法和技巧 一、常见的语病 1、成分残缺，即缺少主语或谓语或宾语。 如:当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。 如:对工人阶级的关心负责到了何等的薄弱程度。 如:工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。 2、搭配不当，包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、 修饰语和中心词搭配不当、复句中关联词搭配不当。 如:他那锐利的眼睛投向了人群。 如:这篇小说通过平凡而又充满生活气息的细节描 写，充分揭露了主人公的心灵美。 如:只要稍微深思熟虑，这个道理是不难领会的。 3、词序颠倒。 如:我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。 又如:我们看见火车，轮船在水上、陆地上行驶着。 4、重复啰嗦。 如:李大爷老了，头上的头发全白了。 又如:老马和老李一起多次反复地进行水稻高产试验。 5、前后表达不一致或矛盾。 如:这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。 又如:王芳同学到现在还没有来，大家断定她大概 是生病了。 6、概念混淆。 如:张敏同学的书柜里整齐地摆放着《西游记》、 《水浒》、《新华字典》等几十本文学书。 7、滥用副词，介词以及否定词的混乱使用。 如:这将保证了粮食的大面积丰收。 又如:为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快 健全安全。 又如:对于这篇作文，我写了整整一小时。 8、有歧义。 如 :介绍陕西的一种权威著作。 一种介绍陕西省的权威著作。 陕西省一种权威著作的介绍。可将“一种”提至 最前。 9、逻辑错误 如:他是玉树地震多少个罹难者中幸免的一个。 既然“幸免”，自然是没有死，怎么能说是“罹难者 中的一个”呢,应改为:“在玉树地震中，多少人罹 难了，他是幸免的一个。” 二、辨析病句、修改病句有如下几种方法: 语感觉察法: 审读病句，可以从感觉毛病，按习惯的说法 会去觉察，搭配不当、语序不当、语意重复、一 方面和两方面前后不一致的地方，都可以用此法 辨析、修改。 如:是否刻苦学习，是取得良好成绩的关键。 提取主干法: 运用语法分析的方法，将句子的附加成分去掉，提取主干，检查主干是否 有毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间， 修饰语内部是否有毛病。搭配不当，成分残缺的病 句，都可以用此法辨析、修改。 如:在老师的帮助下，使他提高了学习成绩。 逻辑分析法: 有的病句没有语法毛病，但不合乎情理，逻辑分 析 法是从概念使用，判断、推理方面考虑是否违背 逻辑。语义重复，不合情理的病句，都可以用此法 辨析、改正。 如:在那个时候，电脑与我接触的机会是很少的。 三、修改病句要遵守两条原则: A、尽量保持原句的基本意思不变。 B、尽量少变。 增加点儿难度，考考你～ 1.大学生徐本禹远赴贵州山区大石小学支教，经过他的努力， 该校办学状况有了提高。 2.对于中小学的图书馆，由于经费太少，许多必要的书不能买。 3.当亲民党访问团来到长沙时，受到了长沙人民的热烈欢迎与 热情接待。 4.是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。 5.我们做一切任何事情都要多动脑子，这样才能够避免少捅娄 子少出错。 6.在这次家长会上，家长们就如何让孩子远离毒品问题广泛地 进行了交谈。 这点难度不算什么，我能行～ 1.大学生徐本禹远赴贵州山区大石小学支教，经过他 的努力，该校办学状况有了提高。 大学生徐本禹远赴贵州山区大石小学支教， 经过他的努力，该校办学状况有了改善。 2.对于中小学的图书馆，由于经费太少，许多必要的 书都不能买。 中小学的图书馆，由于经费太少，许多必要的书 都不能买。 这点难度不算什么，我能行～ 3.当亲民党访问团来到长沙时，受到了长沙人民的热 烈欢迎与热情接待。 亲民党访问团来到长沙，受到了长沙人民的 热烈欢迎与热情接待。 4.是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。 多读书也是提高一 个人语文素养的途径之一。 这点难度不算什么，我能行～ 5.我们做一切任何事情都要多动脑子，这样才能够避 免少捅娄子少出错。 我们做任何事情都要多动脑子，这样才能够少 捅娄子少出错。 6.在这次家长会上，家长们就如何让孩子远离毒品问 题广泛地进行 了交谈。 在这次家长会上，家长们就如何让孩子远离毒 品问题进行了广泛地交谈。 学好任何知识都需要认真 思考，修改病句也是如此。不能 满足与知道答案，要多揣摩，多 实践，在语言运用的实际活动中 不断提高能力。