预应力锚索施工

小学环保主题班会 班会过程: 1、 甲:人类的生存，离不开空气，离不开矿藏。 乙:离不开海洋，离不开江河。 甲:离不开上岗，离不开森林。 乙:离不开草原，离不开土地。 甲:是啊，环境是一切自然资源的宝库，是人类赖以生存和发展的基础。 甲乙合:亲爱的老师们、同学们，今天我们欢聚一堂，让我们通过《环保连着你我他》的主题班会，来重新认识环境保护的重要性。 2、 甲:嫩绿、翠绿、葱绿、墨绿……跳动着无限的生机与活力。 乙:绿是植物放射的生命之光。 甲:绿色保佑着山，有了绿色，山才有生机。 乙:绿色保佑着水，有了绿色，水才清澈。 甲:绿色保佑动物，有了绿色，才有鸟的啼唱，虎的长啸…… 3、 乙:今天，有三支不同寻常的队伍来到了我们班，大家想认识他们吗, 甲:好，就让我们用热烈的掌声欢迎他们。 乙:有请第一队，青山队 (1)苹果树:我是来自华北的一棵苹果树，大家都认识我吧～我不仅能净化大地的空气，还能给人们带来甜美的果实。 柳树:我是来自西湖边上的一棵垂柳。每当冰雪初融、河水开冻，每当烈日当头，我就把炎热遮挡，孩子、老人都是我的好伙伴。 松树:我是来自大兴安岭的一棵雪松，无论春夏秋冬，我都贡献出自己的一片绿色，而且还为人们提供最优质的木料，美化人类的生活。 竹子:我是来自四川的一棵新竹，小时候我是大熊猫最喜爱的食物，长大了人们又利用我做成各种工具;夏天用的竹席、凉椅，傣家人喜爱的背篓、楼屋都是由我和我的兄弟姐妹们做成的。 甲:小树啊小数，你们真是我们人类的好朋友～ 乙:小树啊小树，加把劲，我们一起快快长，早日为国立功劳。 一个手持大刀的家伙(学生拌)上台，说:“我是一个伐木工，看来今天又会有一个好的收获。”说着，做出砍树姿势，大树呻吟，哎呦～疼死我了! 疼死我了!砍树的家伙大笑:哈哈～这满山的树，就是满山的钞票啊，哈哈～ 大树一棵棵纷纷倒下。 (2)甲:有请绿水队进行表演 (戴头饰的鱼虾)在水中游来游去，他们玩的很开心。 一条小鱼突然叫起来:“快跑啊～污水来了～”(戴头饰)污水凶猛的叫:“谁有我的威力大,他们见了我只有逃～”小鱼，小虾们说:“我们喝了污水，真难受啊～治治污水吧，否则我们将会一个个死去。” (3)乙:有请蓝天队进行表演 我是工厂里的废气，瞧，我的本领可大呢～无论我飞到哪里，那里的空气都得变～(花草树木上)啊～真受不了～这烟熏得我眼泪直流～哎呀呀～这烟味真讨厌～(废弃)瞧，我的本领不小吧～(齐)生活在充满废气的空间里课真不是滋味啊～ 甲:感谢三个小队的表演，同学们你们从他们的表演中知道了什么呢,(指名回答，三到四人) 4、 甲:同学们，我们居住在地球上，地球像妈妈一样，精心养育着我们。可是你们知道吗,我们的地球妈妈病了，满身伤痛。 乙:原本绿色的土地被黄沙吞没，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚蓝的天空不再蓝，原本清新的空气不再清新…… 甲:是什么原因使我们的母亲得了这么重的病, 乙:是环境污染。同学们，看～地球母亲来了。(一个学生身上披着世界地图，饰演成地球妈妈，拄着拐杖，一瘸一拐的上场) “地球”:环境污染对我的伤害实在是太严重了。现在我全身是病，再不给我治病，我快没命了。医生～医生～(另一个同学扮演医生上场) “医生”:你怎么啦, “地球”:我觉得难受极了。皮肤发痒，透不过气，海湾一带隐隐作痛，请你帮我检查一下吧～ (医生为地球仔细诊断) “医生”:咦，怎么是你,过去你可不是这个样子。那是你的肌肤 不是蓝色就是绿色，充满了生命的活力。可如今……(不断地摇头作无奈状) “地球”:(哭丧着脸)我到底得了什么病, “医生”:你的绿色皮肤——森林，受到了沙漠的进攻，得了“脱落症”;你的蓝色血液——海洋，有些地方不再是鱼儿的家了;你的身体保护膜——大气层已开始变得浑浊，渐渐失去了保护功能，将使你的肌肉大片坏死…… “地球”:那可怎么办呢,请救救我吧～ “医生”:你的病是由于人类不注意环境保护，过多采伐树木，随意排放废气造成的。对这样的病，医生是无能为力的，唯一的，只能请人类不再加重你的病症，并努力保护环境，逐步恢复你的抗病能力。 “地球”:(面对大家，作哀求状)人类啊，请你们保护环境，救救我吧～ 甲:同学们，看了刚才的小品你们一定深有感触吧 乙:谁来谈谈看了小品后的感受和体会,(指名回答) 甲:刚才同学们讲出了我们每一个人的心声，都讲的很好。 5、甲:优美舒适的环境人人向往，请欣赏图片。 乙:我们生活的环境多么优美，我们的地球多么绿色、和谐，生活在这片美丽的土地上，我们多么幸福啊～刚才画面上的场景大家向往吗, 甲:如果环境遭破坏，又会是什么样子呢,请欣赏图片。 乙:欣赏完这两组图片，大家有什么感想,生活中你见过这样的事情吗,我们又如何来做呢,请你们来说一说。 6、甲:同学们，虽然地球母亲病了，但是“亡羊补牢，为时不晚”，让我们行动起来，从我做起，从现在做起，从小事做起，让天空更蓝，让流水更清，让大地充满生机，让地球更美丽，我们的生活更幸福～ 那我们在今后的生活中应该如何做呢,谁来说一说你收集的资料。 7、甲:作为地球上的少年儿童，我们有义务让地球妈妈更健康、更美丽。接下来请欣赏诗朗诵《生命》 20年前 地球，这位人类的母亲 这个生命的摇篮 她日夜为儿女操劳 两鬓早已斑白 却不肯换一件新衣 仍穿着陈旧的外套 人类，这些地球的儿女 这些小小的生命 却不知母亲的辛苦 糟蹋这母亲的劳动 肆无忌惮地使用资源 却没想过地球的感受 地球笑了，那是一种无奈的笑 20年后 地球，这位人类的母亲 这个生命的摇篮 她已不再为儿女操劳太多 而是享受着儿女们的照顾 脱下了陈旧的外套 换上了鲜艳的新衣 人类，这些地球的儿女 这些小小的生命 学会了珍惜母亲的劳动 学会了孝敬伟大的母亲 知道了资源的来之不易 更加细心的爱护母亲 地球笑了，那是一种幸福的笑 8、甲:通过我们今天的讨论，大家知道了在我们的日常生活中哪些行为有利于环保，我想只要我们用心，我们也能为环保贡献出我 们自己的力量。 乙:让我们大家都来关心环境，注重环保，共同建设我们美丽的家园。 甲:如果我们看到破坏环境的行为，改怎么做呢, (四人小组讨论，派代表发言) 甲:铲除杂草，让一棵棵果树飘香芬芳 乙:甜甜的果实流淌着丰收的喜悦 甲:洒下清泉，让一朵朵鲜花张开笑脸 乙:长辈们都向我们翘起了大拇指 甲:锄松泥土，让一棵棵绿树长的多么挺拔 乙:浓浓的绿茵铺出童话世界的神奇 齐:对着太阳我们自豪的说:“红领巾是大地的美容师～” 甲:无论你走到天涯海角 乙:无论你穿过千山万水 齐:最终我们还会在此相会，因为我们拥有同一个地球妈妈。最后，我们衷心的希望大家都来善待大自然，保护我们共同的地球妈妈，因为环保连着你我他。 甲:接下来，请同学们拿起手中的纸笔，一些环保语，为我们的校园贡献出自己的一份心意。 乙:请说出你心中的环保提示语(指名说，并展示) 甲:请同学们课下将这些提示语找一个合适的地方贴上去，提醒大家。 下面请班主任王老师作总结。