名师锦囊：高考前的三十多天该怎样复习(杨永龙)

名师锦囊：高考前的三十多天该怎样复习(杨永龙) 杨老师: 你好～我是一名广东高三的物理考生，高一的时候我学得很差，但是在高二是我明白不可以再这样下去，所以我加倍的努力。但是，由于我以前的学习有问题，为了考试而学，这样导致我没有真正的掌握知识。经过高二的过渡，进入高三后我慢慢找到合适的方法～ 广州一、二模我都考了550分左右，理综两次都考了130多，这一科我觉得可以考上140的，但是我也有点怕，因为我地理是比较差的，物理是我的强项吧，一模考了122，但是二模却考了108，其实我觉得二模比一模更加简单，但是由于粗心，运算的非智力因素考差了～英语是我把握最不大的，我的英语基础差，但是凭借我的推理，应试能力我基本上考90多分，最差那次考了60多分，数学能考到110左右，但是我害怕一但出的难我就会考差，语文基本上考一百过一点。其实我想考重本的，去考华南理工，但是我考得最好的那次也只是550多分，我现在很迷惘，我能考到吗,还有最后的30多天应该怎么去复习, 希望老师能在今天内给我回复，应该我住宿，放完五一应该没什么机会出来上网。谢谢老师～——乔木 乔木同学: 您好～从您所述的情况来看，您已经对自己进行了切实的分析，也就是说您已经自己了解了自己，而且也自己发现了自己的不足之处，仅从这一点来看，您已经具备了改变和成功的一半素质。一般来讲取得成功有这么一个顺序:自己了解自己?自己发现自己?自己肯定自己?自己超越自己。高三模拟考试以及平时的考试，其实也就是找出考试所暴露的问题(哪些方面的知识和技能不够扎识，哪些方面的知识点还没有掌握，答题是不是符合课本上所讲的规范等等)，恰如其分分析自己考试出问题的原因，不仅要找出解决问题的相应方法，还要找出进一步提高的措施，切实做到查缺补漏，以达到有重点、有针对性的高效率学习，以及达到查缺补漏提高高考应考能力的目的。 从成功的这个顺序来看，您的问题首先出在基础不扎实，知识点没有掌握。针对这个问题，我建议您在这三十多天的时间里要回归到课本，把高中课本认认真真、仔仔细细过一遍，并把要点、重点、难点和知识点分解而形成自己的知识结构体系，争取把课本或相应的复习资料上的例题按照相应的解题规范解答一遍，这样您就可以达到提高数学成绩的目的。我们知道，高考80%的试题都是课本上的要点、重点、难点和知识点翻新和运用，当您抓住了课本那么也就等于抓住了高考的80%的分数。您可以算一算，这80%自己可以得多少分数，呵呵，这个成绩对您来说是相当可观的。 您说“我觉得二模比一模更加简单，但是由于粗心，运算的非智力因素考差了～”，我认为是您没有及时去归纳、整理考试所出现的问题，从而导致每次测试都会犯同样的错误。这就要求我们把平时的典型错误集中在一起，认真分析错因，找出易错的知识和一些规律性的东西，进而使自己能在考试的过程中引起注意，以达到避免犯同样错误的行为。同时让自己意识到“粗心，运算易出错”的后果——这样的结果其实就是在无效劳动，浪费自己的精力和毁灭自己的前途，如此一来我们就会引导自己去理性地思考，冷静地对待考试以及考试中毛糙丢分的现象。还要注意在平时的练习和测验要不断提醒自己认真审题，提取相关信息，找准题眼再下笔;遇到“熟题”要告诉自己很可能在其中埋有“包袱”和设有“暗阻”，这样可以达 到认真阅读，注意细微变化，挖掘题干关键字词、语句，寻找解题的突破口的目的。 您说“我想考重本的，去考华南理工，但是我考得最好的那次也只是550多分，我现在很迷惘，我能考到吗,” 记得我曾经与不少临考的同学谈到过，高中特别是高三阶段考试的目的是了解自己的学习情况，发现自己在学习中存在的缺陷或漏洞(那学方面的知识和技能不够扎识，哪些方面的知识点还没有掌握，答题是不是符合课本上所讲的规范等等)，然后通过自我进一步的总结和反思，找出针对性地改进和提高的方法，进而达到查缺补漏提高高考应考能力的目的。所以我说目前的名次、分数都是次要的，最重要、最关键的发现自己所存在的问题(课本上的要点、重点、难点和知识点没有融会贯通，还是解题不符合规范,是没有精读、细读课本遗漏了知识交汇处的——擦边球，还是没有把知识点与知识点之间的联系纵横向串连起来,是学习方法问题，还是粗心大意问题,等等)。只要我们以100%的心态来发现考试中所存在的问题，然后以100%的行动来解决所发现的问题，那么我们的成绩也就自然而然的得到提高。 另外我要向您说的是:“心有多大，舞台就有多大”“能看多远，就能走多远”～说得更直白一点，只要我们心中有梦想，只要我们有实现梦想的切实行动，只要我们按部就班坚守自己的计划行动，只要我们深刻反省自己考试之中所暴露出问题切实做到查缺补漏，只要我们坚信切实的努力一定会有丰厚的回报，那么我们就有100%的成功。 您问“最后的30多天应该怎么去复习,”我的回答是:在紧跟老师教学进度的前提之下，回归，精读、细读课本。这是因为课本是一课之本，是考试命题的依据和根源，同时也是试题的来源，所以无论是尖子生还是普通生，也无论您是否已经把课本看了许多遍，但是在临考这段时间我们还是建议在把课本仔细看一遍，回归课本不是简单的再去看课本，而是站在更高的角度去审视教材，发现以前没有引起足够认识的内容以及知识交汇处的内容，虽然试题与课本上的内容会有一些变化，但是它却是课本上的要点、重点、难点和知识点翻新和运用，说白了就是万变不离其宗。只要我们把课本上基础概念透彻理解了，同时也把知识点与知识点之间的联系纵横向串连了起来，那么我们的成绩就会在原有的基础上得到较大幅度的提高。