勿自暴勿自弃,圣与贤可驯致勿自暴勿自弃,圣与贤可驯致
弟子规余力学文课程教案
授课题目 2 课时安排 勿自暴 勿自弃,圣与贤 可驯致
教学 教育学生积极向上的生活态度,遇到困难不自暴自弃,用于面对。 目标
教学重点 精读文,结合生活实际了解文字含义
教学难点 能够学以致用勿自暴 勿自弃,圣与贤 可驯致的法则
授课类型 理论、练习
教学方式 讲授、案例、讨论
教学资源 多媒体,投影仪
一、经文导读及讲解
勿自暴 勿自弃,圣与贤 可驯致
【解】遇到困难或挫折时,不要自暴自弃,也不必愤世嫉俗,看什么都不
顺眼,而应该发奋向上,努力学...
勿自暴勿自弃,圣与贤可驯致
弟子规余力学文课程
授课题目 2 课时安排 勿自暴 勿自弃,圣与贤 可驯致
教学 教育学生积极向上的生活态度,遇到困难不自暴自弃,用于面对。 目标
教学重点 精读文,结合生活实际了解文字含义
教学难点 能够学以致用勿自暴 勿自弃,圣与贤 可驯致的法则
授课类型 理论、练习
教学方式 讲授、
、讨论
教学资源 多媒体,投影仪
一、经文导读及讲解
勿自暴 勿自弃,圣与贤 可驯致
【解】遇到困难或挫折时,不要自暴自弃,也不必愤世嫉俗,看什么都不
顺眼,而应该发奋向上,努力学习,不怕挫折,把失败当作成功之母,任何
美好的结局都要经过艰辛的努力才能得到。圣贤的境界虽高,循序渐进也是
可以达到的。(孟子曰:“舜何人也,予何人也,有为者亦若是~”)
二、故事启蒙
(一)孔门弟子冉有
孔门弟子中,子路经过孔子的教化,放弃了粗暴的行为,努力求学,教学基本
勇于改过,成为孔门中优秀的人才,名列十哲之一。孔门中多才多艺的弟子内容与教
冉有跟随孔子学习仁德大道,曾经感叹自己能力不足,无法再往上进步了。学
孔子指出他是犯了“自我设限”的毛病,教他只要肯当下承担,不自暴自弃
,就可以突破困境。
中庸中提到“登高必自卑,行远必自迩”有些人常为目标是否能达成而
担忧,我们每天分分秒秒“转恶念成善念”,持续不断修正自己错误的观念
和行为,如此就可以逐渐达到圣贤的境界。学如逆水行舟,不进则退,不随
波逐流,不随顺个人的烦恼习气,要有决心和勇气,不断提升自己。
(二)梁灏的故事
三字经中曾提到“若梁灏八十二,对大廷魁多士”,这个故事讲的是五
代时后宋的梁灏。他很有风度,善于交际。从小就喜爱读书。但不知何故,他
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在年轻时,虽然年年都参加科举,但每年都名落孙山。
梁灏并不气馁,也并非因此而放弃。始终坚持不懈的读书,对别人的冷嘲热讽,他只是淡淡的一笑,还是继续准备参加下一年的科举考试。
当他的儿子中了状元后,梁灏对自己提出了更高的
。朋友们见了,都笑着劝他说:“你的儿孙们都已经中状元了,以后你也衣食无忧了,何必年年考科举呢,”可是梁灏却只是笑笑,并不为之所动。
经过不懈的努力,终于在他八十二岁时,壅熙年间中了进士。在殿堂上,他对答如流,老当益壮,大臣们都很钦佩他,皇帝也很赏识他。最终中了状元。他深有感触的对儿孙们说:“活到老,学到老。只要坚持不懈、铁杵也能磨成针啊~”
三、感悟时间
人对自己要有信心,所谓“天生我材必有用”。人一生首先要立定志向,“学贵立志”,有了目标、方向,再通过精进不懈地努力,成圣成贤不是遥不可及的事,只要有心,终有成就的一天。有道是:“天下无难事,只怕有心人。”愿我们彼此相互勉励,共同携手向圣贤之道迈进~
一个为人父母者真正的成功在哪里,当他不在的时候,孩子还是非常懂事,离开父母的时候,孩子还能够遵照父母给予的正确人生态度去做人,这才叫真正的成功。孩子如同父母的心头肉,哪有父母不爱自己孩子的,但给予孩子的爱,是帮他还是害他,的确值得我们省思。可曾想过,当有一天孩子离开父母走入社会,谁又能像父母一样疼爱顺从他呢,纵然父母愿意一辈子照顾着子女,又能呵护到几时呢,这就如同温室里的花儿,一旦搬到室外,恐怕就要枯萎了。所以,孔夫子说:“人无远虑,必有近忧。”
所谓“至要莫若教子”,人生第一大事是要把孩子教好。假如我们的孩子没教好,你这一生会不会幸福,一个人有没有福报,一个人的人生能不能够过得自在,他的中、晚年取决于孩子懂不懂事、孝不孝顺。假如养育出来的孩子不懂事,我们后半辈子会很难熬~不知道孩子今天又会给我上演哪一出戏,来让我收拾残局,
试想想,一个孩子如果没有受过《弟子规》的教育,任由着自己的习气来成长,长大以后,这个习气已经变得根深蒂固了。所以,当他走入社会,在工作里面跟领导、同事的关系一定不可能处得好,结婚后跟另一半结合在
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一起,常常都是看别人毛病,又怎么可能有幸福快乐呢,以后如果又生了孩
子,这个孩子能教得好吗,因此,要知道一个孩子的成长,如果没有这种良
善的教育,吃亏的绝对不只是这一个孩子啊~他会影响身边所有的人,甚至
影响到孩子的下一代。所以,一定要学习《弟子规》~
复习思考“对饮食勿拣择,食适可勿过则”与本文的关联。 课内练习
根据本文“勿自暴 勿自弃,圣与贤 可驯致”说说发生在你身上的故事,以及课后作业 感悟的道理。
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