朗读基本技巧与朗读教学

如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流【精品文档】第PAGE4页中班美术-美丽的春天美术《美丽的春天》意图万紫千红的春天给孩子们带来了勃勃生机，带来了美丽和好奇。五颜六色的小花，绿油油的小草，春天为幼儿初步感受环境、生活和艺术中的美创造了丰富条件。幼儿乐于探究春天里周围事物和环境的多种变化，感受大自然给人们带来的快乐，并能大胆的运用自己的生活经验和所学的技能达对春天的热爱之情。为了让孩子们充分的感受美、表现美我设计了这节艺术活动。活动目标；1.发展幼儿的想象力、创造力并能大胆的印画。2.培养幼儿感受美、表现美的能力，激发幼儿热爱大自然的情感。3.让幼儿体验手指印画进行没事活动的乐趣。活动准备：1.示范画2.水粉纸、各色水粉颜料、抹布、（小组一份）活动过程：　　1.欣赏法　　出示示范画，引导幼儿欣赏：　　(1)师：那老师带你们去公园玩好吗？你们看到这公园美吗？　　幼：很美。　　(2)师：小朋友再看一看图画上画的是什么季节?你是从哪里看出来的?　　幼：画的是春天。　　幼：小草发芽了。幼：小花开了。　幼：小树发芽了。2.讨论法（1）师：小朋友们真聪明，那你们再来看一看这幅画是怎么画出来的?　　幼：是用小手印出来的。　　老师小结：小朋友说对了，象这种用手印出来的画就叫手指印画。（2）师：那你们会手指印画吗？你们用手指能印出哪些图案呢？等一下就请小朋友试一下好不好？　　3.操作法　　幼儿分组印画，教师指导。　　师：孩子们请你们用小手沾取喜欢的水粉颜料印画，印出美丽的春天吧。　　教师巡回指导，及时给予幼儿帮助。并提醒幼儿注意画面整洁，及时擦干净手，不要弄脏纸和衣服。　　4.欣赏评老师将幼儿作品一一粘贴到前面的黑板上，请幼儿欣赏，并谈谈自己的感受。引导幼儿用语言、动作表达出所感受到的春天的美，培养幼儿对大自的热爱之情师：小朋友你们觉得哪一幅画最美?　　老师小结：每个小朋友都印的很好，印出了自己心中最美的春天。【活动结束】　　春天还有很多的美丽景物，我们一起去教室外寻找春天吧!。