第10课五四爱国运动与中国共产党成立

第10课    五四运动和中国共产党的成立 姓名            班级            组别            等级        学习目标：1、了解五四爱国运动爆发的导火线、时间、地点、口号、领导者、主力、结果及其意义；了解中国共产党的成立及其意义。 2、认识到，五四爱国运动，是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始，五四青年现出来的斗争精神是极其崇高的爱国主义精神；中国共产党的诞生是中国近代史上开天辟地的大事，从此，中国革命的面目就焕然一新了。从而激发学生强烈的爱国主义情感和坚定的共产主义信念。 3、比较1919年6月前后五四爱国运动的相同点和不同点， 说出五四爱国运动和中共成立的关系； 重点：五四爱国运动的历史意义和中国共产党的诞生 难点：对五四精神和党诞生的历史意义 自学指导1、自主阅读，参考学习目标，认真阅读教材，完成对教材内容的整体感知，并以圈点 勾画的方式标记要点。2、独立完成导学案中的题目。疑难问题用红笔标出来，准备讨论解决。 知识结构： 新 民 主主义革命的兴起 五四爱国运动 背景 帝国主义加紧侵略中国，北洋军阀政府黑暗的统治 导火线 巴黎和会中国外交失败 经过 爆发 1919年5月4日，北京学生示威游行 口号 “外争主权，内除国贼”，取消“二十一条”等 发展 1919年6月，上海工人参加斗争 结果 迫使北洋政府释放被捕学生，罢免曹汝霖等卖国贼的职务，拒绝在对德“和约”上签字 性质 是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动 标志 中国新民主主义革命的开始 中国共产党的诞生 成立 条件 思想基础 马克思主义的广泛传播 阶级基础 工人队伍的发展壮大 干部和组织基础 各地成立共产党早期组织 外部条件 共产国际的帮助 “一大” 召开 时间 1921年7月 地点 上海、浙江嘉兴南湖 代表 毛泽东、董必武、李达等13人 内容 通过了党的纲领，确定党的中心任务，选举了党的中央领导机构中央局 意义 中国共产党的成立是中国历史上开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了 “二大”的召开 时间 1922年 内容 最终目标 实现共产主义 现阶段任务 打倒军阀，推翻帝国主义的压迫，建立民主共和国 意义 第一次提出彻底反帝反封建的民主革命纲领                       合作探究： 阅读下面材料：材料一：1919年5月3日晚，北京大学及北京各校学生及代表上千人在北大法科礼堂集会，由《京报》主笔邵飘萍中国外交的失败情况，群情激愤。北大一位同学当场咬破中指，撕断衣襟，血书“还我青岛”四个大字，全体学生更加激愤。第二天，五四运动爆发了。 材料二：“外争主权，内除国贼”、取消“二十一条”、反对在对德“和约”上签字。 材料三：“6月5日上海日商纱厂的中国工人首先罢工……接着，机器、纺织、印刷、公共交通、码头、船坞等行业的工人相继罢工。”请回答： (1)从材料一中看五四运动的直接起因是什么? 巴黎和会中国外交失败 (2)材料二中的“外争主权”指什么? 取消“二十一”条，拒绝在对德“和约”上签字 (3)从材料三我们可以知道6月后，五四运动的形势发生了什么变化? 工人阶级登上历史舞台，成为运动的主力 (4)这次运动的结果如何? 取得初步的胜利，迫使北洋政府释放被捕学生；撤销三个卖国贼的职务；拒绝在对德“和约”上签字 (5)总结一下五四精神。并说一说五四运动对我们现代社会有何借鉴意义，我们青年学生应如何发扬五四精神? 彻底的不妥协的反帝反封建的爱国主义精神 巩固练习：  1．标志着中国新民主主义革命开始的历史事件是（  ） A．辛亥革命  B．鸦片战争  C．五四运动  D．新文化运动 2．五四爱国运动发生于（  ） A．1919年  B．1920年  C．1921年  D．1922年 3．五四运动的爆发的直接原因是    （  ） A俄国十月革命的胜利B新文化运动的发展C无产阶级登上历史舞台 D巴黎和会中国外交失败 4．下列哪些口号是五四期间学生们发出的呼喊? （  ） ①誓死力争，还我青岛　②外争主权，内除国贼③取消二十一条　④驱逐鞑虏，恢复中华 A．①②③  B．①③④  C．①②④  D．②③④ 5．五四爱国运动取得了初步的胜利是指    （  ） ① 北洋军阀政府被迫释放被捕学生② 罢免了曹汝霖等卖国贼的职务 ③ 中国代表拒绝在凡尔赛和约上签字④ 北洋政府被迫垮台 A．①②③④  B．①②③  C．①②④  D．②③④ 6．下列人物中没有参加中国共产党第一次全国代表大会的是（  ） A．陈独秀  B．毛泽东  C．董必武  D．李达 7．中国共产党第一次提出反帝反封建的革命纲领是在    （  ） A．中共“一大”  B．中共“二大”  C．中共“三大”  D．国民党“一大” 8．中国无产阶级登上历史舞台是在    （  ）   A．五四运动中  B．辛亥革命后    C．第一次世界大战期间    D．北伐战争中 9．下列各项中，不属于中共“一大”内容的是    （  ） A．通过了第一个党纲　B．选举了中央局书记  C．决定建立党的地方组织 D．确定了党的中心工作 10．五四爱国运动的领导人属于（  ） A．资产阶级民主革命派  B．资产阶级激进的民主主义者 C．共产主义者    D．初步具有共产主义思想的知识分子 11．中国历史上开天辟地的大事是 （  ） A．五四爱国运动    B．辛亥革命    C．中国共产党的成立    D．中华人民共和国的成立 新旧民主主义革命的异同 中国资产阶级民主革命包括旧民主主义革命（1840年鸦片战争到1919年五四运动）和新民主主义革命（1919年五四运动到1949年中华人民共和国成立）两个阶段。革命性质的确定主取决于革命领导者及其纲领、对象、任务、结果等因素。 相同点：①社会性质：都处于半殖民地半封建社会； ②革命性质：都是资产阶级民主革命； ③社会主要矛盾：外国资本主义（帝国主义）与中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾。前者为主要矛盾； ④革命任务：反帝反封建； ⑤革命主力：人民群众。 不同点： ①领导阶级不同：旧民主主义革命主要是民族资产阶级领导，新民主主义革命由无产阶级领导； ②指导思想不同：旧民主主义革命的指导思想为三民主义，新民主主义革命的指导思想为马列主义、毛泽东思想； ③结果与前途不同：旧民主主义革命是为建立资产阶级共和国，走资本主义道路，新民主主义革命是为建立人民民主专政的国家，走社会主义道路； ④革命发展与群众发动的广度、深度不同：旧民主主义革命纲领不彻底，群众发动不充分，土地问题不能彻底解决。新民主主义革命提出了彻底的革命纲领，充分发动群众，解决了民主革命的核心问题，即土地问题。 ⑤所属的世界革命范畴不同：旧民主主义革命属于世界资产阶级革命的一部分，新民主主义革命属于世界无产阶级革命的一部分。 比较辛亥革命和五四运动的异同，同时注意归纳五四运动的特点。  项目 辛亥革命 五四运动 世界范畴 世界资产阶级革命 世界无产阶级革命 指导思想 三民主义 马克思主义 革命性质 旧民主主义革命 新民主主义革命 领导阶级 民族资产阶级 无产阶级 群众基础 脱离人民群众 具有广泛的群众基础 结果 结束了中国两千多年的封建帝制，建立了中华民国，但革命果实被袁世凯窃取，旧民主主义革命以失败告终。 是一次彻底的反帝反封建的爱国运动，揭开了新民主主义革命的序幕。 影响 使民主共和观念深入人心 促进了马克思主义广泛传播及其同工人运动的结合，为中国共产党的成立做了思想上和干部上的准备 相同点 社会性质：都发生在半殖民地半封建社会的中国 革命任务：都面临反帝反封建的任务，将斗争矛头指向帝国主义扶植的代理人。 革命性质：都属于资产阶级民主革命的范畴       学法指导 1．图示法：图示法一般用于表示历史知识结构、历史知识各要素之间的内在联系，相关历史事物之间的关系，比较复杂的历史事件发展过程的简化整理，还可以用于整理历史发展线索。图示法也是历史学习的基本方法，例如讲到第10课 “中国共产党的成立”这一问题时，我们可以设计如下图示： 2．如何历史事件的影响：一般来讲，历史事件的影响包括性质和地位、直接结果、积极意义(从远到近，从内到外)、历史的局限性、成败的原因、经验教训等几个方面。例如第10课分析五四运动的影响，“五四运动是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动”是五四运动的性质和地位；“北洋政府被迫释放被捕学生，罢免曹汝霖等卖国贼的职务，拒绝在对德‘和约’上签字，五四运动取得了初步的胜利”是五四运动的直接结果也是积极意义；“五四运动是中国新民主主义革命的开始”是五四运动所产生的深远影响。 3．公式记忆法：历史难记，容易忘记，这是同学们在学习历史中的普遍反应。因此，要想学好历史，必须根据历史学科的知识特点，掌握科学记忆的方法，善于化繁为简，化难为易。有些历史事件和现象比较复杂，光靠硬记是记不住的，我们不妨尝试一下公式记忆法。在回答一些复杂的历史问题时，如同解数学习题一样，可以总结归纳出一些基本公式，然后按公式来记忆和解答。如历史事件=时间+地点+人物+简单过程+结果+意义。经过=准备+发生+结果。意义=作用+特点+影响。人物=姓名+时代+事迹(包括思想、活动或著作)+影响。作品=作者+成书年代+内容+意义(或影响)。用这种方法可将复杂的内容进行简化概括，形成网络记忆。也就是抓住几个要点作为支点，然后进行扩充，就能较快地熟记基本内容。掌握这个方法，在巧记重大历史事件、历史人物和古今中外名著方面就能收到事半功倍的效果。例：利用公式记忆法完成有关“中国共产党第一次全国代表大会”这一重大历史事件的相关内容：    （1）时间： （2）地点： （3）人物： （4）内容： （5）意义：