5第三节 青春期1

5第三节 青春期1 课 青春期 案序 5 课型 新授 课时 1 1、描述青春期的发育特点(包括身体变化和生理变化)。 教学目标 2、通过讨论和交流，关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青 春期。 重点:青春期的身体、生理变化。 教学重点、难点 难点:如何对待青春期变化。 通过问卷调查和合作探究的形式阐释青春期的发育特点及正确对待青教学设想 春期的方法。 一、青春期的身体变化 课时知识结构 二、青春期的生理变化及卫生 1、养成青春期卫生保健的良好习惯。 德 育 渗 透 2、关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期。 教学过程 初备 二次备课 一、自主学习 (一)自主学习目标的出示 1、说出青春期的身体变化; 2、理解青春期的生理变化现象; (二)独立学习的 1、阅读课本并结合自身成长，说出青春期的身体变化有哪 些; 2、参考教材资料，找出男生和女生进入青春期后生理上出 现哪些变化，有何不同; (三)小组交流的设计 1、男孩和女孩身高突增的年龄有无差别; 2、男孩和女孩体形的变化与性器官有无关系; 3、男孩和女孩青春期的身体变化有哪些; 4、应怎样对待青春期的生理变化。 二、展示交流 1、对男女生身高生长速度曲线的; 2、青春期的生理变化情况的分析; 3、谈一谈如何对待青春期身体和生理变化。 三、点播提升 (一)学生点播的设计 1、通过对课本P16资料分析中两个图像的分析，出男 女青春期身高变化的不同; 2、结合所学以及自身，说一说如何正确对待青春期。 (二)教师点播的设计 1、进入青春期的形态方面的变化:身高和体重迅速增加; 2、男孩和女孩进入青春期后第二性征的表现以及相关因素; 3、女孩月经的形成原因及生理卫生; 四、拓展训练 (一)学生练习的设计 1、( )是青春期开始的一个显著特点。 2、在青春期中，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男孩出 现 ( )，女孩出现( )。 3、判断:男孩和女孩开始身高突增的年龄并不相同。( ) (二)当堂检测的设计 1、男生和女生青春期声音发生变化是与什么有关( ) A.大脑 B.心脏 C.肺 D.性器官 2、判断: (1)青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期，因此这个时期我们要好好学习知识，增长自己的才干，树立远大理想。( ) (2)女生要比男生不幸，因为每个月都要倒霉一次??来月经。( ) 板书设计 第三节 青春期 一、 青春期的身体变化: 二、青春期的生理变化: 1、 身高和体重迅速增加; 1、男生:出现遗精; 2、 神经系统、心脏及肺功能增强;2、女生:出现月经。 教后反思: