小学“弘扬雷锋精神践行社会主义核心价值观”活动总结

小学“弘扬雷锋精神践行社会主义核心价值观”活动总结 小学“弘扬雷锋精神?践行社会主义核心价值观”活动总结 为了进一步弘扬雷锋精神，构建和谐校园，作为学校一项传统教育活动，我校师生积极投入到“弘扬雷锋精神，践行社会主义核心价值观”的活动热潮中，在校园内外掀起了一股学雷锋高潮，活动开展得有声有色，收效 甚好。 一、加强领导、强化管理 我校成立了以校长为首的工作领导小组，组建了强有力的班主任工作队伍，带领各任课教师齐抓共管，形成了完整有序的管理体系:(1)校长管理(2)德育组员管理(3)大队部管理(4)班级管理(5)学生自主管理。这种一条龙的管理模式环环相扣，层层落实，德育成效十分明显。 二、健全机制，实施到位 1、学校按照实施具体落实，按照“宣传,,评估,总结,反思”的程序落实于德育工作行事历中。做到有计划，有目标，真正把工作落到实处。 2、学生一日常规和学雷锋活动贯穿于每日的行为之中，让学生知道在家时、在校的每个时段要做什么，怎样做才能算好、算对，教师要给予详细讲解和耐心教育。 3、学习实践“社会主义核心价值观”教育活动内容要有针对性，结合学生生活，活动形式要多样，师生喜闻乐见，容易接受，操作简易，更要富有成效。 三、宣传发动 1、在3月3日的升旗仪式上，利用国旗下讲话,大队辅导员作了“学雷锋，从身边小事做起”的主讲话;少先队大队部向全体队员发出“弘扬 雷锋精神，践行社会主义核心价值观”的活动倡议，并进行了此项活动的启动仪式;大队长向全体队员讲述了什么是雷锋的精神,并结合国旗下讲话使全体同学认识雷锋，了解雷锋精神和雷锋事迹，并使他们认识到雷锋精神是中华民族的宝贵精神财富，应当将它继续发扬下去。 2、每天中午二点钟，学校红领巾电视台播放歌曲《学习雷锋好榜样》，队员们由开始的学唱已经演变为全校大合唱。 3、扎实开展“六个一”学雷锋活动。以“弘扬雷锋精神，展示红领巾风采”为主题，广泛开展“六个一”为主要内容的学雷锋活动，通过“读一本书、讲一个故事、开一次班会、写一篇心得、做一件好事、参加一次志愿服务活动”等多种形式，对雷锋精神的一个或几个方面进行一次深入的讨论和学习。 4、各中队出版了“学雷锋 树新风”的主题黑板报。其中主题鲜明、设计新颖的板报有:五(3)中队、五(1)中队、四(1)中队。 5、各中队成立了学雷锋志愿者服务小队。 通过宣传发动，同学们情绪高涨，有的到我校图书馆借书，了解雷锋生平;有的上网搜索，掌握学雷锋活动动态等等。 大队部组织志愿者服务队文明示范岗的小卫士们开展了志愿活动，如:在校园里开展了看见垃圾我弯腰行动，清洁校园周围大街的环境卫生，关爱他人志愿服务活动到启智班开展清洁卫生、文体娱乐等方面的志愿服务，他们的实际行动就是践行学雷锋活动的典范。 6、利用校园文化，营造社会主义核心价值观学习氛围除制作专题学习标志牌和板报之外，我校还利用“教师一日”、“学生一日行为规范”和“教师教育教学行为”，规范师生言行，要求以自己的实际行动 来践行核心价值观;为了更好的对学生进行文明礼仪教育，我们学校出刊了“文明礼仪”专题板报，并结合八荣八耻，以此来引导学生了解文明习惯，践行文明行为。 7、开展“走文明路，说文明话，做文明事，当文明人，建文明校园”主题教育活动 。为了培养学生们的诚实守信、尊重他人、礼貌待人和良好的日常行为规范，教育和引导全校学生进一步增强讲究文明礼仪的思想意识，并不断把文明礼仪意识化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人走文明路、说文明话、做文明事、当文明人的好风尚，让文明礼仪之花香飘进校园，让学生真正的践行社会主义核心价值观。利用国旗下讲话，倡议学生“向不良行为告别”，并进行了“告别不良行为，做文明青少年”的签名活动。通过一系列的主题教育活动，使学生真正懂得了文明礼貌的重要性，在全校形成了人人懂文明、人人讲文明、人人践行文明的良好格局。 8、开展了社会主义荣辱观教育系列活动。胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合，是社会主义先进文化的重要组成部分，对于新形势下匡正社会风气、提高文明程度，推动社会主义道德建设具有极其重要的意义。为此，我们从爱国教育入手，以社会主义荣辱观为教育重点，要求学生牢记八荣八耻，树立正确的价值取向、行为准则和道德规范。组织开展了“知荣辱，树新风”主题班会，并要求每班以此为主题出一期板报。并且我们还要求学生全面遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，争取 把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民。 9、将学雷锋活动与社会主义核心价值观结合起来 雷锋精神的核心是为人民服务。雷锋二字，已成为人们心目中热心公 益、乐于助人、扶贫济困、见义勇为、善待他人、奉献社会的代名词。为了培养学生服务他人，奉献社会的意识，我校以“学雷锋活动月”为契机，开展了“我眼中的雷锋精神”征文比赛，通过比赛，让同学们更加深入的了解了雷锋精神。准备在五月份还开展了“学雷锋、爱中华，唱响青春”班级歌咏比赛，通过学唱雷锋歌曲、爱国歌曲培养了同学们的爱国热情。另外，我校还从各班选取热心公益、乐于助人的同学，组成了“学雷锋志愿者服务队”，并到敬老院，参加敬老服务活动，通过在敬老院听老红军将故事等活动，使同学们更加了解今天幸福生活得来的不易，懂得了爱国、爱家爱他人的重要性。 10、开展“走文明路，说文明话，做文明事，当文明人，建文明校园”主题教育活动为了培养学生们的诚实守信、尊重他人、礼貌待人和良好的日常行为规范，教育和引导全校同学进一步增强讲究文明礼仪的思想意识，并不断把文明礼仪意识化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人走 文明路、说文明话、做文明事、当文明人的好风尚，让文明礼仪之花香飘进校园，让学生真正的践行社会主义核心价值观，我校开展了“走文明路，说文明话，做文明事，当文明人，建文明校园”主题教育活动。利用国旗下讲话，倡议学生“向不良行为告别”，并进行了“告别不良行为，做文明青少年”的签名活动。通过一系列的主题教育活动，使学生真正懂得了文明礼貌的重要性，在全校形成了人人懂文明、人人讲文明、人人践行文明的良好格局。 四、过程督查，评价实效 1、随着学校评估方案的出台，我校组织教师认真学习，积极实施，每学期必须进行三次过程督查，要有记录、反馈、小结。 2、对学生的读书学习活动的过种督查，不能流于形式，即要检查学生对文本的理解，更要要求学生说出个人的心得休会。 3、学生朗读比赛，情景剧表演的成绩要与班级教师的业绩挂钩。 五、总结现在，展望未来 1、学生的养成教育贵在持之以恒，贵在培养其自觉性和自主性，贵在知与行的和谐统一。 2、开展师生喜闻乐见、简单易行的德育实践活动，才能真正丰富师生的文化生活，促进德育和智育的全面发展。 3、学校、家庭、社会形成强大合力，育人效果才会更明显，才会更持久。 4、德育工作任重而道远，我们将为进一步深化德育改革，拓宽德育渠道，打造德育特色，提升育人成效而努力奋进～ 目前，我校已形成了良好的弘扬雷锋精神践行社会主义核心价值观的良好氛围，在今后的工作中，我们会将弘扬雷锋精神践行社会主义核心价值观教育与我们的德育工作紧密结合起来，创新工作思路，创新工作形式，努力开创我校德育工作的新局面，为培养社会主义合格接班人而贡献力量。