只怕不抵抗

只怕不抵抗 课 《只怕不抵抗》 课视唱课 课1 型 时 教基础 1.培养学生的爱国主义精神，激发学生努力学习、奋发向上的热情。 学目标 2.能准确演唱歌曲《只怕不抵抗》，解决附点、八分休止符等难点目节奏。 标 3.通过体验、模仿、合作等积累感性经验，培养良好的合作意识及 音乐现力。 分层4.小组合作创编抗日战争的场景进行表演。 发展 目标 教重点:能准确有感情地演唱歌曲体现和选择学生最感兴趣的内容作学《只怕不抵抗》 美课堂为课前导入的部分激发学生重难点:解决附点、八分休止符等核心理课堂的学习兴趣。每一个环难难点节奏。 念的设节的学习充分小组合作点 想 活动，激发学生的学习主动 性，培养学生自主学习能力。课多媒体课件，小喇叭，小铜鼓， 选择最适合学生的步子和学件小手枪 习方式来进行歌曲学唱的教准 学。 备 教 学 过 程 教师引领 学生活动 时间 一( 初步聆听，了解内容。 聆听律动，拍手进教室 1.聆听《我们走进十月阳光》拍手律动进教 室。 2.师:今天就让我们走近这些小英雄们，请 大家仔细听，去了解小英雄们在作战前做了小组讨论，敌人抗战的准备 哪些准备工作, (吹起小喇叭，打起小铜鼓，手拿小刀枪) 二(过关斩将，分步教学。 师:你们想不想上战场去一显身手、当一回 小英雄呢,那就让我们来比一比，在座的小 英雄中谁最勇敢、有智慧，谁得到的五角星 最多，谁就是我们今天的“课堂小英雄”。你 们有没有信心呢,那就让我们昂首挺胸、精 神抖擞地出发吧～ (1)第一关，准备枪支(发声练习)。 师;我们知道，上战场作战必不可少的就是枪学生学拍节奏 支弹药，有机关枪、冲锋枪。请大家来模仿 它们的枪声，看哪个小英雄既快又正确。 XX XX |X 0 |XX XX |X 0|| 用上la 和lu 加上旋律来唱唱看。 试着演唱旋律 33 45 |3 0 |33 13 |2 0 || 师:准备好了枪支，看看下一关要干什么了, (3)第二关，拿起武器(节奏练习)。 A.出示歌词:手拿小刀枪，冲锋到战场。 B.师:我们拿起的是小刀枪。请大家仔细听 我拍打的节奏，按照我拍的节奏把它们念出 来。 学生按节奏念歌词 师拍——生念。 X X |X .X |X 0X |X - |X .X |X - |X 0 || C.师:完整念(争夺小红旗)，谁能完整地 给大家来念一念，念得正确就可以得到小红 旗。 生回答。 D.师:我们一起来念一念。(出示节奏) 下一关难度加大，要更加仔细。 (4)第三关，口号练习(难点教学)。 A.师:为了增强气势，我们还要来学一学口 号，我们的口号是:不怕年纪小，只怕不抵 抗。同样的，听老师来拍这个口号的节奏， 请你们来念口号，注意仔细听。 聆听教师的示范，模仿口号的XX XX |X 0X |X - |X X |X - | 节奏变化 B. 师:接下来我们的口号节奏发生了变化， 请注意听。 XX XX |X - |X .X |X X |X 0 | 模仿演唱口号，气势嘹亮 C. 师:念得很有气势，你们来看看，这两句 口号有什么区别,(回答) D. 师:为了让口号更嘹亮，我们把它们唱出 来。 12 13|1 03|5 - |3 6 |1 - |1 0 | 12 13|1 - |3 .5 |3 6 |1 .6 |12 3.2|1 - | 聆听感受口号的变化 师:观察一下第二句口号发生了什么变化, (重复了一部分) 3.检验成果，巩固难点。 师:经过重重关卡，迎接我们的是一首由冼 星海作曲的歌《只怕不抵抗》，我们能发现 完整演唱歌曲 有一些就是我们攻克的难关，现在我来完整 的弹一遍，请大家将学过的乐句轻轻地唱出 来。 4.完整演唱，表现情感。 (1)放慢速度轻声唱。师:我们作战的时候加上感情表演歌曲 不仅要有枪支弹药，还吹起小喇叭，打起小 铜鼓，让我们也一起来吹吹打打。 (2)有感情地演唱。师:如果我们的歌声就 是反击敌人的武器，我们要怎样唱才能表达 我们小英雄的英勇无畏,让我们起立，怀着 激昂的斗志来完整地演唱。 三、综合表现歌曲 1. 师:同学们，小英雄威武勇敢的形象已经小组合作，创编选择歌词表现在大家脑海里留下了深刻的印象，你们认为小英雄的机智和勇敢 可以选择上面的哪些道具为哪些歌词配上神 气的动作，更好的表现小英雄们的机智勇敢， 顽强的斗志呢,(讨论并表演) 2.完整表演。 3. 师:最后我们来看看哪组小红旗最多，这小组汇报表演，互相评价 组同学中将会产生一名小英雄，将会是谁呢,就看谁敢上来为我们来表演这首歌曲，我们其他同学也起立为他伴唱。 四、拓展升华主题 1、师:今天，每位同学都当了一回小英雄，出色地完成了各项任务，那么，这节课给你最大的收获是什么呢,生活在和平年代的我们又应该怎么做才能更好的保卫祖国呢, 2、师:是的，在四川大地震中，同样也出现了许许多多的小英雄。有为救同学断臂的白乐潇、敬礼娃娃小郎铮、英勇救出两个同学的小英雄---林浩、坚持4个小时在废墟中刨出女同学的马健等等(播放幻灯片)。在生活当中，我们要做自己的英雄，把基础知识学好，从我做起热爱祖国共同建设美好幸福家园。最后让我们一起踏着歌声，表达我们对祖国母亲的无限热爱～ 个别 歌曲中的旋律和节奏变化具有一定难度，个别学生利用小组合作互帮 辅导 互助的形式，进行学习。 课后 小记