33不知疲倦人

33不知疲倦人 33 不知疲倦人 教学目标 1能在阅读的过程中独立认识本课9个生字，积累9个词语，用学过的 方 法理解有关词语。 2朗读课文，能围绕不理解的词语，提出问题。 3了解陈景润抓紧分秒、忘我学习的故事，感悟任何成功背后都必须有 毅 力支撑的道理。 教学重点和难点 用学过的方法理解有关词语，能围绕不理解的词语，提出问题。 教学媒体课件 课前学生准备 按要求预习课文 教学 一、板书课题，引入新课。 1、板书课题:不知疲倦的人理解“不知疲倦”的意思(不知道劳累、辛苦)。 2、读了课题后，你有什么疑问吗, (“不知疲倦的人”是谁,为什么说他“不知疲倦”,他怎么能做到“不知 疲倦”,等等) 二、自读课文，初步了解 1、 轻声读课文，读准字音，读通课文。 2、用学过的方法理解不懂的字词，在不懂的地方做上记号。 3、组织交流: (1)、指名分节读课文，正音纠错，针对读题后的疑问进行部分释疑。 (2)、陈景润是谁,老师补充 出示课文第一节，齐读 板书:孜孜不倦 争分夺秒 (3)、质疑:(引导对不理解词提问) 孜孜不倦是什么意思,陈景润是如何孜孜不倦的学习和工作的, 三、围绕问题，学习课文 1、师:陈景润是如何孜孜不倦的学习和工作的,带着问题边思边读，从文中找出有关的语句读一读 2、组织交流: 1——3小节 (1)、出示课文第二节，师引读:当( )的时候，已经( )，当( )的时候，已( )，当( )的时候，已( )。 指导朗读，体会他争分夺秒，与时间赛跑，孜孜不倦。 (2)“为了攻克数学难关，陈景润每天都沉浸在书堆里，游弋在无数的数学符号之中，忘掉了自己，忘掉了周围的一切。” (利用工具书理解“沉浸、游弋”两个词。再回到句子中理解词语在特 定语境中的含义。) 3有侧重地学习本课9个生字。4——5小节 (1)读第四、五节的语句，体会他的忘我工作 出示句子: 此刻，他望着紧锁的门，毫不在意的笑一下，重新走进书库读书去了。 (2)针对这句句子让学生质疑，大胆发表自己的见解。 (3)此刻，他望着紧锁的门，毫不在意的笑一下，心想: __________________ 重新走进书库读书去了。 (4)抓住三个“几分钟”展示陈景润与时间赛跑的画面。引读第5节。 四、课文 1、学到这儿，你觉得陈景润是一位怎样的科学家, (学习刻苦，工作 忘我，抓紧时间) 2、后收集有关陈景润的其他小故事，在十分钟队会上交流。 说明:鼓励学生课后拓展阅读，使学生不局限于语文书，有更为广阔的 阅读天地。 板书设计 孜孜不倦 不知疲倦的人————陈景润 学习和工作(攀登科学高峰) 争分夺秒 反馈教学效果的作业 课堂练习 基础训练 一 圈出下面词语中的错别字，把正确的写在括号里。 署光( ) 游戈( ) 攀凳( ) 沉侵( ) 令声( ) 经厉( ) 漫头( ) 分分妙妙( ) 二 读拼音，写词语。 lí mínɡ ménɡ lónɡ zī zī bú juàn bù zhī pí juàn ( ) ( ) ( ) ( ) 三 照样子，写词语。 例:一堆书(书堆) 一张纸( ) 一滴水( ) 一辆车( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) 课文阅读 四 读课文节选，完成练习。 为了攻克数学难关，陈景润每天都沉浸在书堆里，游弋在无数的数学符号之 中，忘掉了自己，忘掉了周围的一切。 有一次，已是中午时分，图书馆里静悄悄的，而在那书库深处的书架上，突然响起了窸窸窣窣的声音。啊，原来陈景润把刚刚读完的一本数学书插回书架。他走出书库，用力推着图书馆的门，但是，怎么推也推不开。是怎么一回事呢,他一看表，才发觉早过了阅览时间，图书管理员吃饭去了，他被反锁在里面。其实管理员在临走之前曾经向着密密麻麻的书架，大声问书库内是否还有人，但一心沉浸在书堆里的陈景润，却什么也没有听见。此刻，他望着那紧锁的门，毫不在意地微笑了一下，重新走进书库里埋头读书去了。 1 照样子，写词语。 (1)(ABB式)静悄悄、 、 、 (2)(AABB式)密密麻麻、 、 、 2 “游弋”，泛指在水中游动。“游弋在无数的数学符号之中”，是把无数的 数学符号比作了 。 3 选文第1节写陈景润每天都 地攻克数学难关。 4 读文中划线的句子，按要求答题。 (1)“紧锁”的反义词是 ;“毫不在意”的近义词是 。 (2)陈景润对什么“毫不在意”, (3)发挥想象，在横线上填入合适的内容。 他望着那紧锁的门，毫不在意地微笑了一下，心想: ，于 是，重新走进书库里埋头读书去了。 随文练笔 每天早晨，你的时间是怎样安排的,你都做了些什么,请仿照课文第2节的写法，按时间顺序写下来。 语言积累 一 在括号里填上合适的词语。 ( ) ( ) ( ) 地学习 的声音 的书架 ( ) ( ) ( ) 二 照样子，发挥想象，写句子。 例:在食堂排队买饭的时候，需要等几分钟，陈景润拿出英语书默默地背了 起来。 1 车子还没有来，需要等几分钟， 2 在上学的途中，需要走几分钟， 东沟小学 高黎明 142631016