反问句_比喻_拟人的好处及作用

反问句的好处 主要是加强语气，还兼有“顶撞”的效果，与人辩论时犹如“回马一枪”，写作文时用上排比反问，曰:“增强气势”。 表面上看，是疑问句;实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案,也就是明知故问。这类句式常和“难道”等词联接。通常答案就在句子当中. 比如: 1. "难道我会不知道,"----说话者是在强调自己是知道的。 2. "(难道)我有这么笨吗,"----说话者在强调自己并不笨。这里“难道”一词也可以省略。 3."数学真的这么难么?"----说话者在强调数学不难. 4."那怎么是一样的呢,"----说话者在强调那是不一样的。 5.我们难道要浪费时间吗,——强调要珍惜时间 6.你们怎能破坏环境呢? ——强调要保护环境 反问句结尾时正常用问号，而有些特殊的句子也可以用感叹号。 如:“得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行～”意思就是说同死人待在一起不行，表示极度强调。 双重否定句的好处 加强语气，如:我不得不承认我很帅～ 没有一个人不认为他傻。 都具有加强语气的作用。例如，“敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗,”，意思就是“是一个英雄”，但语气更强烈，强调了敢于这样做的人是一个“大大的英雄”。 比喻的特点及作用: 比喻就是"打比方"。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。构成比喻的关键:甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则比喻不能成立。比喻的作用主要是:化平淡为生动;化深奥为浅显;化抽象为具体;化冗长为简洁。 比喻的种类: ?明喻。典型形式是:甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词"像、似、仿佛、犹如"等相联结。例如:收获的庄稼堆成垛，像稳稳矗立的小山。" ?暗喻。典型形式是:甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用"是"、"成了"、"变成"等联结。例如:马克思主义和中国革命的关系，就是箭和靶的关系。 ?借喻。典型形式是:甲代乙。不出现本体，直接叙述喻体。但它不同于借代。借代取两事物相关点，借喻取两事物的相似点。例如:放下包袱，开动机器。 ?博喻。连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻。例如:层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。("明珠"、"星星"、"刚出浴的美人"分别从色彩、光华、感受等角度，抓住光亮、隐约闪烁、清新洁静等相似点来描绘出荷花的美。) 大致说来，比喻的作用主要有两个:一是对事物的特征进行描绘或渲染，使事物生动具体，给人留下鲜明深刻的印象;二是用浅显的或人们熟悉的事物对深奥难懂的的事物加以说明，便于人们深入理解。 比喻句的作用 (1)比喻说理浅显易懂，使人容易接受( (2)比喻叙事能化抽象为具体，使事物更清楚明白( (3)比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象( 温馨提示:在习作中，用上比喻的修辞手法，能够突出事物的特点，把事物刻画得入木三分。 拟人的主要作用 拟人的主要作用:在于使事物获得人的属性,便于抒发感情,使人感到亲切、易受感染。 拟人,还可使抽象的事物具体化,使无生命的东西活跃起来,这就使语言的形象性、生动性、感染力。 运用了拟人的修辞，生动形象的写出了事物......的特点，把......写活了，是文章更生动，事物特点更突出 可以形象地写出事物特征，并且可以使文章耐看，不枯燥无味使描写的事物具有了人的感情，使文章更具有情趣容易理解 拟人句: 什么是拟人句, 就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。 一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。 拟人句的运用形式 (1)把动物拟人化。 (2)把植物拟人化。 (3)把一般的事物拟人化。 排比句 排比句读起来感到琅琅上口，有一股强大的力量，能增强文章的表达效果。 (一)用排比写人，可将人物刻画细致。如:“他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是这样坚韧和刚强，他的气质是这样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那样的没有和宽广。” (二)用排比写景，可将景物描写得细致入微，能收层次清楚、描写细腻、形象生动之效。朱自清《春》一文中，“山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。” “ 像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。” (三)运用排比说理，可将道理说得充分透彻。比如:“我们的干部要关心第一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。”(《为人民服务》) “燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候……”《匆匆》 “一日之计在于晨,一年之计在于春,一生之计在于勤。” (四)运用排比抒情，节奏和谐，显得感情洋溢。看刘川同学《我和书的故事》结尾一段:"我和书的故事实在是太多了，为书而欢乐，为书而哀愁，为书而被处罚……既了全文，又抒发了和书之间的不解之缘。 “保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国～” “我们不会忘记，朝鲜大嫂为帮助志愿军失去了她的双脚;我们也不会忘记，朝鲜大娘为了保护志愿军，失去了她的孙子;我们更不会忘记，朝鲜小姑娘为了营救志愿军，失去了她的妈妈。” 恰当地运用排比才能表达强烈奔放的感情，周密地说明复杂的事理，增强语言的气势和表达效果。运用排比必须从内容的需要出发，不能生硬地拼凑排比的形式。 形式多样的排比有节奏感，增强了语势,深化中心。 夸张句 夸张句的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻 的印象。为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染，这种修辞手法叫做夸张。 一、扩大夸张:故意把客观事物说得“大,多,高,强,深”的夸张形式。 例如:飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 二、缩小夸张:故意把客观事物说得“小,少,低,弱,浅”的夸张形式。 例如:五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。 三、超前夸张:在时间上,把前后事物提前一步的夸张形式。 例如:看见这样鲜绿的麦苗,就嗅出白面馍馍的香味来了。 我捋起袖口，将锅凑到水龙头，冲满水，然后张开“如来神掌”先给它来一招“倒转乾坤”，再来招“天昏地暗”，最后来个“荡气回肠”。一番折腾，累得我“气喘如牛” 拟人句的作用 赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动 的效果。并且可以使文章耐看，不枯燥无味使描写的事物具有了人的感情，使文章更具有情趣容易理解 例如 这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。 答:句子运用了拟人的修辞手法，生动形象地突出了蝈蝈的外形特征，表达了作者对蝈蝈的喜爱之情，有亲切感。(格式哦) 风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。