宝宝学走路

宝宝学走路宝宝开始学走路时，总觉得孩子怪怪的，要宝宝接球也接不住，动作很慢，还常绊到脚跌跤，可是明明就是个聪明的孩子阿！怎么会这样呢？每个人都是透过“感觉系统(神经系统)”来搜集外界讯息，而这些讯息经过脑部组织整合后，再形成有意义且适当的行为现出来，这一整个流程就是所谓的?感觉统合。亲身经验是宝宝成长第一步事实上，人类一出生感觉系统即已发展好，宝宝能看见、能听见、能感觉；只不过在婴儿时期的宝宝，大脑对这些讯息的处理能力还未发展，因此这些感觉对他们而言显得意义不太，必须逐渐依靠宝宝亲身经验这些感觉讯息，脑部开始组织吸收的讯息，并找出它们意义所在，才算是感觉统合的发展过程。换言之，“亲身经验”是宝宝学习成长的第一步。一旦亲身经验后无法表现出应有的正常行为时，就可能发生了感觉统合障碍方面的问题，值得爸妈留意。怎样才叫感觉统合失调？常见妈妈带宝宝不断抱怨：“医师，我家宝宝智力还算不错、也很聪明，可是动作奇慢无比，拖拖拉拉的，从吃饭、刷牙洗脸到睡觉，都必须一催再催，有时一顿饭下来就是个把钟头”；也有的母亲会抱怨：“小孩子很不专心，静不下来；和他玩这个游戏不到五分钟，他又要玩别的，东挑西捡，就是无法好好的把一样玩具操作”有鉴于此，要特别提醒爸妈们，平时不妨多观察宝宝的各种行为，以期早期发现、及早治疗，多可以减轻爸妈照顾孩子的负担。若家中宝宝有了下列问题，很有可能是感觉统合功能障碍，建议爸妈应带宝宝到医院接受评估。BOX：宝宝感统失调的行为动作笨拙、不协调，较晚学会走路或常跌倒、绊到自己的脚。不喜欢别人的拥抱或触摸，不喜欢洗头、理发。对刺激过度敏感，如进入人多的地方、光线强之处会过度兴奋，有声音的情况下较不专心。对感觉刺激的敏感度过低，对各种感觉刺激反应慢，甚至不太有感觉，所以当有受伤跌倒发生时，也不会觉得痛、不会有反应。坐椅子常会跌下来。常将桌上的东西碰落到地上。容易分心，注意力集中时间短暂。做白日梦且无法注意周围事物(但听力正常)。上学后(如幼儿园或国小)抄写或做习题时常会遗漏字句。画图、写阿拉伯数字或国字时，左右、上下颠倒，如53写成35。活动量过高，动个不停。活动过少，动作缓慢。语言发展迟缓或口齿不清。智力正常，但对阅读或数学的学习有困难。精细动作协调性不佳。缺乏自信，易遭受挫折，容易发脾气。神经系统的统合协调假如家中的宝宝出现了上述症状，则可能是感觉统合有了异常。也就是说，“感觉统合”即是神经系统将自己身体的感觉及环境的刺激(外界给予的感觉)加以整合，使身体做出有效的动作及反应。比方说，爸妈叫小朋友接球而要接得好，必须整合了听觉(球来了)、视觉(看着球的轨迹)、本体觉(自己的手脚位置)、触觉(摸到球)、平衡感协调性等，小朋友才能接个好球。一旦这些讯号的整合有了障碍，就会产生动作协调不良、精细动作差、左右不平衡等。而感觉统合的治疗即是先评估孩子的问题到底在哪里，针对问题设计治疗课程及活动(大多采游戏方式进行)，以刺激宝宝感官的发展，让孩子从这些活动中学习整合各种刺激，尽力有效的反应，使大脑的感觉统合功能逐渐改善，进而改进他们手眼协调、空间概念、注意力及解决问题的能力等。全方位感统育儿法感觉统合从胎教做起目前一般的观念以为，感觉统合谈的多半是较大的孩童，其实正确的观念该从怀孕就开始，也就是妈咪应注意胎教，妈咪在胎儿胎动时可以抚摸自己的肚子，传导对腹中胎儿的爱意，每天抽个时间跟胎儿谈谈心、说说故事、听听音乐，对于宝宝出生后都会有很大的帮助。拥抱安抚有助感觉统合有些人的观念认为刚出生的婴儿一哭就要抱，易造成宝宝粘人、不好养等恶息；但事实上，就感觉统合的观点来看，孩子哭了，父母亲故意不予理会、不抱他，小孩子的触觉发展可能会受影响，而且日后对于人与人之间的信赖度，也会大打折扣，所以宝宝哭闹时不应不理会他，最好抱抱他并给予适当的安抚。观察学步期宝宝对于婴儿或学步期的幼儿，如果有易受惊吓、肌肉张力太低、不喜欢被拥抱、躁动不安、易怒、动作发展较慢等种种现象，也可能是感觉统合功能有障碍的讯息，爸妈宜多加留意与关心。当然，如果爸妈自觉家中的小宝贝可能有感觉统合的问题时，最好带宝宝前往医院求诊，透过医师评估以了解是否真的是感觉统合惹的祸。而有感觉功能障碍的宝宝，在接受感觉统合治疗后，绝大多数都能提供孩子一个适当的起跑环境，让小宝贝可以健全的成长学习，永远健康幸福。据马来西亚光华日报报道，年轻的爸爸妈妈们为宝宝的健康成长倾注了很多心血，下面提供的10条建议是为帮助宝宝更好的学习走路。1.从爬行开始爬行可以锻炼宝宝腿部肌肉的张力和力量，有利于学步。经常让宝宝在地板或硬的垫子(太软的平面不利于宝宝练习)爬行，可利用玩具进行诱导。2.做做仰卧起坐要练习宝宝的肌力，还可以与宝宝做仰卧起坐运动。宝宝仰卧，妈妈拉着他的双手做以下动作；坐起站立坐下躺下，如此反复几次。注意、拉宝宝的双手不能太用力，以防用力不当造成宝宝脱臼。3.蹬蹬腿脚双手托住宝宝的腋下，托起宝宝，让他做蹬腿弹跳动作，练习宝宝腿部的伸展能力。4.抓拿玩具，攀攀爬爬站立是走的前提，将宝宝喜欢的玩具放在与宝宝高度差不多的沙发或茶几上，鼓励他扶着站起来抓取玩具，还可以把玩具放在沙发上或拿在爸妈的手里，鼓励宝宝攀爬。5.练习放手站立宝宝开始会因为害怕不愿意放手站立，爸妈可以递给宝宝单手拿不住的玩具，如皮球、布娃娃等，让宝宝不知不觉放开双手，独自站立。也可以把玩具放在另一边，逗引宝宝转动身体，独自站立。6.扶走训练让宝宝在可以扶走的环境里活动，如让他扶着墙面、沙发、茶几、小床、栏杆、学步的推车、轻巧的凳子移步。爸妈还可以在宝宝身后，扶住宝宝的胳膊，带动他向前迈步走，慢慢地过渡到握住宝宝的一只胳膊让他自己走，可以配合口令，以调动宝宝的兴趣。注意不能牵拉或提起宝宝的前臂让他行走，这样容易造成宝宝脱臼。7.蹲在宝宝的前方当宝宝扶着会走后，爸妈可以蹲在宝宝的前方，展开双臂或者用玩具，鼓励宝宝过来，先是一两步，再一点点增加距离。等宝宝敢走后，爸妈可以分别站在两头，让宝宝在中间来走。8.少抱多走不要把宝宝抱着不放，或者把他困在一个地方。应多给宝宝自由活动的机会，鼓励他四处游走，进行探索。清理杂物和容易发生意外的物品，给宝宝一个安全的空间。9.安慰+鼓励宝宝学走路时，摔倒是不可避免的，爸妈不宜过度紧张，过度紧张反而会加剧宝宝对学步的恐惧。当宝宝学步跌倒时，妈妈应给予安抚和鼓励，让宝宝有安全感。10.营养储备多给宝宝吃含钙食物，保证宝宝骨骼的正常发育，为学步加分。“走路”实际上是宝宝先天就有的能力——行走反射。这一反射在出生后56天左右就自然消失。充分利用宝宝的这一阶段并加以动作训练，可使宝宝提早学会走路，从而促进脑的发育成熟，智力发展。时间：从出生第8天开始到第56天结束。每天4次，每次3分钟。于喂奶后半小时进行。方法：托住宝宝的腋下，用两大拇指控制好头部让他的光脚板接触平面，他就会做协调的迈步动作。这就是先天的非条件反射——行走反射。注意：(1)早产儿及佝偻病患儿，不宜做此项练习。(2)动作要轻柔，边做边喊口令“一二一”或逗引孩子。(3)注意宝宝的情绪，若情绪不好应立刻停止。(4)一般除了腹泻、发烧患病情况外，要坚持练习。这样一般56天后，宝宝就会形成条件反射，扶站即走，乐此不疲。一般在10个月左右就可以独立行走。宝宝学走路可别指望学步车学步车用一天，学会走路就晚三天俗话说：“七滚八爬周会走”宝宝了个月会滚，8个月能爬，一周岁就可以走路了）。而教宝宝学走路可不是件轻松事，爸爸妈妈常常会累得腰酸背疼。于是，很多妈妈早早准备好学步车，宝宝才刚能坐稳，就被放了进去。然而，专家认为，学步车虽然“解放”了爸爸妈妈，却很可能耽误了宝宝。使用学步车的婴儿开始爬行、独自站立和行走的时间较晚，如使用学步车的婴儿在13个月龄时开始爬行，而不用学步车者要早三四周。用学步车的时间越长，运动能力延迟越明显。使用学步车的时间每增加24小时，独自站立和独立行走的时间就延迟3天多。别拿学步车当“临时保姆”利用学步车人为“助走”，是违背婴儿生长规律的，不利于宝宝腿部力量的锻炼，以及正确走路姿势的养成。使用学步车时，宝宝的脚跟基本不用力，靠脚尖轻轻一踮，触地滑行，久而久之，宝宝就形成前脚掌着地的“欠脚”走路姿势。在学步车里走路时，宝宝的身体四周都有保护，不能体会独立行走的感觉，会出现身体重心不稳、两腿迈不开步等现象．反而导致了行走延迟。此外，学步车固然能保护宝宝不会摔倒，但也因此使他们失去了对平衡能力和身体协调能力的锻炼。有的宝宝已经两三岁了，还走不稳，总是摔跤，就是由于没有经历过学爬阶段就站立、会走了。“应该说，这也和过早使用学步车有关，宝宝的平衡能力，以及动作协调性都较差，再加上腰腿部肌肉力量弱，才会常常摔跤。宝宝的成长绝对不能少了爬这个阶段，它不但可以增强手、足、胸、腹腰、背、四肢肌肉力量，还能锻炼协调性，增加活动量'促进新陈代谢，有利于增强视觉、听觉和触觉，提高小脑平衡与反应能力，促进脑发育。