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研究生生活规划

2017-10-07 16页 doc 34KB 17阅读

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研究生生活规划研究生生活规划 研究生生活规划 笛卡尔说过:“最有价值的知识是方法的知识。” 一、研究生期间我们应该做什么 1)建立合理的知识结构:尽量广地涉猎学科基本知识,尽量深地了解所研究领域的方方面面、过去 和现在; 2)掌握独立研究的方法和技能:尽量多的学习各种研究方法,熟练掌握研究过程和步骤 ; 3)学会写论文:写论文不仅是训练表达能力,更是训练思维的逻辑性,论文体例虽是八股,但却是 整理思路、与他人沟通的有效结构,不可不尊重。 二、对本专业研究生做研究的要求 (1)人文与技术相结合 (2)理论与实践相结合 (3)...
研究生生活规划
研究生生活规划 研究生生活规划 笛卡尔说过:“最有价值的知识是方法的知识。” 一、研究生期间我们应该做什么 1)建立合理的知识结构:尽量广地涉猎学科基本知识,尽量深地了解所研究领域的方方面面、过去 和现在; 2)掌握独立研究的方法和技能:尽量多的学习各种研究方法,熟练掌握研究过程和步骤 ; 3)学会写论文:写论文不仅是训练表达能力,更是训练思维的逻辑性,论文体例虽是八股,但却是 整理思路、与他人沟通的有效结构,不可不尊重。 二、对本专业研究生做研究的要求 (1)人文与技术相结合 (2)理论与实践相结合 (3)渊博知识与独立思考相结合 (4)理想精神与务实态度相结合 三、个人管理包括 个人时间管理(PTM) 个人知识管理(PKM) 个人心理管理(PPM) 个人时间管理 1、目标 2、事先规划好的行动是成功的关键。 3、分析的工作。将事情一一列出来。没有清单,所有遇 4、到的事情都会改变你自己的运行方向。 5、设定优先次序。 6、专注力。 7、时间期限和奖励。做完一件事情后给自己一点奖励。强迫自己设定期限。 8、工时记录。将时间分配和使用情形记录下来。 9、注意拖延的现象。重要的事情和紧急的事情。对自己说:“立刻去做~立刻去做~立刻去做~” 10、会议。a会议有目标;b有议程;c准时开始准时结束。 11、关键成果领域。导师或者上级期待你完成什么, 12、分批作业。相同的事情累积起来一起做。 13、整洁。清理工作环境,面前只有你现在要处理的资料。 14、连续的工时。60分钟、90 分钟的时间。一大早起床5点左右的时候可以连续工作几个小时, 可以做一些创造性的工作 ,如写报告等。 15、利用零碎的时间。只要花出代价就总会有收获。额外的零散时间,比如上班的路上的时间。 16、准时。 17、简化工作。a,做久一点;b,做快一点;c,做重要的事情;d,做自己拿手的事情;e,少犯错; f,发挥团队合作的力量。 18、学会说不。 19、平衡。真正重要的事情:身体健康、年轻的心灵、良好的人际关系。 个人知识管理(PKM) 其实质在于帮助个人提升工作效率,整合自己的信息资源,提高个人的竞争力。通过个人 知识管理,让个人拥有的各种资料、随手可得的信息变成更多价值的知识,从而最终利于自己的工作、 生活。 从个人的角度讲,需要管理的知识资源无外乎以下的内容: 人际交往资源(如联系人的通讯录、每个人的特点与特长等) 通讯管理(书信、电子信件、传真等) 个人时间管理工具(事务提醒、待办事宜、个人备忘录) 网络资源管理(网站管理与连接) 文件档案管理 个人心理管理 就个人而言,个人心理管理就是经常自我心态调整。知足长乐、量力而行. 1、研究和娱乐要相结合 2、凡事都是都有它存在的理由,不要经常有抱怨 3、不要随随便便拿两个人来比,只看到他所得到的,却看不到他所失去的,这有什么意义, 4、正确面对困境,用辩证的眼光去看问题。 四、如何确定适合自己的研究领域, (小故事)有一个草坪铺路的故事可以用来回答这个问题。保护草坪是很难的,因为草坪 上的路往往并不是按人的方便性来修的。有一次一个师承接了一个项目,交付使用后 在这个建筑物的周围全部铺上了草坪,没有路,任人去踩,几个月后,草坪上就分明出现 了几条道:有粗有细,然后他就此基础上修路,也有粗有细,结果可想而知。 在开始的时候,你可以没有明确的目标,只要张开你的所有触角,去看,去读,去感受, 你会不自觉地爱看一些东西,那是你的兴趣,也是你的知识结构决定的,日子久了,也会 出现几条路,这些路也都可以通向你要追求的目标。学会倾听心音,让心来告诉你如何走 ,就不会被别人的价值观、流行的热点牵着跑。 五、:如何进入一个研究领域, 进入一个领域最简单也是最有效的办法是找一本这个领域最早的论述专著或教材,比如协 作学习,可以看Robert E. Slavin《Cooperative Learning》。当你把这个领域的基本概念的 内涵以及相互之间的关系搞清楚了之后,再去读这个领域的论文,你就会因为心中有数而能够 很好地把握了。这种工作必须要先做,不可以在网上乱搜论文,否则,你会感到:看了20篇文 章,对这个领域的认识还没有形成,这些概念自相矛盾。有此认识还算幸运,有的人恐怕被偏 见所引导,还不知道,这是最可怕的。 六、如何选定一个研究课题 对于现在研一的学生,在学习基础课程的同时不妨多做一些泛读: 1。浏览各有关协会的网站,看看最近召开的学术会议的议题 ; 2。翻翻国内有关的期刊,看看最近这些年大家都在忙什么, 根据你自己的知识结构,你会 很自然地有所倾向,再多看看你感兴趣的话题,比较之后,也许就形成了你的论文选题了。 七、学生论文研究和导师的角色作用 有三种指导方式经常被应用: (1)让学生自己去找感兴趣的领域,自己研究,老师至少给予方法论上的指导 优点:学生可以做自己想做的事情,也可以帮助老师开拓思路和方向 ; 缺点:大多数学生在研二的时候还没有确定的目标方向,选 择方向的过程异常痛苦。学生 所选择的领域也许是导师所不熟悉的,为了能够从内容上提供指点,导师也要看相关的文献, 如果学生多了,每个人都是一个领域,导师就很难给出专家级的指点,学生也有孤军奋战的 寂寞。所以除非学生有非常强烈的意愿,我将不采用此法安排论文了。 (2)学生做老师申请的项目 优点:项目有明确的研究要求,老师能够具体指点,还有同学一起攻关; 缺点:因为老师对项目的认识在短期内很难传给学生,因此有可能出现学生总不得要领的 表象,造成学生的挫折感。如果老师对项目干预很少,学生就需要自强自立,否则项目的 质量和成果、对学生的培养可能都达不到预期。目前我还没有掌握这种方法的技巧,所有 的非编程项目几乎都是自己亲历完成,无法借助他人之力,这是以后必须要改进的。 (3)老师表达对某个方向领域的兴趣,学生自由开垦 优点:学生可以根据自己的知识结构选择着眼点,做力所能及的工作,并在此基础上发展 。老师因为对该方向有兴趣,也许没有深入,也许过去已经有过积累,所以还能够对学生 的着眼点给予建议。学生自由发挥后,往往有出人意表的结果,师生都会因此欣喜。这是 所发现的论文期间师生关系作为融洽的一种合作方式。 缺点:学生仍旧可能感到是在孤军奋战,缺乏交流对手 . 八、如何得到导师的指导 研究生期间应该开始培养独立研究的能力,所以导师一般采用宽松管理。除了几个重要的 时间点老师会主动的找学生以外,其余时间都需要学生主动与老师联系。导师是否真的成 为你的导师,完全要看你自己的努力,同届的几个学生,可能会得到不同数量的指导,这 并不是导师厚此薄彼,而是平时交流频度和质量决定的。 1)自觉地将阶段性成果向导师汇报,听听导师的建议,老师也许会从研究方法和细化问题 的角度帮助你反思,更多的时候是为你提供其它的数据来源和支持(人力、物力)。 2)认真地完成老师交给你的看似与你的论文并无关系的事情。老师往往根据对你的直觉认 识,认为你合适做什么事情而分配给你一些工作,也许别人对你也是这个印象,也许这是 你自己都没有察觉到的你的优势。认真地有意识地发展这方面的知识和技能,会使你成为 一个有特长的人。 3)和老师的接触有正式和非正式两类,正式的需要预约,真的是有事情要讨教。非正式的 包括路过老师的门口,打个招呼,闲聊两句。有时候正是这种无心插柳,可能带来了很多 的机会和资源,也可以得到一些意想不到的指点。 4)不要唯导师命是从,有时候导师分配给你某个任务也有投石问路的意思,是因为想发掘 你的潜力。所以多和导师交流你的兴趣和想法,可以方便老师分配给你你所想要的机会, 做你想做的事情。 九、如何得到导师对论文研究工作的指点 论文研究的主要成果之一是论文,论文可以成为师生之间非常好的沟通载体。很多同学都 是在最后一个月才把论文交给老师,老师能够做的就只是对论文性方面的修改了。但 是论文中往往反映了一些在研究过程中可以改善的地方,如果能够早和导师沟通,论文时 期对自己的训练将会更加富有成效。 建议是:采用原型方法进行论文写作,尽早完成论文的整体框架,在每个版本征求导师的 意见。 这样的好处是:导师可以较全面的了解你的想法,从而按照你的思路帮你拔高。相反,如 果是零碎的部分去请教导师,导师往往会按照她如何做这个研究的角度给你提出建议和要 求,因为两人的知识结构不同,会造成理解认识的误会,而影响论文研究的进展和流畅。 现在研究生的就业压力越来越大,大家都知道读研是有风险的,弄不好既浪费了时间,又浪费了金钱。其实在校真正的学习时间并不长,这点毕业的研友会有体会。可是,怎样让我们在这短暂的两三年时间里更好地得到锻炼和发展,为我们以后的工作或发展赢得机会和筹码呢,所以,对研究生期间如何确定自己的学习重点,我有几点体会,想和准备读研和正在读研的朋友们分享一下,希望对大家有所帮助。我觉得有以下三点需要着重考虑: 1.首先要有一点长远的,哪怕只是几年长度也好。要考虑好自己毕业后想做什么,是想在本专业领域继续读博士搞科研,还是想去公司搞技术开发或管理,或者想去大的国企还是去外企,或者出国,等等...。这些我觉得还是有必要想想的,因为这些需要和你目前的选择联系在一起,别忘了:“机会总是给有准备的人的”。再者,我们需要近期的目标也需要长远的打算(当然长远的计划要符合自身的情况)。 2(如果第一点的问题想明白了,那么可以接着考虑这个问题了。读硕士,要慎重选老板,这一步的重要性我就不多说了。但要注意几点,首先你要考虑你的长远发展的计划,如果你想读博搞科研,就要找学术造诣较深的,最好是偏重理论研究的,他的项目适合你继续深造,读博和科研需要你的理论深度。如果你想去公司从事研发工作,最好找偏重工程性项目的老师,这样你可以在学期间积累项目工程经验,这可是你找工作的筹码。这点对学计算机、信息、自动化方面的研究生尤为重要。记住,没有项目的老师是很耽误人的,跟他有可能你什么都学不到。 3(对于读研期间学习重点的确立也要这样。比如说,你想去大公司或国企、事业单位从事管理类的工作,你需要综合素质,最好在学期间多参加学生活动组织,积累相关经验,同时还要苦学英语等。如果你想去公司搞研发,最好学好专业,多做工程项目积累经验,比如学计算机的最好熟练掌握一两门开发语言与工具(要了解外面公司都好用那些工具),现在的公司是非常欢迎有项目研发经验的毕业生,而偏重理论方面的学生往往会遭到冷落,因为公司希望你一来就能干活。反过来说,如果你硕士阶段光搞工程项目了,而忽略了理论学习,要读博的化,博导对你的评价一般不会很高(工程项目不好发论文)。如果想去外企,很多时候外语比技术本身要重要的多,哪怕是在技术研发性的外企也是这样的。我班有一同学就是这样,技术相当一般但英语超好,去了外企主要跟老外打交道,挣的比同班谁都高。 读研的时间很短暂。假如你毕业时除了文凭,其它方面与本科生无异,那么你比差的本科生更容易遭受鄙视~假如在这两三年里,你在其中一方面有所发展,也会为你以后赢得机会~ 有机会进入大学是一种荣幸,任何一种光荣的待遇都要靠不懈的努力来争取。要最大程度的利用这一机会,你要遵循下列几点建议: 第一,认识到态度决定一切,学习态度决定你从功课和老师那里获得多少东西,你必须抱着积极的态度对待教育,明白它对你的人生意义,心理学家、教育家威尔博特麦克基在他的《教学参考》中证实了这一点,他说,态度决定一切。 第二,放弃逆反心理,逆反心理是中学生为标榜自己不是老师的宠儿,不向老师献媚的愚蠢做法。这里是大学,你要尽快长大,严肃认真地对自己的一生负责,记住,你的大学成绩将伴随你走向未来。所以,你有义务争取好成绩。记住,成绩单上全是“及格”只能说明你并没有真正努力。请你努力做好一切。 第三,要有主见。不要轻信别人说这个老师“好”或那门功课有多难,要知道每个人的情况不同,背景不同,工作准则也不同。有些事情对这个人来说很难而对那个人可能易如反掌。 第四,要勇于冒险,为了发现自己的潜力,释放自己的创造力,实现自我价值,你要做审慎的冒险——有利于个人成长的乐观冒险,我不是说大胆,像拿自己的生命冒险,灌下两桶啤酒然后去考验自己的驾驶技术,或把自己一无所知的毒品注入体内,然后可以告诉别人那是种什么感觉。 不会有第二次机会象上大学这样来尝试自己的行为,许多学生还不明白这一点。大学生活是一个变化的过程,利用这一机会变得越来越好; 第五,要勇于承担责任。你或许能找出种种理由来解释自己对学习兴趣不高,没有责任心或没有动力,你也可以指责老师上课没有热情,讲课单调乏味,课程一成不变,缺乏生动的例子等等。但是,归根结底,是你为自己的教育负责。 要知道,在任何憎况下你都不会一无所获,不要找借口~学无止境,抓住任何机会学习,象海绵吸水一样吸取知识。如果你离开大学的时候还跟进去时一模一样,那你怪不得别人,只能怨你自己,大学是一个变化的过程,但你得主动促成这些变化,谁也无法保证未来,玉不琢不成器,人不经难不成才。 第六,认识到大学生活就是生活本身。这不是你生活的序曲,准备或前奏。你的价值观你的兴趣以及工作准则早在大学期间就开始形成了,无论是好是坏,20岁的你很可能就是60岁的你:研究证明,如果你现在心情愉快、善于自我调节,你老了也会是这样,当然,谁也不会在18、19或20岁期间完全无忧无虑并善于自我调节,可是,对受教育而言,良好的心境既是过程又是目的。 如果你身上有些东西连你自己都不喜欢,象缺乏自信,不能合理安排时间,武断,容易焦虑,不够开放,没有自觉性,缺乏领导素质以及做事拖拉等等,你要马上采取行动。大学生活给你提供一个现成的机会来检验自己的素质,制订可行性目标,争取进步。 第七,学会提问。有关这一点,你的中学老师可能已经讲得很清楚。经常提问是提高生活价值的一个重要途径。没有问题的生活空洞而没有意义。 第八(多方征求意见。良好的建议不会自己找上门来,你得经常找你的导师及业务课指导员谈心。承担责任意味着从负责人那儿获得建议,而不是依靠你的同屋或同学、朋友为你解答重要问题。懒人只听一面之辞,而不考虑消息的来源;懒人在做出重大决策前不愿听取多方意见,聪明的人则广泛猎取信息。 第九,充分利用资源。早点这样做。要在毕业后找到一份好工作,光靠好的分数和推荐信还不够,你在大学里做过什么社会活动也很重要。我们有上百个俱乐部、学生组织期待着你的加入。尽快把自己融于 大学生活中,时光飞逝,一切不会再来,不要等到大三或大四才开始投入,一个在大学里活跃的人往往在将来的工作和生活中一样充满活力。雇主喜欢活跃而参与意识强的学生。作为一个活跃而积极参与的人,你绝不会偶然众生。记住,庸庸碌碌的人可能有众多同伴,而跑在前面的人总是少数。 第十,保持乐观。如果你好学上进,如果你想获得有价值的东西,如果你想一旦有人要求你干什么时你就能胜任,你就不会对大学生活感到头疼。事实证明乐观主义者在大学里表现更好,分数更高,收获更多,能更好地应用所学知识,也更容易对自己的成果表示满意。 以上这些建议很值得你们讨论,它们不仅适用于大学教育,也可以作为今后的生活信条,大学教育的真正价值只有通过客观存在的条件与你自身努力的共同作用。 将研究生在三年中的行为取向大致分为以下几类: 1)考公务员类:认为科研并不重要,在我们周围考上公务员的,一般专业功底不是十分扎实。因为就目前考的两门课程看,与科研习惯相反,需要一定的思维转变过程,投入科研太深的人一般不太可能转型很快; 2)随大流型:跟着其他人考研,考上以后很少考虑自己的定位和将来,对自己不是计划不计划的问题,而是随便。这样的学生暂时几年不会有太大出色,除非命好; 3)超现实派:这些人一般都是社会返校生,认为3年的研究生老板一定会放行,所以,对于科研结果不太在乎,他们具备应届生不具备的抗压能力,这主要源于眼界稍远些,能看到毕业和生命的真正价值。他们只在乎科研过程,当然,他知道要有结果是需要一番苦功的,而实施起来时他需要考虑考虑; 4)超级不适合型:考研成功人士有很多是真的不适合科研工作的,他们痛苦挣扎,这让人同情,不如在大四时早点想清楚; 5)热爱专业型:热爱这个专业的人不多,更多的人为了一口饭碗或者根本没有想过什么什么问题,热爱专业的人并不一定都能成功地成为未来的领军人物,但在研究生期间这类人对一个实验室的发展和气氛非常重要。 6)实力型:科研也需要天分。天分的人很少,但这类人是精英,良性循环的社会这类人理应成为专业的顶梁柱,这样的人需要不断提高自己,扩大知识面,而且对专业有超级的理解力、想象力和交叉运用能力。 就看你是那类人了。你的价值取向决定着你的选择。 如果导师没有太多的能力,那就找一个能教自己很多的老师好好学一下。 下面为朱自清的散文欣赏,不需要的朋友可以下载后 编辑删除~~~谢谢~~~ 荷塘月色 作者: 朱自清 这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉,忽然想起日日走过的荷塘,在这满月的光里,总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了,墙外马路上孩子们的欢笑,已经听不见了;妻在屋里拍着闰儿,迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫,带上门出去。 沿着荷塘,是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路;白天也少人走,夜晚更加寂寞。荷塘四面,长着许多 树,蓊蓊郁郁的。路的一旁,是些杨柳,和一些不知道名字的树。没有月光的晚上,这路上阴森森的,有些怕人。今晚却很好,虽然月光也还是淡淡的。 路上只我一个人,背着手踱着。这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己,到了另一世界里。我爱热闹,也爱冷静;爱群居,也爱独处。像今晚上,一个人在这苍茫的月下,什么都可以想,什么都可以不想,便觉是个自由的人。白天里一定要做的事,一定要说的话,现在都可不理。这是独处的妙处,我且受用这无边的荷香月色好了。 曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。 月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可 少,小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。 最新有关系学生会竞选演讲稿范文 敬的学校领导、老师、亲爱的同学们: 大家好! 我是来自xx班的xx。我性格活泼开朌,处事沉着、果断,能够顾全大局。今天我很荣幸地站在这里表达自己由来已久的愿服:“我要竞选学生会宣传部部长。”我在这里郑重承诺:“我将尽全力完成学校领导和同学们交给我的任务,使学生会成为一个现代化的积极团体,成为学校的得力助手和同学们信赖的组织。” 我已经在团委会纪检部(戒班级的干部)工作了近一年的段时间,从工作中,我学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐,怎样解决一些矛盾,怎样协调好纪检部各成员之间的关系,怎样处理好纪检部不其它部门之间的关系,怎样动员一切可以团结的力量,怎样提拔和运用良才,怎样处理好学习不工作之间的矛盾。这一切证明:我有能力胜任学生会宣传部部长一职,并且有能力把学生会发扬光大。 假如我当上了学生会宣传部长,我要进一步完善自己,提高自己各方面的素质,要进一步提高自己的工作热情,以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情;要进一步提高责任心,在工作中大胆创新,锐意进取,虚心地向别人学习;要进一步的广纳贤言,做到有错就改,有好的意见就接受,同时坚持自己的原则。 假如我当上了学生会宣传部部长,我要改革学生会的体制。真正的做到“优胜劣汰”,做到“日日清,周周结”,每周都对各部门的负责人进行考核,通过其部门的成员反应情况,指出他在工作中的优点和缺点,以朊友的身份不他商讨解决并制定出下阶段的计划。 经常不他们谈心,彼此交流对生活、工作的看法,为把学生会工作做好而努力。开展主席团成员和各部长及负责人常作自我批评,自我检讨的活动,每月以书面形式存入档案。我还将常常找各部门的成员了解一些情况,为作出正确的策略提供可靠的保证。还要协调好各部门 之间的关系,团结一切可团结的力量,扩大学生会宣的影响及权威。 假如我当上了学生会宣传部部长,我将以“奉献校园,朋务同学”为宗旨,真正做到为同学们朋务 ,代表同学们行使合法权益,为校园的建设尽心尽力。在学生会利益前,我们坚持以学校、大多数同学的利益为重,决不以公谋私。努力把学生会打造成一个学生自己管理自己,高度自治,体现学生主人翁精神的团体。 我知道,再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧不激情,朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。我想,如果我当选的话,一定会言必行,行必果。 请各位评委给我一张信任的投票,给我一个施展才能的机会! 荷塘的四面,远远近近,高高低低都是树,而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁,漏着几段空隙,像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾;但杨柳的丰姿,便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼。这时候最热闹的,要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹是它们的,我什么也没有。 忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗,似乎很早就有,而六朝时为盛;从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子,她们是荡着小船,唱着艳歌去的。采莲人不用说很多,还有看采莲的人。那是一个热闹的季节,也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好: 于是妖童媛女,荡舟心许;鷁首徐回,兼传羽杯;欋将移而藻挂,船欲动而萍开。尔其纤腰束素,迁延顾步;夏始春余,叶嫩花初,恐沾裳而浅笑,畏倾船而敛裾。 可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事,可惜我们 现在早已无福消受了。 于是又记起《西洲曲》里的句子: 采莲南塘秋,莲花过人头;低头弄莲子,莲子清如水。 今晚若有采莲人,这儿的莲花也算得“过人头”了;只不 见一些流水的影子,是不行的。这令我到底惦着江南了。 ——这样想着,猛一抬头,不觉已是自己的门前;轻轻地 推门进去,什么声息也没有,妻已睡熟好久了。 在北京住了两年多了,一切平平常常地过去。要说福气,这也是福气了。因为平平常常,正像“糊涂”一样“难得”,特别是在“这年头”。但不知怎的,总不时想着在那儿过了五六年转徙无常的生活的南方。转徙无常,诚然算不得好日子;但要说到人生味,怕倒比平平常常时候容易深切地感着。现在终日看见一样的脸板板的天,灰蓬蓬的地;大柳高槐,只是大柳高槐而已。于是木木然,心上什么也没有;有的只是自己,自己的家。我想着我的渺小,有些战栗起来;清福究竟也不容易享的。 这几天似乎有些异样。像一叶扁舟在无边的大海上,像一个猎人在无尽的森林里。走路,说话,都要费很大的力气;还不能如意。心里是一团乱麻,也可说是一团火。似乎在挣扎着,要明白些什么,但似乎什么也没有明白。“一部《十七史》,从何处说起,”正可借来作近日的我的 注脚。昨天忽然有人提起《我的南方》的诗。这是两年前初到北京,在一个村店里,喝了两杯“莲花白”以后,信笔涂出来的。于今想起那情景,似乎有些渺茫;至于诗中所说的,那更是遥遥乎远哉了,但是事情是这样凑巧:今天吃了午饭,偶然抽一本旧杂志来消遣,却翻着了三年前给S的一封信。信里说着台州,在上海,杭州,宁波之南的台。这真是“我的南方”了。我正苦于想不出,这却指引我一条路,虽然只是“一条”路而已。 ---------------朱自清《一封信》 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢? 我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 --载自《匆匆》 这时我们都有了不足之感,而我的更其浓厚。我们却只不愿回去,于是只能由懊悔而怅惘了。船里便满载着怅惘了。直到利涉桥下,微微嘈杂的人声,才使我豁然一惊;那光景却又不同。右岸的河房里,都大开了窗户,里面亮着晃晃的电灯,电灯的光射到水上,蜿蜒曲折,闪闪不息,正如跳舞着的仙女的臂膊。我们的船已在她的臂膊里了;如睡在摇篮 里一样,倦了的我们便又入梦了。那电灯下的人物,只觉像蚂蚁一般,更不去萦念。这是最后的梦;可惜是最短的梦!黑暗重复落在我们面前,我们看见傍岸的空船上一星两星的,枯燥无力又摇摇不定的灯光。我们的梦醒了,我们知道就要上岸了;我们心里充满了幻灭的情思。 --载自《桨声灯影里的秦淮河》 近几年来,父亲和我都是东奔西走,家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生,独力支持,做了许多大事。那知老境却如此颓唐!他触目伤怀,自然情不能自已。情郁于中,自然要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见,他终于忘却我的不好,只是惦记着我,惦记着我的儿子。我北来后,他写了一信给我,信中说道,“我身体平安,惟膀子疼痛利害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。”我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的,青布棉袍,黑布马褂的背影。唉!我不知何时
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