光的反射现象教案

光的反射现象教案 精品文档 光的反射现象教案 设计老师:张婉 教学目标: 1.通过感受光线照射到镜子、书、尺子等物品面，会改变原来的传播方向的实验，认识光的反射现象， 了解光的反射的特点。 2.学会做光的反射实验，会分析生活中光的反射现象;制作潜望镜，并了解其工作原理。 3.激发学生对光现象的研究兴趣，知道光污染，渗透环保的意识。 教学重点: 会做光的反射的实验，知道所有物体都能反射光，反射光和颜色、角度有关。 教学难点: 在实验中能正确借助观察到光遇到各种物体时反射光的现象。 教学用具: 学生，六种实验材料小镜子 白屏 潜望镜半成品 教师，激光笔 光的反射实验套材潜望镜 教学过程: 一、游戏激趣，聚焦话题 1.前面有个苹果，你能用手中的激光笔打到吗, ?找一名同学，手持激光笔，直接用红光打黑板上的苹果 ?激光笔不直接指向黑板，你有办法打到苹果吗, 1 / 12 精品文档 2.小结:刚才我们同学就是这样 把红光先照到镜子，然后利用镜子反光打到苹果。 本来是直线传播的光线遇到镜子发生了改变，返回来了。 这就我们常说的反光。 贴出:光照射到 镜子 表面，会改变原来的传播方向而返回来。 二、实验探究: 1.除了镜子能反光，你还知道哪些物体能反光呢, 老师给大家准备了一些我们身边常见的物品， 请各组在盒子里挑出你们确定能反光的3种物品 实验指导: ?结合刚才打苹果的游戏，思考我们怎样才能看到物体反的光呢, 测试的物体怎么放合适，激光笔怎么照，返回的光在哪里能看见, 同学讨论，共同设计出实验，找一人演示 ?学生组内实验，汇报句式: 我发现光，照到上，传播的路线发生了改变，返回来了。 2 / 12 精品文档 教师板书贴出 钢尺 书 电光纸 2.小结:请大家观察一下，这些能反光的物品有什么共同点,板书:表面光滑 3.这些表面光滑的物体能反光，那剩下的彩纸 皱纹纸 砂纸 这几样物品呢，你认为它们能反光吗，为什么, 预设1:如果学生说不能反光，追问为什么，得出 表面粗糙 结论 预设2:如果学生说能反光，追问这几样物品与前面物品有什么区别呢,我们来实验试试看吧～ 学生分组实验，交流汇报 4.小结: ? 通过实验，我们发现:这些物品都能反光。 也就是:当光照射到物体表面，会改变原来的传播方向而返回来。我们把这种现象叫做光的反射。 什么叫光的反射，哪些物体会发生反射呢, 左边 表面光滑的物品 反射光的能力强;右边 表面粗糙的物品 反射光的能力弱; ?你在实验中还有什么发现吗, 预设1，学生能说出黄色皱纹纸返光颜色发黄、粉色电光纸反光颜色发粉 预设2，学生不能说出，追问皱纹纸反光和电光纸反光一样吗, 结论:不透明物体的颜色由反射光线的颜色决定。白 3 / 12 精品文档 色物体反光能力最强。 ?我们通过实验，认识了光线照射到不透明的物体，会改变原来的传播方向而返回来，你们想看看光线真实的行走轨迹吗,老师给大家展示一下。 教师用激光笔照黑板下边上的镜子，让同学看光线的路径。 引出入射光线和反射光线;让学生观察入射光线和反射光线 不同的角度照射三次，体验反射光与角度的关系。 5. 大家通过观察入射光线与反射光线，有什么发现吗, 预设1，能说出入射光线和反射光线角度有关，直接引入解决问题 预设2，不能说出和角度有关系，想想我们在用小镜子作反光游戏的时候，目标移动，怎样才能晃到目标呢, 我们组内解决这个问题:?照亮白屏: 要求: 不能移动光源，把白屏移远，怎样让光还能照到白屏上。 先画出光路图，再组内做一做。 ?加大难度，隔物照球 画出光路图，说出做法，小组内试一试 ?小结:有的组很快就成功了，到前面给大家展示一 4 / 12 精品文档 下吧～ 有什么好的技巧传授给同学们吗, 看来我们在利用光的反射时还得要注意射入光线的角度。 三、了解光的反射在生活中的广泛应用 1.我们刚才运用光的反射解决了一个小问题,在生活中人们利用光的反射做很多事呢。 ?请看: 出示图片，让学生挑选自己能看懂的解释 ?解释: 加灯罩能把灯管上面的光反射到左右，增加亮度。 白色光滑的墙面反光强，教室中增加亮度。 光线照射到镜面上反射到驾驶员眼中。 光照到镜子，再反射到病人耳内，就能看得更清楚了。 2.光的反射在军事上还有很大的用途呢，老师给大家介绍一个观察工具——潜望镜 知道怎么用吗，谁来试一试。 猜猜这里面有什么，能试着画出光路图吗, 同学分组做潜望镜，正确安装镜片 试一试做好的潜望镜。 四、总结拓展: 5 / 12 精品文档 1.今天我们通过实验，认识了光的反射的现象，是 。 同学们利用光做过什么活动吗,这就是光的反射给我们带来的不便。 预设1 2.小结:现在的高楼大厦，外观很漂亮，有些是玻璃幕墙，而这玻璃幕墙有很强的反射光，影响人们的正常生活;路上行驶的汽车车灯也很刺眼，这些都是光污染，我们要加以注意。 六、板书设计: 光的反射 第二节 光的反射 第一课时 光的反射定律 教学目标 知识与技能 通过实验认识光的反射定律，能从众多的光现象中辨识出光的反射现象。 过程与方法 1、在实验探究中理解平面镜成像的特点。 2、在实验探究中能主动操作，能用自己的语言对实验现象作出总结。 3、能在实际中应用光的反射现象和平面镜成像的特点。 情感态度与价值观 6 / 12 精品文档 通过学习提高进行提问题、猜想与假设以及制定计划及设计实验等科学探究能力。 培养与他人合作交流的精神。 重点 1、用科学探究方法探究光的反射定律。 2、平面镜成像的特点。 3、培养学生的观察和收集数据以及团队合作精神等能力。 难点 1、受生活中视觉的影响，平面镜成的像是与物体等大的虚像是教学中的一个难点。 2、正确画出光的反射光路图。 教具 点光源、平面镜、光屏、刻度尺。 教学过程 一、情景引入 月亮不是光源，它本身不发光，我们看到的月光是月亮反射太阳的光;用一面镜子可将室外的阳光反射到室内，光的反射现象在我们生活中随处可见，我们能看到黑板上的字，看到桌子、看到同学、看到马路上行驶的汽车都是由于发生了光的反射，可以说我们的生活离不开光的反射。 请学生看书图4-14桥与其倒影。 对于光的反射，你想知道什么,或你想提出什么问题, 大家提的问题提得很好，由于时间所限，我们不可能 7 / 12 精品文档 每个问题都去研究，这节课我们先来探究光的反射有什么规律，其他问题大家可以回去查资料，回去研究。 二、探究活动 光的反射。 1、猜想与假设。 这是一条入射光线射到一个平面镜上，下面请同学们讨论猜想一下反射光线将沿什么方向射出, 图4.2-1 请同学将其猜想在黑板上一一画出，为了便于说明标出1、2、3??如图2所示。 下面我们先表决一下，支持1的请举手，支持2的请举手，支持3的请举手。 下面我们调换一下座位，请支持1的坐在左边，请支持2的坐在中间，请支持3的坐在右边，支持1的最多，支持2的最少，不过不要灰心，真理有时掌握在少数人手里，我们现在三军对阵，如何决出胜负呢, 2、制定计划与设计实验。 做实验首先要设计实验方案，需要什么器材,怎样去做,请各组利用桌面上的器材:光源、一个平面镜、一个可折转的光屏、量角器、三角板、铁架台，请学生讨论设计实验方案。 请学生看P52的实验方案。 8 / 12 精品文档 3、进行实验。 ?让入射光线沿光屏投射到平面镜上，观察反射光线的方向。 有没有沿2、3方向射出, 可见光沿2、3方向射出的猜想是错误的。 请1的支持者站起来，通过实验证明你们的猜想是正确的，让我们用掌声向他们表示祝贺。其他同学也不要气馁，下次受到鼓励的可能就是你们。 请学生看书上的有关物理量的名称:入射点、法线、入射角、反射角。 说明:法线是条辅助线，与镜面垂直，既不偏向入射光线，也不偏向反射光线，非常“公证”地站在中间，像“法官”一样，因此我们就称它为“法线”。法线一般画成虚线。 强调:入射角不是入射光线与镜面的夹角，反射角不是反射光线与镜面的夹角。 ?研究反射光线、法线、入射光线的相互位置关系。 如果将光屏的另一半以法线为轴向后折，在光屏的另一半就看不到反射光线了。 引导性提问:光反射时，反射光线、入射光线与法线在不在同一平面内,反射光线和入射光线位于法线的同侧还是两侧, ?研究反射角和入射角的大小关系。 9 / 12 精品文档 三次改变入射角的大小，测出反射角的大小。 问:入射角与反射角有什么关系呢, 上面的结论在物理学中称为光的发射定律:光反射时，反射光线、入射光线与法线在同一平面内;反射光线和入射光线分别位于法线两侧;反射角等于入射角。 说明:反射光线和反射角应说在前面，反应了一种前因后果的关系。 4、拓展: ?介绍“模型法”:一幅图三条光线就将光的反射规律形象地描绘出来了，这就是物理学上常用的一种研究问题的方法——“模型法”。 ?根据“逆向思考法”，若让入射光线逆着反射光线的方向入射，同学们猜想一下，反射光线沿什么方向射出呢, 我们猜想对不对呢,怎么验证猜想是否正确, 实验结果是什么呢, 镜面反射、漫反射。 实验:用平行光射到平面镜和凹凸不平的镜子上，观察反射光束的现象。 一束平行光投射到物体的光滑表面，如镜面或平静的水面，其反射光束仍然是平行的，这种反射叫做镜面反射。但一般物体表面往往都比较粗糙，平行光经反射后，反射光不再平行，而是射向各个方向，这种反射叫 10 / 12 精品文档 做漫反射。 请学生看书上的图4-16镜面反射和漫反射。 多亏有漫反射，我们才能从不同方向看到不发光的物体。 说明:看上去很平的白纸，细微之处实际上是凹凸不平的，白纸表面发生的反射是漫反射。 问:漫反射时，每一条光线 的反射是否都遵循光的反射定律, 强调:无论在镜面反射还是漫反射，每一条光线的反射都遵循光的反射定律。 三、拓展练习: 垂直入射角为0?，反射角为0?。如果入射光线方向不变，平面镜转动0?，则反射光线与入射光线的夹角为60?。 四、回顾小结 1、这节课你主要学到了什么, 2、你有什么想法需要和大家交流, 五、板书设计: 第二节 光的反射 ——光的反射定律 1、光的反射定律: 光反射时，反射光线、入射光线与法线在同一平面内; 11 / 12 精品文档 反射光线和入射光线分居于法线的两侧;反射角等于入射角。 强调:入射角不是入射光线与镜面的夹角，反射角不是反射光线与镜面的夹角。 2、镜面反射和漫反射。 漫反射时，每一条光线的反射都遵守光的反射定律。 六、作业: 七、课后反思: 12 / 12