为了正常的体验网站,请在浏览器设置里面开启Javascript功能!
首页 > 易公教育小学语文说课稿《惊弓之鸟》说课稿

易公教育小学语文说课稿《惊弓之鸟》说课稿

2018-07-11 6页 doc 18KB 6阅读

用户头像

is_321575

暂无简介

举报
易公教育小学语文说课稿《惊弓之鸟》说课稿易公教育小学语文说课稿《惊弓之鸟》说课稿 易公教育小学语文说课稿《惊弓之鸟》 说课稿 导读2015江西教师招聘考试面试,易公教育现整理出关于教师面试技巧的文章,免费提供广大面试的考生学习。易公教育2015江西教师招聘考试面试培训班开始报名啦~早准备,赢起点~考生也可加入2015江西教师招聘面试考试交流群:321145273。1:1咨询有关2015江西教师招聘面试考试的各种问题。 江西教师招聘考试面试培训班易公教育 江西教师招聘考试面试培训班易公教育 《惊弓之鸟》一课是长春版小学语文三年级下册第五板块中的第二篇课文。本组...
易公教育小学语文说课稿《惊弓之鸟》说课稿
易公教育小学语文说课稿《惊弓之鸟》说课稿 易公教育小学语文说课稿《惊弓之鸟》 说课稿 导读2015江西教师招聘考试面试,易公教育现整理出关于教师面试技巧的文章,免费提供广大面试的考生学习。易公教育2015江西教师招聘考试面试培训班开始报名啦~早准备,赢起点~考生也可加入2015江西教师招聘面试考试交流群:321145273。1:1咨询有关2015江西教师招聘面试考试的各种问题。 江西教师招聘考试面试培训班易公教育 江西教师招聘考试面试培训班易公教育 《惊弓之鸟》一课是长春版小学语文三年级第五板块中的第二篇课文。本组课文共安排了三篇寓言故事,故事中都蕴涵着一定道理。《惊弓之鸟》讲的是更羸不箭,只用弓就把大雁射下来的故事。惊弓之鸟这个成语也因此得名,比喻受到惊吓后遇到一点情况就害怕得不得了。 《惊弓之鸟》这篇课文语言生动,形象鲜明,出现了好多次的对话,是训练分角色读的好载体。这篇课文在结构上也非常的有特点,是按照先果后因的顺序展开叙述的。先写了更羸提出我不取箭只拉一下弓就能把大雁射下来;接着写出结果,更羸不取箭,只拉了一下弓,那只大雁果真掉了下来;最后写出了原因,以更羸环环相扣的说理分析推断出虚发雁落的原因。这是一篇很有说服力的推理文章,更羸之所以做出这样的分析和判断,是因为他善于观察勤于思考的结果。 根据本课的特点及三年级学生年龄的特点,本课要落实三个教学目标:(一)学习生字新词,懂得惊弓之鸟这个成语的意思;(二)分角色朗读课文,抓住关键词句,理解课文内容;(三)从课文的学习中受到启发,懂得只有善于观察、善于分析,才能对事物有正确的认识的道理。在这三个教学目标中,第三个目标是本课的教学重点,也是教学的难点。为达成以上的的教学目标,教学中可按如下的流程来安排教学。 一、课前检测,引导学生独立识字。 对于三年级的学生已经具有了初步的识字写字能力,因此在落实学习生字词的这一目标时,可采用课前预习,课上检测的办法。重点对“弦”、“更”的读音进行指导,更是多音字,在本课中读一声,再让学生读文,直到读正确、通顺为止。 二、初步感知,训练学生概括本文主要内容。(易百特[],教师必上的网站) “能初步把握文章的主要内容”是中年段训练的内容,因此在学生读文后让学生借助教师的提示用一句话来概括文章的主要内容,让学生对文章有一个整体的把握。 三、抓住关键词句,以读促讲,理解课文。 抓住和理解关键词句帮助体会故事中的道理是本单元的训练重点。读是学习语文的一扇窗口,可以收到“不待解说、自知其义”的效果,因此在本课的教学中可通过抓住关键词句,以读促讲,深入感悟课文的内容。 在教学中可首先抓住文中的第一句话,“更羸是古时候魏国有名的射箭能手”,了解更羸其人,提问:什么是“能手,”“射箭能手”,“有名的射箭能手”呢,文中的什么地方说明了他是一个有名的射箭能手呢,带着这样的思考,给予学生充足的时间来进行读文。我们知道阅读 是教师、学生、文本的对话过程。这种对话,首先应是学生与文本的充分对话,因此我给予学生充分的时间来进行阅读。 汇报时可让学生充分发表见解。当学生在汇报时说到更羸不取箭就能射下大雁时,教师可引导学生读一读更羸射下大雁的那一段,抓住更羸的动作,抓住“大雁直往上飞。。。。直掉下来。”中的两个直字,通过感情朗读来体会这真是一件神奇的事情。这一神奇的事情,魏王前后的表现怎样,再抓住“信不过”“大吃一惊”“更加奇怪”等词语,通过分色朗读的办法,让学生从魏王的表现中体会到这更羸的了不起。 四、理解寓意,提升认识。 本单元的几个故事都蕴涵着一定道理。在教学中教师要引导学生理解寓意,提升认识。文章的最后一段道破了天机,让我们知道这一神奇的事情是更羸能够善于观察、善于分析的结果,这是本课教学的重点段。第一句,飞得慢,叫声悲惨。是更羸看到的听到的,第二句是更羸根据看到的,听到的分析判断,第三句、第四句是更羸进一步的分析与判断。教学时要让学生从中受到启发。教学时可提问:如果你是魏王,你听了这样的回答,你怎样评价更羸,(真善于观察、善于分析)请大家再来读一读课文,说一说更羸是怎样进行推理的,此处是教学中的难点,教师要发挥平等中的首席作用,在引导时进行适度的点拨,可以让学生读一读,说一说,用“因为。。。。。所以。。。。。”句式来体会更羸的分析判断。让学生悟出,更羸的本事不在于能不用箭,只拉弓就把大雁射下来,而在于他知道这是一只受过箭伤的大雁,使学生体会到更羸高出一筹的是善于观察、善于分析,并果断地做出判断。 《惊弓之鸟》这是一个寓言故事,含义比较深刻,教学时不要过早地来揭示,而应在学生理解了这个故事之后再让学生领会。在课的结尾可这样设计,“这是一只怎样的鸟,如果这只鸟要是人的话,会是怎样的一个人,”通过这样的交流,这一教学的重点自然也就得到了落实。 在面试成绩会在6月16日公布,届时我们会在第一时间在江西人事考试易公教育网公布。我们会在6月17号在全省召开教师招聘面试巡回公益讲座。 ——携手历年面试考官,独家揭秘江西教师面试之谜 2015年江西中小学/特岗教师招聘考试面试大型巡回公益讲座 ——携手历年面试考试官,为您独家揭秘教师面试之谜 一、主讲内容: 1、2015年江西中小学/特岗教师招聘考试面试流程、测评要素; 2、2015年江西中小学/特岗教师招聘考试面试基本常识、备考指导; 3、2015年江西中小学/特岗教师招聘考试面试提醒分类、答题思路; 4、2015年江西中小学/特岗教师招聘考试面试模拟练习、现场答题技巧; 5、2015年江西中小学/特岗教师招聘考试面试临场高分秘籍。 地点 时间 负责人 南昌 6月17日(周三)15:00-17:00 舒老师 189,700,980,20 九江 6月17日(周三)15:00-17:00 周老师 150,70,820,905 赣州 6月17日(周三)15:00-17:00 王老师 189,708,298,90 上饶 6月17日(周三)15:00-17:00 陈老师 15,979,159,814 吉安 6月17日(周三)15:00-17:00 向老师 189,708,243,55 景德镇6月17日(周三)15:00-17:00刘老师 189,708,247,22 宜春 6月17日(周三)15:00-17:00 崔老师 189,708,217,79 抚州 6月17日(周三)15:00-17:00 卢老师 131,338,268,38 鹰潭 6月17日(周三)15:00-17:00 李老师 151,791,225,97 萍乡 6月17日(周三)15:00-17:00 刘老师 139,709,09,332 新余 6月17日(周三)15:00-17:00 巫老师 139,708,770,45 丰城 6月18日(周四)15:00-17:00 陈老师 189,708,270,53 高安 6月18日(周四)15:00-17:00 陈老师 189,700,637,45 瑞昌 6月18日(周四)15:00-17:00 龚老师 13,576,079,879 都昌 6月18日(周四)15:00-17:00 周老师 150,708,209,05 吉安教师招聘面试培训班 三)讲座现场赠送: 易公教育独家面试备考独家资料一份,数量有限,赠完为止~ 四)讲座预约: 编辑短信[姓名+专业+教师讲座预约]到各地负责老师手机即可预约。因名额有限,且资料与 教材紧张,欲现场听讲座考生务必提前预约,否则拒绝入场,不予发放资料与教材,预约成 功后,在面试讲座开始前2天即可收到确切讲座地点回复。 2015年江西教师招聘考试面试辅导课程 班型 科目 学时 授课时间 学费 封闭特训班面试(说课、试讲、结构化答辩)68(6天5晚) 一期:6月20日-25日 详询客服(包住宿) 二期:6月22日-27日 三期:6月24日-29日 四期:6月26日-7月1日 五期:6月28日-7月3日 六期:6月30-7月5日 包过班面试(说课、试讲、结构化答辩)68(6天5晚)加送2天 一期:6月20日-25日详询客服(包住宿) 二期:6月22日-27日 三期:6月24日-29日 四期:6月26日-7月1日 五期:6月28日-7月3日 六期:6月30日-7月5日 加送两天 另定 吉安教师招聘面试培训班 2015江西教师招聘笔试成绩是6月16号公布,而我们易公教育将会于成绩公布一周之内开 设教师招聘面试培训班,如果有不清楚的地方可以查看我们的官方网站:。 咨询电话: ( 向老师 ) 吉安分校地址:青原区青原汽车站旁金锣湾大酒店4楼 欢迎大家前来咨询。
/
本文档为【易公教育小学语文说课稿《惊弓之鸟》说课稿】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑, 图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。 本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。 网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。

历史搜索

    清空历史搜索