世界第一大洲

世界第一大洲 第七单元 我们所在的大洲——亚洲 第1节 世界第一大洲 ※教学目标 知识目标 1.了解亚洲在地球上的位置。 2.知道亚洲的地形特点和河流特点。 能力目标 1.使用地图说明亚洲的纬度位置、海陆位置，使学生初步掌握运用地图和相关资料说明某一地区位置特点的。 2.能够使用亚洲地形图和地形剖面图以及相关资料，总结归纳亚洲的地形特点和河流特点，理解地形与河流分布之间的关系。 德育目标 培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感。 ※教学重点 1.亚洲的位置，濒临的海洋，相邻的大洲及分界线。 2.亚洲地形特点及主要地形区、河流。 ※教学难点 1.为什么说亚洲是世界第一大洲。 亚洲的地形特点及对河流的影响。 2. ※教学方法 讨论法、谈话法、读图分析法、对比法。 ※教具准备 1.地球仪、亚洲地形图、亚洲气候类型图。 2.自制投影片、课件。 ※课时安排 二课时 ※教学过程 ,导入新课, (师)你知道世界上最大的大洲是哪一个吗,你知道世界上人口最多的大洲是哪一个吗,你知道世界最高峰珠穆朗玛峰在哪一洲吗,你知道陆地最低点死海位于哪一大洲吗, 所有这些答案都在亚洲，这节课我们就来共同学习亚洲。问:亚洲的全称是„„ ,讲授新课, 课件:图7.1亚洲的范围及分区 提问:在东西半球中亚洲主要位于哪个半球,南北半球中亚洲主要位于哪个半球, (学生回答) 课件:亚洲的范围图。在图上找出北美洲、大洋洲、非洲、欧洲，并完成下表: (同学回答) 教师:请同学们在图上找出亚洲濒临的海洋，并说出它们分别在亚洲的什么方位。 - 1 - (学生回答时会漏掉大西洋，这时教师应指导学生在地图上找到亚洲西面濒临的地中海和黑海，让学生明白亚洲除北面临北冰洋、东面临太平洋、南面临印度洋外，西面还临大西洋，加强知识的纵向联系，训练学生用已有知识解决实际问的能力) 活动:把全班分成若干小组，每组发一张纸，上面有按同一比例尺绘制的七大洲轮廓图，并标有各大洲的面积以及最南、最北的大致纬度。让学生在图中分别找出(或量出)面积最大的，跨纬度最广的，东西距离最大的大洲，并讨论:为什么说亚洲是世界第一大洲,看哪组最先完成。(设计该活动可以培养学生的协作能力、动手能力以及分析归纳的能力) 板书:一、世界第一大洲 1.面积最大 2.跨纬度最广 3.东西距离最大 教师:由于亚洲的面积实在是太大，为了研究的方便，人们又把它分成几块区域。 课件:亚洲地理分区图，并显示问题: 亚洲共分为哪几个区域,这是根据什么划分的, 1. 2.中国位于哪一地区,这一地区还有哪些国家, 3.其他地区是不是都与中国接壤，分别位于中国的哪个方位, 4.在图上找出哈萨克斯坦、伊拉克、阿富汗、印度、印度尼西亚、俄罗斯，并说出它们所在的区域。(这几个国家都是所在区域重要的国家，或是世界热点地区) (学生回答后，教师需给学生指出俄罗斯是地跨欧亚两洲的欧洲国家，但不过多解释) 课件:亚洲地形图 活动:1.看分层设色地形图，注意海拔5000米以上，3000~5000米，以及200米以下分别用什么颜色表示，然后找出这几种颜色分别在图中的哪些区域。 2.讨论:从图中可以得出亚洲地势有什么特点, 3.在教材图7.2中找出青藏高原、帕米尔高原、西西伯利亚平原、华北平原、印度河平原、伊朗高原、德干高原，指出它们的位置和大致海拔，体会亚洲地势的特点。 (通过读图、讨论、分析，从感性认识上升到理性认识) 板书:二、地形地势:中部高、四周低 ?N用红色标出来) 课件:亚洲地形图。(点击鼠标，把30 教师:如果我们沿着30?N纬线把亚洲切开，看到的地形剖面图会是下面的哪一幅呢, (学生回答后，电脑演示:沿30?N把亚洲分为两部分，其中30?N以北的一部分变为立体图并竖立起来，得到地形剖面图，让学生体会亚洲中部高、四周低的地势特点) 教师:俗话说:“人往高处走，水往低处流。”亚洲这样一种中部高、四周低的地势特点，对其河流的流向会产生什么样的影响呢,(学生回答) 对，按常理亚洲的河流大多会发源于中部山地、高原，顺地势流向四周的海洋。实际情况是否如此呢, - 2 - 活动:1.读图7.2，在图中找出鄂毕河、叶尼塞河、黄河、长江、湄公河、恒河、印度河，看看它们发源的地方以及注入的海洋。 2.显示亚洲地形图，请一位同学把上述河流一一在大屏幕上指出，并说出它们流入的海洋。(教师略作归纳) 板书:三、河流:发源于中部，呈放射状流向四周 ,课堂, 这节课我们学习了亚洲的自然环境，介绍了如下。(以问题方式用大屏幕显示，教师读，学生说答案) 1.亚洲在东西半球的哪个半球,在南北半球的哪个半球, 2.北美洲、欧洲、非洲、大洋洲位于亚洲的什么方位,它们与亚洲的分界线在哪里, 3.为什么说亚洲是世界第一大洲, 4.亚洲内部共分为哪几个区域,这是根据什么划分的, 5.中国在哪一区,哈萨克斯坦、伊拉克、阿富汗、印度、印度尼西亚、俄罗斯呢, 6.亚洲的地势有什么特点, 7.亚洲的河流受地形影响怎样分布, ※板书设计 第七单元 我们所在的大洲——亚洲 第1课 世界第一大洲 - 3 - 第2节 复杂多样的自然环境 【教学目标】 1、 能运用气候类型分布图，气温曲线和降水量柱状图及相关资料分析亚洲的气候特征及主 要影响因素; 2、 理解亚洲东部和南部的饿降水与夏季风的关系以及对农业的影响。 3、初步学会从位置、河流、气候等方面归纳一个大洲的自然环境特征。 【教学重点】 气候特点及其主要影响因素 【教学难点】 对比不同城市的气温曲线和降水量柱状图，分析造成气候差异的主要原因。 【教学方法】:讲授法、读图指导法、练习法等。 【教具准备】:自制多媒体课件 【教学过程】 设计意环节 教师活动 知识点 学生活动 图 导入从今日的天认识一个区域，通常要从自然环境和人冬夏两季的新课 气等话题导文环境 气温差异和 入。想想我们 两方面入手 降水差别 滕州的气候温带季风气候:夏季高温多雨，冬季低学生思考讨 有什么特温少雨 论抢答 点, 气候是自然环境的主要组成部分，对人读图小组讨 通过观 类生活的影响很大。作为世界第一大论回答一共 察、比 洲，面积广大，地形复杂，气候差异很 9种气候类 较，培养自主 (一) 复杂多样的气候 型 学生的学习 展示P7“亚1、亚洲主要有哪些气候类型, 亚洲气候类 动手操 洲气候类型 型复杂多 作、动眼 图”要求学生2、全世界的主要气候类型有十一种，样。 观察能 看图思考回仅亚洲就有9种，说明了什么, 温带大陆性力。 答 气候，约占 (记住气候3、观察其中分布范围最广的气候类型亚洲面积的 类型名称和是什么,主要分布在哪儿, 一半以上，合作分布) 主要分布在探究 4、距离海洋的远近如何, 亚洲中西 距海遥远，深入亚洲大陆内部。 部。 - 4 - 展示“亚洲气5、在上面点出孟买和哈尔宾、雅库茨学生分析温 候类型图” 克、乌兰巴托的位置 带大陆性气 6、温带大陆性气候的特点是全年温差候的特点 大，冬冷夏热，降水少且集中在夏季 学生分组分小组合 7、亚洲的气候特征 析讨论总结作通过引导:亚洲降一是气候复杂复杂多样 亚洲的气候自主读图导水比较多的二是季风气候显著 特征 学习 学，让学气候类型除亚洲图上画三是大陆性气候强 生对提了位于赤道箭头简单示8、热带季风气候、亚热带季风气候、 高读图附近，还有集意季风气候温带季风气候 合作认图析中季风气候的降水季节主要分布在亚洲的东部和南部。 探究 图能力,全年降水量变化图，帮(二)、季风气候与我们的生活 活学活相对比较多，助学生分析1、我们这里冬季偏北风，夏季偏南风。用 是哪几种,季风气候降这种随季节而改变风向的风称之为季 主要分布在水的特点 风。季风一般分为两大类冬季风 与夏 哪儿 季风 引导读降水2、找出亚洲季风区的三种气候类型，学生分组分 季节分配图说说他们各分布在哪些地方。 析讨论总结自主和降水年际3、冬季风和夏季风风向有何不同,夏亚洲的季风和观察学习 变化图思考季风来自海洋 气候特征 能力，并 回答 还是陆地, 分布 通过小 4、降水的多少与夏季风有什么关系, 组内合合作读有关干旱启发:如果降水过多或过少会造成什么学生看作交流，探究 和洪涝的视后果呢, 分析，旱涝培养学 频、图片 小结:所以在亚洲东部和南部季风区灾害对农业生正确 内，由于夏季风的影响易发生旱涝灾害 影响大 表达和小结要求学生完(三)本课重点知识点: 团结协知识成练习 复杂多样的气候 巩固练习完作能力 点 季风气候与我们的生活 成当堂达标 亚洲气候类型复杂多样 温带大陆性气候 总结热带季风气候 回顾 亚热带季风气候 温带季风气候 练习: 读“亚洲气候图”，回答: (1)写出图中序号代表的气候类型名称: ? 气候;? 气候; - 5 - ? 气候;? 气候; ? 气候; (2)亚洲各种气候类型中，影响范围最大的是 气候;降水最多的是 气候。 气候。 (3)亚洲最北面主要为 (4)图中?的气候特点是:全年温差 (大、小)，降水 (多、少) (5)图中孟买所处纬度位置较 (高、低)，属于 (热带、温带、寒带)气候 (6)读图8，各月的气温平均大约在( )左右 A.,10? B.0? C.10? D.20? (7)图8中各月的降水分配是否均匀: 。结合降水量、气温变化特点，它最可能是上图7?,?中的哪一个气候类型: 。 探究课 认识欧洲 - 6 - 一、教学目标 1、运用资料描述亚洲和欧洲的地形差异。 2、运用地图说说欧洲和亚洲在气候类型及其分布上有 何不同。 3、运用地图和资料分析说明地形～西风和洋流对欧洲 气候的影响。 4、举例说明某一大洲地形、河流、气候的相互关系～ 并分析其成因。 二、教学重点 运用地图描述亚洲与欧洲的地形、气候、河流的差异。 三、教学难点 学会归纳大洲的地形、气候、河流的特点及其相互关系。 四、教学方法 复习引导法、读图分析法、对比分析法。 五、课时安排 1课时 六、教学过程 ,一,导入 复习提问: 1、亚洲的地形特征, 2、亚洲的气候特征, 3、亚洲的河流特点, 亚、欧两洲虽然结为同一大陆～但是在地形、气候、河 - 7 - 流上各有自己的特点～而且差异很大。今天～我们就一起来“认识欧洲”,板书 课题, ,二,新授 •认识欧洲与亚洲的地形差异 1、利用地图册引导学生对比“亚洲地形与河流分布”和“欧 洲地形图”～看看欧洲和亚洲地形地势有什么不同的特点为,并完成教材P18“亚欧两洲地形差异”表格。 讲述:欧洲多半岛、岛屿～许多海湾深入内陆～海岸线曲折。欧洲大陆各地距海都较近～且主要山脉多呈东西走向。地形以平原为主～平均海拔最低～地面起伏不大～南北两侧高～东、中、西低平。 小结:欧洲的地形以平原面积广大为主要特征～这与山地和高原占优势的亚洲形成鲜明的对比。 •认识欧洲与亚洲的气候差异 1、读图7.6,亚洲气候类型分布,～复习亚洲的气候特征 板书: ?气候复杂多样。 亚洲的气候特征: ?季风气候显著。 ?大陆性气候强。 2、读图7.20,欧洲气候类型分布,. - 8 - 讲述:欧洲的纬度决定了它以温带气候为主～欧洲山脉一般不高～多数山脉走向接近纬向～大面积的平原地形有利于气团的深入～因此大西洋的影响能够深入内陆～为海洋性气候奠定了基础。欧洲水平轮廓支离破碎～陆地与海洋犬牙交错～加上陆地总面积不大～这就使得欧洲各地距离都不太远～同此海洋对欧洲气候影响显著。 类比亚洲气候特征～引导学生归纳得出欧洲气候特征,板书,: ?气候类型少～以温带气候为主。 欧洲的气候特征: ?海洋性特征显著。 ?具有面积最广、最典型的“温带海洋性气候”和“地中海气候”。 •认识欧洲与亚洲的河流差异 1、读图7.22～比较欧洲和亚洲的河流分布有什么不同～这种分布与地形有什么关系, 2、进述: ?受平原地形影响～欧洲河流网比较稠密～水流平缓。 ?受海洋性气候的影响～欧洲河流水量充沛～经流量季节变化小～河流可航距离长～航运价值高。 ?受海陆轮廓影响～欧洲河流多且短小～绝大部分为外流河。 3、通过读图讲述～归纳出欧洲的河流特征,板书, - 9 - ?河网稠密～水流平缓。 欧洲河流的特征: ?河流短小～水量丰富。 ?航运价值高。 4、复习回忆亚洲的河流特征,板书,: ?大河众多。 亚洲河流的特征: ?河流多发源于中部～向四周呈放射 状流入海洋。 ?内流区面积广大。 ,三,总结欧洲的地形、气候、河流之间的相互关系。 地形 河流 气候 七、板书设计 认 识 欧 洲 欧洲与亚洲的地形差异:略 欧洲与亚洲的气候差异: ?气候复杂多样。 亚洲的气候特征: ?季风气候显著。 ?大陆性气候强。 ?气候类型少～以温带气候为主。 - 10 - 欧洲的气候特征: ?海洋性特征显著。 ?具有面积最广、最典型的“温带 海洋性气候” 欧洲与亚洲的河流差异: ?大河众多。 亚洲河流的特征: ?河流多发源于中部～向四周呈放射 状流入海洋。 ?内流区面积广大。 ?河网稠密～水流平缓。 欧洲河流的特征: ?河流短小～水量丰富。 ?航运价值高。 - 11 -