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师生合作朗诵稿

2017-09-30 11页 doc 25KB 246阅读

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师生合作朗诵稿师生合作朗诵稿 师生情(朗诵稿) 【师 A 】每当我/踏着晨光/走进美丽的双语,心中便涌起无限的畅想与激情,作为一名老师,我深爱着我的学生,我的讲台。 【师 B 】那一根根充满灵性的粉笔啊,搭起了一层层/华美的楼梯,引导着我的学生/一步步走向/知识的殿堂。 【师 C 】教室里,书声朗朗,犹如一股甘泉/轻轻流进我的心田。 【师 B 】琴房中,歌声飞扬,那飞扬的歌声/犹如出征的号角/拍打着我的心潮。 【师合】一只只鼓起风帆的小船/正在这里积蓄力量,准备远航„„ 【生A】每当我踏着晨光走进令人心驰神往的课堂,一种无以言状的激...
师生合作朗诵稿
师生合作朗诵稿 师生情(朗诵稿) 【师 A 】每当我/踏着晨光/走进美丽的双语,心中便涌起无限的畅想与激情,作为一名老师,我深爱着我的学生,我的讲台。 【师 B 】那一根根充满灵性的粉笔啊,搭起了一层层/华美的楼梯,引导着我的学生/一步步走向/知识的殿堂。 【师 C 】教室里,书声朗朗,犹如一股甘泉/轻轻流进我的心田。 【师 B 】琴房中,歌声飞扬,那飞扬的歌声/犹如出征的号角/拍打着我的心潮。 【师合】一只只鼓起风帆的小船/正在这里积蓄力量,准备远航„„ 【生A】每当我踏着晨光走进令人心驰神往的课堂,一种无以言状的激动在我全身荡漾。从我上学的第一天起,您就带给我无尽的梦和无尽的爱。您眼里的一泓清泉啊,将我滋润,将我灌溉。 【生B】作为一名学生,我深爱着我的学校,我的班级。我喜欢每一个方块字,每一个英语单词,每一个方程式,每一块陆地和海洋。 【生AB】在知识的迷宫里我们品味着创造的乐趣,我们探索着真理,我们追寻着梦想,我们和太阳一起出发,要创造人生的辉煌。 【师合】每当我们踏着星光/离„开„美丽的校园,回头凝望,那不夜的灯火啊,竟和天上的星星/一同闪亮。 【生合】每当我们踏着星光/离„开„不舍的课堂,回头凝望,每张课桌上都留下了我们奋斗的诗行。 【师 A 】多少次,孤灯伴我/到深夜,为了某个问,我冥思苦想,一座高山被征服,征服另一座高山又成为我/新的梦想。 【生AB】老师,为了我们,匆匆地,您忘记了时间,匆匆地,您忘记了劳累和体衰,您默默无闻。可我总是看到您眼里闪着幸福的光彩,您的幸福从何而来, 【师 B 】每个人对幸福的理解/都不一样,其实,我很满足,因为我的学生们延续了我的生命,成为我人生/最华彩的乐章。 【师 C】我并不贫穷,当一张张幸福的笑脸/簇拥在我的身旁,当一张张贺卡/雪片般飞来,一种圣洁的幸福/在我心底流淌。 【师 B 】我不是巨人,但我愿我的学生/能够高高地站在我的肩膀上/眺望远方。 【师1组】老师的幸福在你们的练习本上闪烁„„【师2组】老师的幸福在你们的试卷中展开„„【师3组】老师的幸福在你们的成长中延伸„„【师合】老师的幸福在你们的成功中发放异彩~ 【师 A 】在和平这块沃野上,有那么多真诚而期待的目光:领导的关怀,家长的期望,温暖着我们每一位老师的心房。但同时也让我们感到肩上担子的分量。 我们能够做到的/就是—— 【师合】努力为和平的孩子们/插上一双双/腾飞的翅膀~ 【师 C】我们不图高官厚禄,也不图名留青史,【师合】但求把光和热/全部奉献~ 【师合】我们要让每一天/成为自己人生的代作,要让课堂/成为我们快乐的源泉,生命的丰碑~ 【生A】老师啊,您甘为人梯,让学生踩着双肩去攀登理想的殿堂; 【生B】老师啊,您甘为蜡烛,燃烧自己,在黑夜中为学生指引前进的方向; 【生A】老师啊,您甘为渡船,迎着风浪,带学生去遨游那知识的海洋; 【生B】老师啊,您甘为春蚕,吐尽银丝,为学生织出人生最美好的衣裳。 【生AB】柳丝牵动着/我/对您的青睐,雨滴滋润着/您/对我的喜爱„„ 【师合】我们愿做一缕春风,吹开满园桃李„„ 【生AB】老师,您常说,是花儿就让她尽情绽放,是鸟儿就让她展翅高翔,在学校,我们完善了人格,张扬了个性,培养了特长,到放飞的时候,我们有了一双搏击长空的翅膀,但不管飞到哪里,您都是我们最牵挂、最景仰的人;和平学校——永远是我们/最/魂牵梦绕的/家园。 【师合】几年的光阴,如白驹过隙,在这里我们播撒了汗水,收获着希望。勤奋创新的双语人是那样的有魄力、有胆量,知难而进,奋勇向上。当北大、清华等所有名校都有双语学校的莘莘学子时,我们会感到无限的骄傲与荣光。 【师合】弹指一挥,流动的/是一批批学生,不变的/是我们的精神,是我们追求卓越的远大理想。 【师合】我们期待双语学校不断进步,我们期待双语学校再创辉煌,我们期待双语学校的旗帜—— 【生AB】——在临沭 【师合】——在临沂 【生AB】——在山东 【师合】——在全国 【全体师生合】——永远/高高飘扬~ 师生情(朗诵稿) 【师】每当我/踏着晨光/走进美丽的校园,心中便涌起无限的畅想与激情,作为一名老师,我深爱着我的学生,我的讲台。那一根根充满灵性的粉笔啊,搭起了一层层/华美的楼梯,引导着我的学生/一步步走向/知识的殿堂。教室里,书声朗朗,那朗朗的书声,犹如一股甘泉/轻轻流进我的心田。琴房中,歌声飞扬,那飞扬的歌声/犹如出征的号角/拍打着我的心潮。一只只鼓起风帆的小船/正在这里积蓄力量,准备远航„„ 【生】每当我踏着晨光走进令人心驰神往的课堂,一种无以言状的激动在我全身荡漾。从我上学的第一天起,您就带给我无尽的梦和无尽的爱。您眼里的一泓清泉啊,将我滋润,将我灌溉。作为一名学生,我深爱着我的五中,我的班级。我喜欢每一个方块字,每一个英语单词,每一个方程式,每一块陆地和海洋。在知识的迷宫里我们品味着创造的乐趣,我们探索着真理,我们追寻着梦想,我们和太阳一起出发,要创造人生的辉煌。 【师】每当我们踏着星光/离„开„美丽的校园,回头凝望,那不夜的灯火啊,竟和天上的星星/一同闪亮。 【生】每当我们踏着星光/离„开„不舍的课堂,回头凝望,每张课桌上都留下了我们奋斗的诗行。 【师 】多少次,孤灯伴我/到深夜,为了某个问题,我冥思苦想,一座高山被征服,征服另一座高山又成为我/新的梦想。 【生】老师,为了我们,匆匆地,您忘记了时间,匆匆地,您忘记了劳累和体衰,您默默无闻。可我总是看到您眼里闪着幸福的光彩,您的幸福从何而来, 【师】每个人对幸福的理解/都不一样,其实,我很满足,因为我的学生们延续了我的生命,成为我人生/最华彩的乐章。我并不贫穷,当一张张幸福的笑脸/簇拥在我的身旁,当一张张贺卡/雪片般飞来,一种圣洁的幸福/在我心底流淌。我不是巨人,但我愿我的学生/能够高高地站在我的肩膀上/眺望远方。 【师】老师的幸福在你们的练习本上闪烁„„ 【生】老师的幸福在我们的试卷中展开„„ 【师】老师的幸福在你们的成长中延伸„„ 【生】老师的幸福在我们的成功中发放异彩~ 【师】在五中这片沃野上,有那么多真诚而期待的目光:领导的关怀,家长的期望,温暖着我们每一位老师的心房。但同时也让我们感到肩上担子的分量。我们能够做到的/就是——努力为五中的孩子们/插上一双双/腾飞的翅膀~我们不图高官厚禄,也不图名留青史,但求把光和热/全部奉献~ 我们要让每一天/成为自己人生的代表作,要让课堂/成为我们快乐的源泉,生命的丰碑~ 【生】老师啊,您甘为人梯,让学生踩着双肩去攀登理想的殿堂;老师啊,您甘为蜡烛,燃烧自己,在黑夜中为学生指引前进的方向;老师啊,您甘为渡船,迎着风浪,带学生去遨游那知识的海洋;老师啊,您甘为春蚕,吐尽银丝,为学生织出人生最美好的衣裳。柳丝牵动着/我/对您的青睐,雨滴滋润着/您/对我的喜爱„„ 【师】我们愿做一缕春风,吹开满园桃李„„ 【生】老师,您常说,是花儿就让她尽情绽放,是鸟儿就让她展翅高翔,在学校,我们完善了人格,张扬了个性,培养了特长,到放飞的时候,我们有了一双搏击长空的翅膀,但不管飞到哪里,您都是我们最牵挂、最景仰的人;瑞安五中——永远是我们/最/魂牵梦绕的/家园。 【师】55年的光阴,如白驹过隙,在这里我们播撒了汗水,收获着希望。勤奋创新的五中人是那样的有魄力、有胆量,知难而进,奋勇向上。当北大、清华等所有名校都有五中的莘莘学子时,我们会感到无限的骄傲与荣光。 【师】弹指一挥,流动的/是一批批学生,不变的/是我们的精神,是我们追求卓越的远大理想。 【师合】我们期待瑞安五中不断进步,我们期待瑞安五中再创辉煌,我们期待瑞安五中的旗帜—— 【生】——在瑞安 【师】——在温州 【生】——在浙江 【师】——在全国 【师生合】——永远/高高飘扬~ 为梦想歌唱 师1:在京九、神黄交汇的地方,镶嵌着一颗璀璨的明珠,座落着一个正在崛起的新城—— 师生合:肃宁; 师2:草木葱茏、花香流溢的春霖街上,一朵绚丽的奇葩娇艳绽放, 师生合:她,就是肃宁县第二实验。 师3:这是一片神奇的乐土, 师合:太阳在这里升起,春天在这里播种; 师4:这是一方自由的天地, 师合:花儿在这里绽放,快乐在这里徜徉; 生1:这里是书香飘逸的校园, 生合:文明在这里传承,希望在这里放飞; 生2:这里是我们成长的摇篮, 生合:雏鹰在这里展翅,梦想在这里起航。 生1234:在这快乐的节日里,让我们用最美的声音歌唱。 师生合:为梦想歌唱,为希望歌唱,为未来歌唱~ 师合:歌唱你们,亲爱的孩子, 生合:歌唱你们,敬爱的老师。 师生合:歌唱我们的精神乐园——第二实验小学,歌唱我们繁荣富强的伟大祖国。 生1:六一是儿童的节日,少年是祖国的春天, 生2:让我们共同分享最斑斓的少年梦。 生3:少年中国者,则中国少年/之责任也。 生4:故/今日之责任/不在他人/而全在我少年~ 女生合:少年智/则国智,少年富/则国富,少年强/则国强。 男生合:少年独立/则国独立 少年自由/则国自由? 少年进步/则国进步? 师合:少年胜于欧洲/则国胜于欧洲 / 少年雄于地球/则国雄于地球? 生合:美哉/我少年中国,与天/不老~壮哉/我中国少年,与国/无疆~ 师1:百年大计,教育为本; 师2:教育大计,教师为本。 师3:教育是国计,教育是民生, 师4:教育是今天,教育更是明天。 师合:教育是今天,教育更是明天~ 师1:带着青春的不羁与向往, 师2:我们用爱心编织五彩缤纷的梦想。 生合:没有华丽的舞台,没有簇拥的鲜花,粉笔黑板写人生,三尺讲台铸辉煌。 师3:当岁月变成星辰,历史成为沧桑, 师4:我们依然守着讲台,放飞着希望。 生合:因为热爱, 师合:我深情地演绎着我的人生, 生合:因为执著, 师合:我微笑着写下希望,擦去功利, 生合:因为热爱, 师合:忍看桃熟流丹,李熟枝残, 生合:因为执著, 师合:选择诗满人间,画满人间。 师生合:二小是人才的摇篮,是育人的沃土。 师1:二十载风雨兼程, 师2:只为一个共同的梦想—— 师生合:办规范加特色学校,育合格加特长学生。 师3:二十载励精图治, 师4:二十载坚韧前行, 师生合:二小仰不愧天,俯不愧地~ 女生合:二十载,记录了二小如歌的岁月, 男生合:二十载,铭记了二小无数的梦想。 师合:敢为人先,开创了媒体教学的先河 山东之行,鼓起了改革创新的勇气 走出去,请进来,搭建了沟通的桥梁 无数个第一,创造了数不清的奇迹 面面锦旗,是我们无悔的荣光。 师1:二十载砥砺漫漫 师2:二十载披肝沥胆 师3:走过二十载,二小开拓创新, 师4:走过二十载,二小勇立潮头。 生合:披波斩浪, 勇往直前, 奋发图强 ,慨当以慷 。 师合:创办一流学校, 打造知名品牌, 梦想就在眼前, 就在一个朝霞喷薄、红日升腾的明天~ 男生合:祖国在花海中前行 ,我们吹起号角 女生合:祖国在春风中前行 我们把祝福写在脸上 生合:让我们一起,为伟大的祖国献上一首赞歌。 师1:十八大的春风吹遍神州大地, 师2:唤醒了国人的“中国梦”。 师3:共同享有人生出彩的机会, 师4:共同享有梦想成真的机会, 师合:我们同祖国一起成长、一起进步。 生合:有梦想,有机会,有奋斗, 师生合:中国梦是国家富强之梦,民族复兴之梦,人民幸福之梦。 一个勇于奋斗、不甘屈辱、不甘落后的中国梦。 男1、2:我们的梦想是—— 男合:努力学习,刻苦锻炼,充盈自己,报效祖国~ 女1、2:我们的梦想是—— 女合:蔚蓝的天空,碧绿的草地,青翠的山林,清澈的小溪, 生1234:我们的梦想是---- 生合:家庭幸福,学校美丽,祖国强大。 师1:我们的梦想是—— 师合:让每一个孩子都拥有自信的人生。 师2:我们的梦想是—— 师合:学校越办越好,成为师生的精神乐园。 师生合:我们的梦想是:国家富强,民族复兴,人民幸福。 师1:“雄关漫道真如铁”“人间正道是沧桑”。 梦想在,希望就在。 师合:梦想在,希望就在。 生1:青春的中国,正蓄势待发~ 生合:正蓄势待发~ 生2:和谐的中国,正大步向前~ 生合:正大步向前~ 师1:学子梦 师2:教育梦 师3:寻梦 师4:追梦 师生合:圆梦就在眼前;梦圆就在今天~ 女领:昨天,有多少华夏儿女用血和泪谱写出一篇篇爱国诗篇; 或壮怀激烈,或气吞山河。 男领:今天,我们新时代的少年来学习和诵读, 用它来唤起我们强烈的民族自豪感。 齐:明天我们传承和发扬,因为我们是祖国的未来~ 女领:这是一个承前起后的时代。 男领:这是一个日新月异的时代。 齐领:这是一个继往开来的时代, 女领:我们肩负沉甸甸的嘱托, 男领:我们憧憬美好的未来。 齐:天地苍苍,乾坤茫茫,中华少年,顶天立地当自强。 男领:故今日之责任,不在他人,而全在我少年。 少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立, 少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲, 少年雄于地球,则国雄于地球。 齐1:少年智则国智,少年富则国富, 齐2:少年强则国强,少年独立则国独立, 齐3 :少年自由则国自由,少年进步则国进步, 齐4:少年胜于欧洲,则国胜于欧洲, 齐:少年雄于地球,则国雄于地球。 女领:美哉,我少年中国, 女齐:与天不老! 男领:壮哉,我中国少年, 男齐:与国无疆! 齐:少年智则国智,少年富则国富, 少年强则国强,少年独立则国独立, 少年自由则国自由,少年进步则国进步, 少年胜于欧洲,则国胜于欧洲, 少年雄于地球,则国雄于地球。 女领: 红日初升,其道大光。 齐:河出伏流,一泻汪洋; 男领:潜龙腾渊,鳞爪飞扬。 齐:乳虎啸谷,百兽震惶。 女领:鹰隼试翼,风尘吸张。奇花初胎,矞矞皇皇。 男领:干将发硎,有作其芒。天戴其苍,地履其黄。 齐领:纵有千古,横有八荒。前途似海,来日方长。 齐: 纵有千古,横有八荒;前途似海,来日方长。 女领:美哉,我少年中国, 齐:与天不老! 男领:壮哉,我中国少年, 齐:与国无疆! 齐:美哉,我少年中国,与天不老! 壮哉,我中国少年,与国无疆!
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