采花音乐教案

采花音乐教案 《采花》教学设计 武威第九中学 张增福 教学目标: 1、了解中国民歌的特征、体裁及内容 2、有表情的表演唱歌曲《采花》 教学重点: 民歌相关知识介绍及歌曲《采花》表演唱 教学难点: 民歌相关知识的识记 教具运用: 电钢琴 教学方法: 讲授法 示范法 教学过程: 一、导入 同学们，我们的祖国地域辽阔，物产丰富，作为文化的民歌也是浩如烟海。本单元就让我们一起遨游民歌的海洋吧。 二、新授 1、民歌 民歌原本是指每个民族的传统歌曲，每个民族的先民都有他们自古代已有的歌曲，这些歌绝大部分都不知道谁是作者，而以口头传播，一传十，十传百，一代传一代的相传去至今。民歌即人民之歌。从古至今，无论东西南北，每一时代，每一地域，每个民族、国家;在不同的地理、气候、语言、文化、宗教的影响下，都不其然会产生一类别人们自娱、文化留传或生活实质的宣泄。他们会以不同的形色传递他们的历史、文明及热爱，而歌谣亦是其重要之一环，而社会学或大众俗称之为民歌谣。 (1)中国民歌的特征 A、始终和人民生活保持密切联系; B、民歌是集体智慧的结晶; C、民歌形式简明朴素、短小精悍，易于传唱，具有鲜明的民族特征和地方色彩。 (2)中国民歌的体裁 A、号子 B、小调 C、山歌 (3)中国民歌的内容 A、反映生产劳动的 B、反映爱情生活的 C、反映日常生活的 D、歌唱传说故事的 E、嬉游逗趣的 2、学唱《采花》 (1)教师示范唱歌曲第一二段，学生聆听，想一想:歌曲中一共用了哪几个音, 歌唱了什么内容,歌曲的情绪是怎样的, (2)跟琴哼唱歌曲，想一想:歌曲可以分为几句,前一句的结束音和后一句的 起始音有什么关系,这种创作手法的名称是什么, (3)跟老师学唱歌谱，注意唱准四度大跳。 (4)填词慢速演唱歌曲，注意节奏要准确吐字要清晰。 (5)跟伴奏有表情的表演唱歌曲。 (6)分组分不同形式演唱歌曲。 (7)观察以下三组音和节奏型，唱一唱，说一说它们的固定音型的名称 2 1 12 35 6 1 × × ×× ×× × × 三、本课小结 四、作业与练习 1、熟记中国民歌的体裁分类和特征 2、背唱歌曲《采花》 五、课后反思