我家住在大海边

我家住在大海边 《我家住在大海边》 教学目标: 1. 继续培养听读识字能力，认识“住、亮、湾”等14个汉字。 认识“提”，会写“打”字。 2. 正确、流利地朗读课文。 教学重点: 认识“住、亮、湾”等14个汉字。认识“提”，会写“打”字。 教学难点: 培养学生听读识字的能力。 一、 导入 同学们真棒，看到大家做的端端正正的样子，老师就做的大家已经做好了上课的准备。 既然同学们表现的这么好，路老师要送给大家一份礼物，请同学们仔细听。 看同学们听得这么认真，谁能告诉我这是什么声音,那你们在电视上或亲眼见过大海吗,谁来说说大海是什么样子的,你们喜欢大海吗,那咱们现在就一起去看一看。 其实呀，咱们的好伙伴丁丁就住在那里。今天我们就来学习一首小儿歌，叫做《我家住在大海边》。 请同学们伸出小手和老师一起书写课。谁来给我们读一读, 二、 初读课文，整体感知 1. 看大屏幕，我们的丁丁来了，请大家看着屏幕，竖起小耳朵 仔细听。 2. 你们喜欢这首小儿歌吗,它其实就藏在我们课本的35页，赶 紧打开书，找到它。找到的同学可以拿出小手自己指着读一 读。读之前老师有个问题想问问大家，如果遇到不认识的字 我们该怎么办呢, 3. 刚才老师看同学们读的可认真了，我也想给大家读一读，好 吗, 4. 觉得老师读的怎么样,同桌两个人照着老师的样子轮流读一 读。 5. 谁愿意站起来给我们读一读, 6. 我看大家都特别想读，我们一起来读一读。 三、 识字 1.同学们，海边的夜晚多美呀，天空蓝蓝的。一弯新月挂在天空，几颗星星一闪一闪地，像是在对着我们眨眼睛。海面上风平浪静，渔民正在愉快地撒网捕鱼。同学们，在这首小儿歌中，丁丁告诉我们海边还有什么,出示:月亮湾，打渔船，老爷爷。 2.大家刚才表现的特别棒，听得很认真，也特别爱动脑筋，所以老师要送给大家一首歌。大家站起来边唱边做动作。 3.同学们已经注意到了，什么爬到我们的黑板上了,非常可爱的海星，想要吗,想得到得认识藏在下面的字宝宝才行。现在请同学们四人小组中合作识字，组长组织大家一起认字，认识了它们之后，给 它们找个好伙伴，也就是给它们组个词，听明白了吗, 四、 写字 1.同学们，课文我们已经会读了。但田字格里的生字不光会读，还要会写。看老师手里这是什么字,一起说，我们怎么才能记住它呢,有什么好方法，真聪明，把“打”字拆成两部分::“扌+丁” 2.“扌” 里有一个新笔画，数一数第三个笔画是什么,“/”写是时候从左下往右上方写,劲越来越小。你们也在田字格中描一描。 3.学习了新笔画，我们就可以来写“打”这个字了。我们看到“打”就像大哥带着小弟弟一样，小弟弟才长到哥哥的肩膀上。看老师写一遍。 4.自己赶紧在书上描一描，描完的同学拿出练习本，照着书上的样子写一下。第一个只要求同学们写正确，不给它加胳膊添腿就行了。写完了第一个的同学再看书上田字格中每个笔画的位置写第三个。 5.看看这几位同学的作品。听听老师的讲评，看看自己写得，觉得还不够完美的在旁边再写一下。 五、 今天这节课我们收获了很多，认识了生字，会读课文，还学了新的笔画。非常能干。通过这节课我们知道丁丁家美不美,用你们的笔将丁丁家的样子画出来，好吗,