送给爸爸妈妈的礼物

送给爸爸妈妈的礼物 教材：童年，随着岁月而流逝，父母的爱却始终伴随儿童成长。在父母的温暖的关爱下生活的儿童，要懂得学会关心、学会尊重父母。本课以人文主“人与人的关系”为切入点，把创作“送给爸爸妈妈的礼物”的学习内容有机的容入人文主题中，让学生在体验父母的爱的同时，也培养学生尊重父母、关心他人的的美德。 教学目标：感知父母的节日，学会关心父母，认识对称美、均衡美、重复美等形式美感；能用各种材料制作小礼物，激发材料的妙用，发展创造力。 教学重点：感知有关父母的节日，学会关心父母，能用各种材料设计制作小礼物。 教学难点：设计制作具有形式美、有创意的小礼物。 作业要求：能运用各种材料设计 制作有 形式美感的小礼物。 教学活动设计： 一、 创设情景，感受父母的爱     看看、说说 1、现在老师领你们去欣赏一组令人感到亲切、幸福的画面（播放亲情画面，引起学生共鸣） 2、看完以后同学们是不是很想展示自己带来的亲情相片，让大家一起分享呢？（投影展示亲情相片） 3、有首歌这么唱：有父母的孩子象个宝，没有父母的孩子象根草……瞧：我们在父母的呵护下快乐幸福的成长着。虽说父母对我们的爱是无私，不图回报的，可是乌鸦还知道反哺呢，（播放动画小乌鸦爱妈妈）。小乌鸦都知道要孝敬父母，不要说我们了，现在老师考考你们，谁知道有关父母的节日？又有谁知道父母的生日？ 4、了解父母的生日，节日是对父母爱的表现。今天我们小朋友也想学学小乌鸦，准备做些小礼物送给父母，报答他们的养育之恩。 5、出示课题：送给爸爸妈妈 的礼物 二、 欣赏、感受、制作小礼物 想一想、看看、说说、做做、 1、 想一想 同学们你们想过父母最需要什么吗？你准备送什么礼物给爸爸妈妈？ 2、看一看 播放礼物图片。投影教师的范品，激发学生创作欲望。 3、说一说 你喜欢哪一件小礼物？美在哪里？（感受对称美、均衡美、重复美等形式美） 4、想一想 看看自己准备的材料，想想可以做些什么小礼物？激发材料的想象与妙用。 5、做一做 运用“美观、精致”的设计制作方法，创作与众不同的精美的小礼物。 三、 欣赏评价小礼物 演演、评评 1、写几句知心话连同礼物送给父母，想象模仿父母收到礼物时的表情与动态。 2、以“有趣、精美、有创意”进行自评、他评。 课前准备 教师： 1、 制作课件 2、 父亲节、母亲节 3、 协助学生做表演道具 4、 制作范品 5、 奖励学生的小礼物 学生 1、 收集有关父母节日的资料 2、 知道父母的生日 3、 探究父母喜欢什么 4、 准备与父母在一起的亲情相片 5、 父母鼓励自己的话 6、 “我”怎样报答父母的养育之恩 7、 表演用道具