作文与放屁

作文与放屁 “作文”就是“放屁” “作文”就是“放屁” (一) 7月30日晚和朋友李、张、周住宿著名的兴义万峰林纳灰村，喝酒聊天时我讲了个笑话。二十年前我住在册亨县教育局简陋的宿舍楼里，有天深夜感觉肚子气鼓食胀，赶快起来顶着月色跑到茅厕，蹲下后连放三个响屁。第一个屁发出“嘟??”的响声(两个箭头示“屁”调先升后降)。这个响屁刚放完，隔壁黑洞洞的蹲位里就传出一阵咳嗽声。此时肚子依然胀鼓鼓抑制不住，第二个屁又响起来，是个漫长平直的“嘟——”声。在这个“嘟”声刚刚响起时，隔壁那个蹲位上也发出长而大的“喀——”声。我听到那个凄厉的“喀”声，好像来自一个患有过敏性气管炎的老人，于是立即“刹车”，把“屁”急停下来。可是这一“刹”啊，突然有股巨流在肚子里翻江倒海，紧接着就破门而出，“嘟～嘟～嘟～”响个不停。几乎与此同时，那个蹲位上也发出“喀～喀～喀～”的剧烈咳嗽声，那是一种伴随死亡信息的喉咙撕裂。我立即从蹲位上跳起来，提起裤子往回跑，可是裤裆里还在不停地爆发出闷雷般的“嘟～嘟～嘟????”声，同时厕所里也连续传来在死亡中挣扎的 “喀～喀～喀????”声。回来后我像闯鬼一般睡不着觉，心里老在想:要是放屁震死人，那可是国际丑闻啊～第二天一直提心吊胆，后来没听说附近有人死亡，方才放下心来。 朋友张听完、笑完后问道:“你拉稀没有,”我说放完惊天动地的屁，回来才响起原来主要事情没做，可是已经拉不出来了。鬼灵精怪的朋友张说:“狗日的陈嘉珉，这是一篇好作文啊～”他从床上翻身坐起，喝了一口茶水，来劲道:“这肯定是你第一次写的好作文，第一次作文就有这样巨大的震撼效应～我认识你二十年，除了吹牛屄，一直觉得你没有一点球出息，但我对你那个博客文章却异常着迷。这印证了一个真理，自古好文章就是只理论不实际、只打雷不下雨、只放屁不拉稀;只有不拉稀、屁才打得昂，只有不下雨、才会有惊雷，只有不实际、才有好文章，哈哈～哈哈～” 朋友张自幼异常聪明，但对作文却有恐惧症，从小学到大学最怕作文。大学毕业分到一所中学上化学课，他想只要卖命上课、不写作文就行。可是学校却要求写、工作等，令他苦恼不已，听说这小子还闹过请学生帮写教案的笑话。后来在中学呆不下去，又经不起钞票诱惑，便辞职到一个朋友的公司搞推销。他以为可以不用写作文了，可是上班没几天总经理却叫他写一篇市场调研报告。他说“老子写个哪样鸡巴报告啊，我给你把销售做好不就行了～”但是总经理说这是现代经营，不写不行，后来没他就花钱请人写了一篇。在那个公司折腾没多久，他就辞职到沿海“单干”发大财去了。我对朋友张说:“你小子写作能力只在会写广告词的水平，咋个玩的钞票会比我多几万倍呢,”他说“你没听邓爷爷说„深圳是干出来不是写出来的?吗,天下像你陈嘉珉这样的文章高手多如牛毛，要我这样的人加入写作行列搓个球啊～” 次日起床，听到里屋传来一大一小两声屁响。我走进去问“是谁放的屁啊,幸好这屋子楼层高、空间大、臭气散得开，要不你们得全都被臭屁熏醒。”朋友李说: “是老张嘛，是老张一大早就开始写作文，哈哈～”朋友张打着哈欠说:“老子想学陈嘉珉放三个响屁，勉强放到第二个，第三个就没气了。他妈这屁啊，放不出来就放不出来，就像写作文，写不出来就写不出来～” 我郑重其事地说:“是啊，文章这东西，写不出来就写不出来。不过说真的，从你这个不懂作文的人这里，我学到了作文的最高真理——„作文?，就是„放屁?～” (二) “作文”和“放屁”之间有什么关系呢,老夫以为最关键的关系是:“放屁”是有“气”，“作文”也是有“气”。《现代汉语词典》解释“屁”字说:“由肛门排出的臭气。”放屁就是把臭气从肚里排出来，若是没“气”，那你怎么“放”呢,作文也是一样的道理，动笔之先必须有“气”。曾有 人请教作文，但我总是说不出一丁点儿赖览矗思一挂晕矣惺裁幢Ρ词乜谌缙俊,衷诟菖笥颜诺摹胺牌ā甭郏魑牡娜酚懈黾蟮拿罘蔷褪恰坝谢熬退担衅ň头拧保蝗绻阑钗藁翱伤怠?奁煞牛敲床还苎裁础胺ā保季孕床怀鑫恼吕础,苤捌痹凇捌ā毕龋抢锩弧捌被颉捌毙。释畔炱谑怯昧停陀锌赡芘伞袄 保?儿子在读中学时写作文，成绩多是“优”和“优，”。亲戚朋友带小孩来家玩，也爱问儿子的写作方法。儿子说:“我没有什么写作方法，从小学到高中，语文老师都说写作文要先写提纲，但我从来不写提纲;老师说写作文要先打草稿，但我从来不打草稿;老师说写完后要认真检查修改，但我从来不检查不修改。我只是有话想说，想说于是就有可写的了。”这样看来，儿子写得一手好作文，也和放屁一样，是因为有“气”啊。比如他看到街上城管队员驱赶卖菜农民，肚里有“气”，于是就写了一篇“优”作文;比如老师要同学们讨论应试教育，大家都批评应试教育不好，但是儿子却提出一方面要批评改进、一方面还要努力适应，于是又写出一篇 “优”作文;可是他的应试成绩常常倒数第一，于是肚里更有“气”了，最后就写出了一篇“优，”作文，等等。有许多孩子对写作文有恐惧感，摊开纸、拿起笔就傻眼，不知从何写起，原因就是他身体健康、气脉顺畅、无屁可放。我们的老师、家长埋怨孩子写不出和写不好作文，真是很冤枉，因为“作文”是“放屁”，而 “屁”是由“气”转化来的，肚里没“气”，你叫他怎么“放”啊～ “放屁”自然是越臭越好，俗话说“屁是臭气，不臭不成屁”。那么怎样才能把屁放得臭不可闻呢,“放屁”的前提是要“造气”，肛门要放出臭气，嘴里必须吃进多而杂的东西。光吃山珍海味、美味佳肴不行，还必须多吃那些农家菜蔬和土生野味。作文也是这样，文章要有味道，只读那些课堂教材和正统八股不行，还必须博览群书、思考人生。“造气”需要许多条件，最重要的是这个“放屁”者必须天生具有“造气”功能。此外比如人要“消化不良”才有“气”，如果看到什么、听到什么都顺顺气气、心情舒畅，无话可说、无屁可放，那就自然没有“文章”了。再比如人有复杂经历就一定有“气”，那个“屁”随便放出来都会响当当，成为绝好文章～有个朋友说他花一千多块钱送孩子去参加某个“北大名师”开办的作文培训班，可是一年过去了，孩子作文水平依然不见提高。我说“你花钱送孩子进作文培训班，怎么能学作文啊,那应该是向„写作名师?学赚钱秘方。三十多岁北大毕业、西装革履的“名师”，教十多岁吃穿无忧的孩子“放屁”，那个屁怎么能够放得响亮,”没有“气”却要使劲“放屁”，那个“屁”自然放不出来，结果还弄成“拉稀”了。 (三) 鉴于“作文”的原理是“放屁”，老夫建议小学生最好取消作文课;中学作文应作为选修课，中学生的作文天赋及成绩可供有关大学作为录取参考;在大学的所有专业中，写作都可作为选修课，以利发现作文天才。具体理由有三—— 其一，作文水平纯属少数人的天赋能力，对每个学生都实施作文考试有失公平。最近看到一条可笑新闻，说北大某某名教授举办高费作文培训班，学完要进行严格考试。这个举动可笑在哪里呢,这些愚昧的教授和家长，根本不知道写作是一种排斥“学习”的天赋能力，他们以为高投入可以像工厂那样把作文高手生产出来，这对那些天生不具有写作才能的孩子公平吗,地方上还有更可笑的，一个朋友家孩子参加“北京名师作文培训班”，拿回来的资料是“全国获奖”的学生“八股”文，以及山川田园、春夏秋冬、好坏心情等如何描写的作文手册。如果作文不是天赋能力，任何人都能任意学习，那么我建议国家或大资本家们投巨资来举办一所万人写作大学，几年功夫就可培养出几万个“司马迁”和“曹雪芹”了。 其二，作文并非每个就业 者所必需，而只是一些特种行业的从业人员和自由爱好者需要写作文，因此没有必要浪费教育资源对所有学生都实施强制性作文教育。在我看来这个浪费还是其次，最严重的是现行作文教育毁灭了作文天才。半个世纪的中国教育培养不出写作大师，首先要归罪于强制性、普及化、规范化、程式化和死化、僵化的作文教育。也就是说传统的作文教育不仅不能使无“气”者“放屁”，而且还扭曲、压制了天生能够“放屁”的人，使他们把“放屁”变成“拉稀”，造成一大批国家级吹牛屄的伪学者、伪文人、伪作家。 其三，因为作“文”是有“气”放“屁”，“屁”放多了必然臭气熏天、污染空气，不利于健康生活与安定团结。和谐社会需要多数公民把精力用于吃喝玩乐和工作学习，而不是去造势、作文和赌气、放屁。伟大的秦始皇为什么要焚书坑儒,就是叫你少写文章、少放臭屁，致使一世、二世以至万世太平。因此提倡少“放屁”可以遏制源头上的“造气”活动，有利于一定时期内社会、国家的和平安定。今后“打假”重点应是狠狠打击那些“拉稀”的国家级伪学者、假文人、假作家，他们长期以来欺骗大众、扰乱社会、毁坏国运，必须使其少放屁、少作文，哈哈。