2015-2016学年高二语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》课后演练：3.2《阁夜　李凭箜篌引　虞美人　苏幕遮》(人教版).doc

2015-2016学年高二语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》课后演练：3.2《阁夜　李凭箜篌引　虞美人　苏幕遮》(人教版).doc 阁夜 李凭箜篌引 虞美人 苏幕遮 一、基础巩固 1.下列诗句中,加点字的注音正确的一项是( ) A.岁暮阴阳催短景(yǐng),天涯霜雪霁(qí)寒宵 (( B.梦入神山教神妪(qū),老鱼跳波瘦蛟(jiāo)舞 (( C.雕栏玉砌(qiè)应(yīng)犹在,只是朱颜改 (( D.小楫(jí)轻舟,梦入芙蓉浦(pǔ) (( 解析:A项,“霁”应读“jì”;B项,“妪”应读“yù”;C项,“砌”应读“qì”。 :D 2.下列诗句中,加点词的意义和用法相同的一项是( ) A. B. C. D. 解析:A项,副词,徒然、白白地/副词,随便、随意。B项,代词,什么/副词,多么。C项,用在动词前,代指动词支配对象。D项,动词,擎起/副词,尽、全。 答案:C 3.下列句子中,加点的词语使用正确的一项是( ) A.领导干部带头示范,是我们党的优良传统,是加强作风建设的有效方式和重要法宝,是党的群众路线教育实践活动取得上行下效的关键。 (((( B.息影后的邓波儿应邀进入美国驻联合国代团,又任美驻多国大使。她所任职的几个岗位,联合国、礼宾司都是折冲樽俎的场合。 (((( C.这一霉运本赛季则率先找到曼联,费迪南德和欧文一直伤伤停停,哈格里夫斯久假不归,瓦伦((((西亚则成为意外受害者,鲁尼在本场比赛中崴了脚但坚持到了最后。 D.去年美国国内航班平均每天有一万件行李丢失,航空公司对此的解释是因为惨淡经营而导致((((人手不足。 解析:A项,上行下效:上面或上辈的人怎样做,下面或上辈的人就学着怎样做(多指不好的事)。C项,久假不归:长期借去,不归还。D项,惨淡经营:指下笔竭力构思。也指苦心谋划。以上三项均与语境不符。 答案:B 4.下列句子中,没有语病的一项是( ) A.家风是一种无言的教育,润物无声地影响孩子的心灵。中央电视台在播出“家风”系列报道之后,引起社会广泛共鸣和好评。 B.一项要求美国国防部采购国旗必须是百分百“美国造”的法案近日正式成为法律,是“中国制造”屡屡被政治化的持续发酵,最具政治意味的国旗成了美国议员拉选票的新的发力点。 C.百度文库著作权侵权问题由来已久,在此之前曾多次陷入著作权纠纷案。基于此,百度方面也曾采取了包括设置“绿色举报通道”、上线“反盗版DNA对比系统”等,避免侵权问题发生,但依旧官司不断。 D.柴烧,指利用薪柴为燃料烧成陶瓷制品,是一种古老的技艺,烧窑难度相当高。柴烧作品的成败取决于土、火、柴、窑之间的关系。 解析:A项,搭配不当,第二句主语应为“中央电视台播出的„家风?系列报道”。B项,指代不明,可在“是”前加“此举”。C项,成分残缺,可在“等”后面加“”。 答案:D 二、阅读鉴赏 5.阅读下面这首诗,完成第5~6题。 晚登江楼有怀 ?[唐]李嘉祐 独坐南楼佳兴新,青山绿水共为邻。 爽气遥分隔浦岫,斜光偏照渡江人。 心闲鸥鸟时相近,事简鱼竿私自亲。 只忆帝京不可到,秋琴一弄欲沾巾。 注:?李嘉祐,天宝年间进士,授秘正字。以罪谪鄱阳,贬为江阴令。 诗歌前两联写了哪些景色?这些景色表现了诗人怎样的心情? 答案:碧水边青山矗立,夕阳下有人渡江。表现了诗人的喜悦之情。 6.你怎样理解诗中的“心闲”与“欲沾巾”?请加以赏析。 答案:“心闲”,表层是悠闲,深层则是苦闷、失意。(或答:初始尚有悠闲心境,但想起际遇,则苦闷、无奈。)“欲沾巾”,表现出诗人眷恋京城、渴望再得任用的心理。在这里,“心闲”与“欲沾巾”并不矛盾,心闲更衬内心的苦闷。 7. (2014?大纲全国高考)阅读下面这首诗,完成第7~8题。 寻南溪常山道人隐居 [唐]刘长卿 一路经行处,莓苔见履痕。 白云依静渚,春草闭闲门。 过雨看松色,随山到水源。 溪花与禅意,相对亦忘言。 诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特色是什么?请简要说明。 解析:全诗围绕着题目的“寻”字,逐渐展开,开始二句就突出一个“寻”字来,顺着莓苔履痕,一路寻来。人迹罕至的清幽山径,正是常山道士出入往来之地,这里没有人间喧嚣,满路莓苔。远看白云絮絮,缭绕小渚,近看则“春草闭闲门”,蓬门长闭,碧草当门,道士不在寓所。如果说一路莓苔给人幽静的印象,那么这里的白云、芳草、静渚、闲门,则充满静穆淡逸的氛围。一切都显得恬静自然,和谐默契,不受丝毫纷扰。回答这个问题时应把握诗歌的意境,将这些景色的特点连接起来,塑造一种宁静的氛围。 答案:幽静。沿途是莓苔,远望白云缭绕,近看芳草当门。白云、静渚、春草、闲门都营造出一种静谧的气氛。 8.请分别对第三联中“过”“随”两个字作简要赏析。 解析:看松寻源是不遇而再寻,“随山”入山,随山转折,缘山道探寻水源。道士不在寓所,因此这寻水源,也就是寻道士,“随”字简洁,山道纡绕,峰回路转,随山探源,缘水经山。其间林壑深秀,水声潺潺,都由这个“随”字导人神游,启迪丰富的“曲径通幽”的想象。“过雨”暗示忽然遇雨,诗人仅仅用 字表示它的刚刚存在,而着意于雨霁云收之后翠绿生新的松色。“过”字,把阵雨带来的清一“过” 新宜人的气息、物色,轻松自然地托显出来,同时也隐隐带出漫步山道的时间进程。解答时要用明确的语言表达出来。 答案:“过”字把雨后松树翠绿的颜色呈现了出来。“随”字形象地表现了山道峰回路转,人在随山转折、缘山寻找“水源”。令人有曲径探幽的遐思。 三、语言表达 9.补写句子,要求所补写的句子内容贴切、语意连贯。 中国人的吃喝绝对是一种文化,今天我们就来对此进行一番文化自省。作为个人,我就不大能节制吃喝:因为当过知青,有过饥渴难耐的体验,所以只要有机会就期盼“好好撮一顿”。 ? :有人振振有词地找到“文化根据”,说是凡农耕、游牧民族的后代都遗传着一种“饥渴因子”,一旦 ? ,就容易放开肚量胡吃海喝。作为民族,我们也不大注意节制吃喝:侵吞公款要判刑,公款吃喝却很容易被宽容。于是,山珍海味满桌,多高级的红酒皆能一饮而尽,直让外宾目瞪口呆。舌尖上的浪费,不可小看。无论个人、群体、民族,若想匡民风,清世风, ? 。 答案:?作为群体,我们也不大能节制吃喝 ?吃喝不受约束(只要指出合理条件即可) ?不妨从狠刹吃喝风做起 10.请欣赏下面这组漫画,按要求作答。 (1)请为本组漫画拟一个标题。(不能以“无题”为标题,不超过10字) (2)请简要说明漫画的寓意。(不超过30字) 答案:(1)吓着长大 (2)这幅漫画讽刺了中国家庭、学校、社会的恐吓式的教育方式。(可以从教育者、被教育者、旁观者等不同的角度切入)