人物头像速写教案

人物头像速写 精品文档 人物头像速写教案 课题:人头像速写 课时:1课时 教学重点:学会运用三庭五眼的规律来现人物头像 教学难点:头像比列的掌握绘画的方法技巧手段的运用 知识目标:三庭五眼的规律是用来表现正面头像的方法 能力目标:熟练运用所学知识来描绘人物头像的能力 情感目标:学会懂得用不同的方法来学习掌握知识 教具准备:课件 课本 学具准备:课本、铅笔、 教学方法:讲授法、讨论法、导入法 教学过程: 一、 导 入: 同学们，学习美术多年了，但有的同学始终都画不好，有的埋怨自己没有天赋，不会画这是理由吗, 生:不是，关键是没有用心去学习和方法的合理运用造成的。 师:比如当老师让同学们画一个瓶子先定位作辅助线，有的同学嫌麻烦只画外型，结果改来改去也画不准，所以在学习过程中任何科目都一样，灵活运用方法才能进步。 1 / 6 精品文档 二、 讲授新课 今天我们学习人物头像速写也是一样，俗话说的好画人难，画人脸更难，首先我们来了解一下速写概念，速写是要求在短时间内，使用简单的绘画工具，以简练的线条扼要地画出对象的形体特征、动势和神态。 师:下面请同学们来观察并讨论一下这两个图 图中的实线和虚线、数 字 各表示什么意思 师板书并小结:三庭:发际线至眉骨=眉骨至鼻底=鼻底至颏底 1 1 23 眼睛在头高的 ,处，嘴在下庭的 ,处，耳朵的长度=中庭，脸宽=五眼 长度 12处， 向上找出眉毛的位置，从眉毛以下的 1处找到鼻底线，下庭=中庭=上庭推出21发际线的位置，耳朵=中庭，嘴在下庭的处，脸宽=五眼确定两眼的位置，鼻子=一眼长度，五官找完以后，确定脸的造型和发型，最后刻画五官造型，整理完成。 三、学生练习: 美 术 学 案 2 / 6 精品文档 在校园中健康成长——造型表现 第二节人物速写教案 授课教师:邓乐平 一、教材分析 我对教材进行如下分析:教材共分为三课，内容包括人物头像素描、人物速写、服装设计。教材遵循科学性、针对性、实践性原则，每课均采用基础知识，技能训练程序和表现方法要点“三段式”结构。并将理论和实践的方法相结合，由浅入深、循序渐进地展开训练，充分体现以全面素质教育为基础、以能力为本位的指导思想和注重技能训练、培养创新精神、提高实践能力的教学要求，具有较广泛的适应性。 二、教学目标 情感目标:提高学生对各种物体造型的审美能力，陶冶情操，激发学生更热爱校园生活的情感，提高对周围事物敏锐的观察和感受能力。 知识目标:学习认识人体比例基础知识，观察和表现人物形象特征和动态特征，初步了解人物绘画的一般绘画方法。 过程与方法:通过上节坐姿人物速写训练，感知人体结构和比例关系的美，提高对绘画 理论基础的了解，通过实践提高脑、心、手、眼的协 3 / 6 精品文档 调，提高学生对绘画上 技巧的表 达。 三、教学重点和难点 重点: 人物比例、动态和对人体形体结构的掌握。 难点、:训练人的观察对象的能力和以迅速、简单的线条画出对象的主要特征的能力。 四、教学过程 根据素描速写课的特点，本节课由点评作业、导入、讲授新课、写生练习、教师示范、教师巡回辅导、作业练习、小结八个环节组成。 1、作业评讲:评讲前次课的作业，在互动中展开评价，采用多表扬、鼓励的评价方式。 2、导入:展示优秀人物速写作业，鼓励学生学好美术 3、讲新授课:传授新知识，引导学生学习新知识。 、人体比例 通过对人物比例的了解主要使学生逐渐培养起整体观察、整体描绘的良好习惯和能力 多媒体课件的人体比例图，引导学生去观察对象。有关人体的比例，在前一章中已概略提及。了解人的比例，对于人物速写生十分重要，它有利于在观察与作画时合理区分人的各个基本 4 / 6 精品文档 部分。初学者常常把人的头部画得过大或下肢画得很短，这就是由于缺乏人体比例的知识。人体比例的有关问题: 一般来讲，以七个头长为常见的基本比例。 七个头长的具体比例是:、头本身长度;、下颌至乳线;、乳头至肚脐稍下;、至耻骨下方，后至臀下弧线;、至膝盖;、至小腿中段;、至足跟。 人体各部分比例中以头为单位度量人体比例被概括为:立七、坐五、盘三半;头一、肩 二、身三头;臂三、腿四;足一头、手一头、大腿小腿各二头。 男性身长中心一般在耻骨联合处，女性形体长度的中心一般在耻骨上方，男女作比较:一般女子总长度低于男子，由于性别差异还表现在腿的长短、骨盆宽窄和肩部宽窄上。 男性肩宽约为两个头长，女性稍窄约为两头宽。男性腰宽约为一个头长，女性稍窄一头或不到一个头，男性臀部宽约为一个半头稍窄，女性稍宽超出一个半头。此外两膝约为一头宽，颈为三分之一头长。 比例不仅是为了使作品符合实际，而且是美感的基础，美感完全建立在各部分之间神圣的比例关系上。 抓大形,大构架,大比例。 用简单的长线表现特征,省略繁琐的。 线条对比及穿插关系，以及画面审美效果。 5 / 6 精品文档 教师巡回辅导: 由于学生理解及掌握人物速写的写生的知识层次不同和素质参差不齐，在巡回辅导 时，可以要求基础好的学生在完成作业后，再进行其他人物速写的拓展练习。根据学生在实际运用中会出现的情况及时辅导。 小结: 总结本节课所学的内容，并对学生对课堂作业中线条简练、概括的表扬,鼓励学生在课外、课间休息的时候多画画人物速写,提高自己的绘画水平。 作业练习 写生或临摹书中速写案例，让学生进行人物速写打形练习，掌握和应用本课人物速写作画的方法步骤。要求学生主要以简洁线条为主，在图画本上完成作业。 五、板书设计 人物速写 一、人体比例 二、人物速写的作画步骤1、2、3、4 六、教学反思: 6 / 6