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安全知识朗诵稿

2022-08-03 3页 doc 41KB 2阅读

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安全知识朗诵稿安全知识朗读稿篇一:也许安全朗读稿生命之树生命是一棵绿色的大树每一片新叶都弹奏快乐的音符粗壮的树干支撑季节的天空光阴的记录成长的脚步生命是一棵绿色的大树有时也显得十分纤弱事故的飓风一旦袭来就被摧毁走向死亡的归宿生命是一棵绿色的大树每一片新叶都弹奏快乐的音符快快筑起安全的防风林带让生命尽兴享受春风,阳光和雨露前两句是写诗人清早醒来后看到的光景,朗读时要用柔和、舒缓的语调,音量不要过大。“鸟”字的尾音可稍向上扬,表现出诗人见到的是春光明朗,桃红柳绿的光亮情形。后两句写诗人想起昨天夜里又刮风又下雨,不知园子里的花被打落了多少。在读“...
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安全知识朗读稿篇一:也许安全朗读稿生命之树生命是一棵绿色的大树每一片新叶都弹奏快乐的音符粗壮的树干支撑季节的天空光阴的成长的脚步生命是一棵绿色的大树有时也显得十分纤弱事故的飓风一旦袭来就被摧毁走向死亡的归宿生命是一棵绿色的大树每一片新叶都弹奏快乐的音符快快筑起安全的防风林带让生命尽兴享受春风,阳光和雨露前两句是写诗人清早醒来后看到的光景,朗读时要用柔和、舒缓的语调,音量不要过大。“鸟”字的尾音可稍向上扬,现出诗人见到的是春光明朗,桃红柳绿的光亮情形。后两句写诗人想起昨天夜里又刮风又下雨,不知园子里的花被打落了多少。在读“花落知多少”时,要想象出落花满园的情形。可重读“落”字,再逐渐减少“知多少”三个字的音量,表现出诗人对落花的痛惜心情。(一)掌握作品的正确地掌握作品内容,透辟地理解其内在含义,是作品朗读重要的前提和基础。诚然,朗读中各种艺术手段的运用十分重要,可是,假如走开了正确透辟地掌握内容这个前提,那么,艺术技巧成了无源之水,也就没法做到传情,没法让听众动情了。要正确透辟地掌握作品内容,应注意以下几点:正确、深入的理解朗读者要把作品的思想感情正确地表现出来,需要透过字里行间,理解作品的内在含义.第一要除去阻碍,搞清楚文中生字、生词、成语典故、语句等的含义。其次,要掌握作品创作的背景、作品的主和感情的基调,这样才会正确地理解作品。(师生共同朗读例2《海燕》片段)n暴风吼叫??雷声轰响??一堆堆乌云,象青色的火焰,在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子,活象一条条火蛇,在大海里曲折游动,一晃就消逝了。n——暴风雨!暴风雨就要来啦!这是英勇的海燕,在大吼的大海上,在闪电中间,骄横地翱翔;这是成功的预知家在叫唤:n——让暴风雨来得更强烈些吧!2.丰富、传神的想象在理解感觉作品的同时,常常陪伴着丰富的想象,这样才能使作品的内容在自己的心中、眼前活动起来,就好象亲眼看到、亲自经历相同。以《囚歌》为例,在对作品进行综合解析的同时,可以假想自己就是叶挺,当时正处在这样的情境中:皖南事变,被公民党逮捕,在狱中饱受残害,但信奉绝不摇动,满怀对仇家的怨恨和蔑视,满怀革命必胜的坚定信念,骄傲地写下了“训诫敌酋”式的《囚歌》。这样经过深入的理解、诚挚的感觉和丰富的想象,使己动情,从而也令人动性。例3.朗读叶挺同志的《囚歌》,要有想象,并注意语调的办理:想想:朗读诗歌时,想象和语调有关吗?(二)朗读的基本表达手段语调语调是指一个句子声音高低起落的变化。不一样的句调,表达不一样的思想感情,反响说话人对事物的不一样态度。句子尾音的抑扬是句调的主要标记,依据句子末端非轻声音节的抑扬变化,句调可以分为四各种类。1)平调——全句没有明显的高低起落变化,调子一直保持相同的高低。常用来表示严肃、冷漠或表达等语气。2)升调——调子由平高升,句末明显上扬。常用来表示反问、疑问、惊异、号召等语气。3)降调——调子先平后降,句末明显下抑。常用来表示必定、痛惜或央求等语气。4)曲调——调子高升再降,或降低再升,常用来表示委宛、讽刺或意在言外等语气。例3.朗读叶挺同志的《囚歌》,注意语调的办理:为人进出的门紧锁着,(→平调)(冷眼相看)为狗爬出的洞敞开着(→平调)一个声音高叫着:(↗曲调)(讽刺)——爬出来吧,给你自由!(↘)曲调(诱惑)我期望自由,(→)(庄严)但我深深地知道——(→平调)人的身躯怎能从狗洞子里爬出!(↑升调)(鄙视、生气、反击)我希望有一天(→平调)地下的烈火,(稍向上扬)(语意未完)将我连这活棺材一齐烧掉(↓降调)(绝不迟疑)我应当在烈火与热血中获得长生!(↓降调)(沉着、坚毅、充满自信)重音重音是指朗读、说话时句子里某些词语念得比较重的现象。一般用增添声音的强度来表现。重音有语法重音和重申重音两种。1.语法重音在不表示什么特别的思想和感情的状况下,依据语法结构的特色,而把句子的某些部分重读的,叫语法重音。语法重音的地点比较固定,常有的规律是:①一般短句子里的谓语部分常重读;②动词或形容词前的状语常重读;③动词后边由形容词。动词及部分词组充当的补语常重读;④名词前的定语常重读;⑤有些代词重读2.重申重音例3.朗读叶挺同志的《囚歌》,注意语调、重音的办理:节奏该轻盈的要朗读得轻盈些,该深重的要朗读得沉着、稍慢些。就一首诗来说,朗读速度也不是固定不变的,而是要依据表现作品内容的需要来决定,并拥有必定的变化。例3.朗读叶挺同志的《囚歌》,注意语调、重音、节奏的办理:三、课堂小结:说一说:朗读诗歌,需要掌握哪些技巧?u掌握作品的内容:理解、想象。u朗读的基本表达手段:语调、重音、节奏。四、朗读《过雪山草地》歌颂长征的作品有很多,《长征组歌》就是此中的优秀作品。今日,我们要来办理、朗读学习《长征组歌》中的一首——《过雪山草地》。1、掌握作品的内容,运用朗读的基本表达手段来办理《过雪山草地》。红军长征时环境邪恶、条件艰辛,不但粮食弹药缺少,并且到处遇到公民党军队的围追堵截。固然困难重重,可是红军都是钢铁汉,精益求精不怕难,最后获得伟大的成功。2、配乐朗读《过雪山草地》。五、课堂结语亲爱的同学们,朗读绝不但是一门技术,更是一门艺术。希望每一位同学都能感觉到朗读的魅力。我相信:只需大家努力学习,注意累积,必定能成为一名优秀的朗读家。学习诗歌,朗读是必不行少的环节,要朗读好一首诗,就一定掌握朗读技巧,如单调的高低、音量的大小、声音的强弱、速度的快慢、有比较、有起伏、有变化、使整修朗读好像一曲优美的乐章。教课反思朗读诗歌时,要注意节奏鲜亮,并依据作品的基本节奏采纳相应的速度。该轻盈的要朗读得轻盈些,该深重的要朗读得沉着、稍慢些。就一首诗来说,朗读速度也不是固定不变的,而是依据表现作品内容的需要来决定,并拥有必定的变化。而从以住的教课实践来看,语文教课很侧重朗读,可是不过逗留在纠正字音,熟习课文内容等层面,学生对课文特别是诗歌的理解,更多的是理性认识,并且是从老师那边接受的知识,学生为课堂主体的特色并无获得很好的表现,学生仍旧处于一种被动接受的状态,这样明显不利于语文教课。祖先云:“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟”,又云:“书读百遍,其义自见”,这都是极有道理的,形象地说了然读的重要性。语言这个东西*老师讲和解析是不可以学好的。古代私塾的主要教育方法就是让学生读、背,所以我们才收获了两千多年非常绚烂的文学硕果。自然此刻不行能这样去做。可是,我们此刻的语文课是否是太急于求成了,为何不我给点时间让学生自己支读,去体会,去推断呢?学诗歌特别要重视读,美读法就是一种很好的以读带讲的方法。“所谓美读,就是指把作者的感情在读的时候传达出来,??美读得其法,不仅认识作者说些什么,并且与作者的心灵相感通了,不论兴味方面,或受用方面都有莫大的收获。”(《叶圣陶语文教育论集》)用美读法来体会诗歌的“三美”、即音乐美、境界美和语言美。音乐美是诗歌差别于其余文学体裁的特质,在缓歌慢唱、密咏恬吟中掌握诗的用韵,节拍,逗留,掌握声调的轻重缓急,字音的响沉强弱,语流的疾徐曲折,这就是诗歌的音乐美,祖先“情动于中而形于言;言之不足,故嗟叹之;嗟叹之不足,故歌唱之”。最早的诗歌不就是在老百姓在劳动中喊出来的吗?我们为何就做不到或浅吟,或低唱,动情处放声高歌又何不行呢?在朗朗读书声中,来体会“夜半钟声到客船”的落寞之情,“天地一沙鸥”的悲凉之意,“安闲见南山”的散淡之心;在琅琅读书声中,来推断苏轼、李白的豪放,杜甫、辛弃疾的雄浑,柳咏、李清照的婉约。所以,我就将《过雪山草地》一诗的教课为美读来带动讲解。鉴于学生朗读技巧的不足,假如系统讲解朗读技巧,必然会造成课堂的支离破碎,所以,我将朗读技巧合为6个字“畅”“涩”“重”“长”“短”,详尽而形象地将众多朗读技巧交融在一起,在课堂上利用教师范读,学生领会,学生试读,牢固提升等环节,教会学生如何美读,并且在读的过程中,充分调动学生的主观能动性,指引学生解析品尝作者的思想感情,最后再联合对诗歌主旨的理解,提升朗读成效。篇二:安全教育诗朗读安全教育诗朗读《安全让你的生活更出色》也许,在有人眼里,“安全”这两个字,不过一个抽象的词语。可是,当你享受了生活的赠予,就会理解它的含义。“注意安全!”一个一般的话语,就像一张通行证,坚守在人生的十字路口。多少次在你耳边响起,为的是不让你失掉自己!朋友,工作时千万别粗心!由于亲人们期望,回家时还是一个完好的你。安全使生活丰富多彩,安全让你延伸生命的轨迹,安全会让天蓝水清,让你每天都快乐地生息。其实安全的意义也不不过这样,我想信生活会给你更多的启迪,让我们携起手来,普出人生最美的交响曲。篇三:安全诗歌朗读诗歌朗读赛朗读稿敬爱的各位领导、各位评委,在坐的各位朋友们:大家好,我们江西师大商学院大二的学生,我们演讲的题目是《安全,生命中永久的主旋律》。女:“人,最难得的东西是生命。生命对于人只有一次”诗人这样讲解着生命的价值男:诗人所这样赞叹、珍爱的生命,却忧如水晶般的花朵,漂亮却纤弱女:生命是纤弱的,不免要经受一些难过与挣扎男:生命是漂亮的,但不要用鲜血和眼泪去交换女:事故的发生,给社会带来了巨大的损害,我们的心中浮起了难过的涟漪男:事故的发生,给企业带来了巨大的损失,我们的心中掠过了痛心的波涛合:安全,敲响了我们心里的警钟女:安全为天,一分一秒也不可以忘掉,来不得半点粗心男:安全为天,不时刻刻不可以忽视,更来不得半点懒惰女:生命是这样宝贵,生命是那样漂亮男:可是忽如其来的事故,让生命显得那样纤弱无力女:从广西南丹锡矿透水、重庆开县天然气井喷,到铜川陈家山瓦斯爆炸男:从山西襄汾尾矿库溃坝、温州动车事故,再到延安客车追尾女:一起举事故的发生,一个个生命的远去男:一幕幕惨不忍睹的画面,一场场催人泪下的惨剧女:我们不由地发出一声痛惜:又是一起安全事故,又是忽视安全酿成的惨剧男:逝者已去,生者当痛心长思〃〃〃〃〃〃女:非法违纪、违规违章行为,已成为限制安全的一个顽症男:血淋淋的事实告诉我们,只有优秀的安全生产法治次序才是实现安全的重要保证男:最近几年来,“打非扫黑”风暴在全国上下掀起女:一致部署,踊跃动员,广泛宣传,迅速行动合:忧如闪电打破乌云,忧如惊雷响彻天空男:亮剑,完全打掉利益背后的保护伞女:亮剑,果断端掉违纪违规行为的巢穴男:只有创建健康、有序的市场环境,才能带来发展女:只有保护公正、正义的法治次序,才能保障规范合:我们呼叫清风,我们期望清风男:让清风伴着企业实现安全女:让清风伴着社会走向友善合:让廉洁之风伴着你,伴着我,伴着每个人,迈向幸福、安全!合:感谢大家!
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