安全稿(1)

把准要害有的放失确保安全保教西充县示范幼儿园何玉芳我园是一所县级公办幼儿园,办园体制是全日制不提供午餐,属“四川省示范性幼儿园”。由于原来的老园存在诸多安全隐患，在县委政府的支持下，重新选址建成了现在的新园。目前有21个教学班，900多名幼儿。幼儿的安全牵动着千家万户，为做实我园的工作，我们做了以下尝试。一、提高思想认识，加强安全教育，促进全园安全管理工作有效开展。教师是幼儿园安全教育的主要实施者和幼儿安全的守护者。教师的安全意识和安全技能是全园安全工作的重要基础。为此我园着重从以下几个方面加强对教师的安全教育，一是通过专讲座和案例分析，强化他们的责任意识，提高他们的职业素养，牢固树立幼儿安全工作重于泰山的意识。二是结合我园实际，开展安全技能培训和安全演练，提高他们应对和处理突发事件的能力，增强他们做好安全工作的信心。三是开展专题活动、游戏活动、一日活动观摩，互相学习借鉴安全教育的和措施，提高教师们组织安全教育活动的水平。《纲要》指出：“培养幼儿有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。幼儿不只是被动的“被保护者”，教师要尊重幼儿不断增长的独立需要，在保护幼儿的同时，帮助他们逐渐学会生活自理，增强自我保护能力”。我园将幼儿的安全教育纳入周教育教学中，要求每周至少开展一次专题安全教育活动，让幼儿感知、领悟、建构生存安全的能力，学会自我保护的简单知识和方法。《纲要》指出：幼儿园应该主动与幼儿家庭配合，向家长宣传科学保教知识，共同负担教育幼儿的任务。我园管理幼儿的多数是爷爷奶奶，他们安全工作意识谈薄，为让家园形成合力加强安全防范工作，我园对家长开展了以下教育：一是召开全园或班级家长会，以典型案例分析为切入点，提高家长对幼儿安全防范工作重要性的意识，形成家园合力守护幼儿安全的良好氛围。二是发挥家委会作用，宣传我园安全，明确家长应该承担的责任，积极争取家长的理解与支持。三是开设专题讲座，让家长了解一些基本安全防范知识，提高他们保护幼儿的技能。二、摸清家底，把准要害，采取积极有效的防范措施。对于我们这样一所新建的幼儿园，园舍上不存在安全隐患。安全隐患主要体现在：一是幼儿多，易发生拥挤踩塌。二是家长安全意识薄弱，卫生习惯较差。三是幼儿交接制度不完善、不健全。四是安保人员和安保设施欠缺。五是园门口防范措施不力。六是“点心”管理不规范。针对这些问题，我园采取了以下措施：一是增加了安保人员，配齐配足安保器材。二是聘请热心家长，在每天入离园时，分别在各楼层要道处值守，负责组织家长有序上下，处置突发事件或上报。三是实行错时放学。四是大门口安装了门禁，家长持卡入园，各班安装了刷卡机，交接幼儿实行刷卡记录。五是加强大型活动的周密安排，安全演练和上报制度，让每一次大型活动都有预案，全体参与者都明确自己的职责。六是加强我园的“点心”服务管理，实行专人管理，定点采购，专人发放，认真落实试尝留样。七是全园公共区域安装了监控系统。八是加强对幼儿及家长的卫生行为习惯教育，定期或不定期地对全园玩教具、物品、活动室消毒，及时查验接种证，及时补种预防疫苗。三、制度完善，分工明确，形成齐抓共管的良好局面。结合我园实际情况，我们制定并完善了《安全教育制度》、《错时离园制度》、《幼儿接送制度》、《安全隐患排查制度》、《疾病预防制度》等。实行分级管理，即园长→分管安全领导→班长→各班保教人员→家长。安保人员归口到分管安全领导，后勤工作人员归口到分管后勤的领导，保教人员归口到分管保教工作的领导，家长归口到分管家长学校的分管领导。层层签订安全目标责任书，明确了全园教职工和家长在各自岗位上应当履行的职责，做到了分工细致、环环紧扣、互相合作、互不推辞。四、防患于未然，坚持安全排查常态化，把安全工作作为日常工作来抓。安全检查常态化是预防学校安全事故的重要环节，它的价值在于可及时发现隐患，及时排查隐患。我们把常规安全检查分为：综合检查、专项检查、领导检查、互查、自查、开学前的定期检查、每个月的随机检查等。尤为强调自查，要求各区域安全责任人对自己工作区域必须随时自查。发现隐患能处理的自行处理，不能处理的上报园领导。严惩在自己区域里没有及时发现隐患，或发现隐患没上报而出了安全事故的责任人。从而要求每一位教职工人人都要有安全意识，个个都要有预防技能。虽然所有幼儿园都有相同的安全隐患，但每所幼儿园一定会有不一样的安全问题。只要我们能抓住本园安全工作的要害，以高度的责任心，认真细致地做到防患于未然，就有可能避免和减少安全事故的发生，让孩子在平安、舒适的环境中健康成长。