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评课结束语 (3页)

2020-05-23 1页 doc 18KB 1569阅读

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评课结束语 (3页)评课结束语评课结束语篇一:评课主持尊敬的各位领导、敬爱的老师们大家下午好:一、首先我代表我校领导、全体师生热烈欢迎教育局/四中、七中的领导及教师来到我校参加听评课活动。(自己先拿起手鼓掌,他们就呼应你也鼓掌。)之后你说:刚才我们一起听了xxx老师讲授的《》课,本着“共同进步、共同提高”的原则,我们在此举行听评课活动二、首先请讲课的老师说说这节课的教学目标、授课思路以及讲完这节课后的感想三、刚才两位老师进行了细致而中肯的解说,相信在座的各位都有自己的看法和感受,。希望各位老师能畅所欲言,把自己听课的认识、...
评课结束语 (3页)
评课结束语评课结束语篇一:评课主持尊敬的各位领导、敬爱的老师们大家下午好:一、首先我代我校领导、全体师生热烈欢迎教育局/四中、七中的领导及教师来到我校参加听评课活动。(自己先拿起手鼓掌,他们就呼应你也鼓掌。)之后你说:刚才我们一起听了xxx老师讲授的《》课,本着“共同进步、共同提高”的原则,我们在此举行听评课活动二、首先请讲课的老师说说这节课的教学目标、授课思路以及讲完这节课后的感想三、刚才两位老师进行了细致而中肯的解说,相信在座的各位都有自己的看法和感受,。希望各位老师能畅所欲言,把自己听课的认识、见解开诚布公的说出来。下面进入评课环节。老师们,评课前请先简单自我介绍。(来自哪所学校,叫什么名字,所教科目)如果是围着一圈坐的化,可以按照座位顺序,从左往右。你叫一个老师,他们就开始自己介绍自己,开始评课。三、我的总结发言今天下午的课,点评老师从不同层面、各种角度中肯地表明了自己的观点和看法,这对于促进我们的专业成长具有重要的意义。下面有请我校领导对这次听评课活动给予点评。。。。。。。老师们,下面有请教育局领导对我校举办的此次听评课活动进行四、结束语:感谢各位领导深入浅出的评析。我们的课堂教学,是一个在遗憾中追求完美的过程,也是一个提高我们专业技能的过程。好,今天的活动到此结束,感谢位授课老师的精彩课堂展示,感谢各位领导前辈的中肯点评,也感谢各位老师的共同参与。谢谢大家!篇二:评课主持稿尊敬的各位领导,敬爱的各位老师:大家下午好!“捧着一颗心来,不带半根草去”,今天我们大家心中带着一份对教育事业的执着追求,齐聚一堂。首先我们对各位领导的到来表示热烈欢迎!衷心感谢你们来我校指导工作!其次我们对做课老师表示真心的感谢,你们辛苦了!今天,我们大家本着“共同进步,共同提高”的原则,在此举行研讨活动,我希望大家畅所欲言,各抒己见,毫无保留地说出自己宝贵的看法建议,以使我们的教学水平迈上一个一、有请做课老师就自己的这堂展示课进行说课,说说自己的授课理念、思路和授课后的感悟反思。??二、感谢吴老师精当的发言。也感谢你为我们精心准备了这堂展示课。下面进行本次活动的第二项评课互动,请各位老师各抒己见,积极评课,踊跃谈论,我们按照座次依次进行。??三、感谢各位老师积极评课,热情讨论,你们取长补短、真诚交流,追求进步的精神让我感动。在今天这个特殊的日子里,我们很荣幸也很高兴各位领导莅临指导,下面进行本次活动的第三项有请在座的各位领导,为我们指点迷津,现场指导,做总结性发言。大家热烈欢迎!??四、结束语:感谢各位领导精彩的发言,我想大家一定有和我相同的体会,各位来宾的发言,仿佛在我们面前打开了一扇窗,我们呼吸到了更新鲜的空气,更透彻地领悟了教学理念、教学环节等各个方面。会后,我们会针对这堂展示课,认真反思,进一步修改,总结,弥补不足,努力推进教育教学向着创新方向、特色方向发展。课堂教学是一个永恒的话题,我们永远不会停下勇于实践勇于追求的脚步。我们相信,在追寻理想课堂的不断探索过程中,我们一定会看到更加美丽的教育风景,享受到更有意义的教育幸福。最后,感谢各位领导的精心指导,再次感谢各位老师的精彩发言,带着感恩,带着收获,带着力量,也带着不舍,我们的研讨会到此结束。谢谢大家!让我们用最热烈的掌声欢送各位领导首先退场。1、感谢领导深入浅出、生动具体的发言,给了我们很好的引领,让我们深受启发。2、非常感谢领导真诚给我们指出不足,帮助我们进步。3、4、真心感谢领导中肯切实的发言,让我们受益匪浅。太感谢领导语重心长的教导,我们今后一定会向着这个方向努力。篇三:评课稿小学英语评课稿范文听了王老师的英语课,觉得自己收获了。王老师的课堂很精彩,教学巧妙、安排合理、能充分发挥多媒体教学手段、师生关系和谐,取得了不错的教学效果。老师教态自然、语调亲切,并能不断地鼓励学生,给学生以勇气。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习,推动了知识的掌握和智力的发展,达到了较好的教学效果。拍手歌引入新知。课堂伊始,王老师用拍手歌导入不仅活跃了气氛,并为新知做了准备,为新的知识学习做了铺垫。拍手歌减轻了学生学习单词语音的负担,学生因此能够更专注的学习语意。符合学生的认知规律。在整个教学过程中,王老师的教学非常严谨,时间安排合理。王老师先教单词,强调易错读音,如:September中的t.再通过展示图片的方式分别学习月份和月份里重要的节日,直观展示知识,学生能够轻松学习。王老师用提问的方式引导学生发现问题,有助于激发学生思考问题。如:WhenistheAmericanThanksgiving?.小组讨论后用goodbetterbest做结束语,语言准确,而且让学生在语境中感知比较级,最高级。最好的用let’sfindout的方式总结,学生能够对整堂课留下很深的印象。从教师的课件到板,我们不难发现,王老师用简写缩写的方式把每个月份的写法都整齐合理的整理出来,用错行的方式把前6个和后6个分列出来,既巩固旧知,又学习了新的知识。总之,老师的这节英语课上得还是比较成功的,达到了预期的教学效果。在以后的教学中,我也会不断学习优秀老师的先进经验,改进自己的教学方法,
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