人教版五年级下册数学教学计划

人教版五年级下册数学教学计划 　　为帮助大家更好安排一学期的数学教学工作，为大家推荐以下的五年级下册，希望能帮助到大家! 　　一、班级情况分析： 　　本班共有56名学生。学生学习风气较好，学生学习上最大的障碍是缺乏一种积极向上的精神，对学习往往浅尝辄止，能够静下心来认真学习的同学凤毛麟角。有几名学生虽然有着聪明的脑袋，却总是不能安心于学习，作业常常草草了事，反而不如一些个虽然思维反应慢、但踏实学习的学生。个别同学存在作业拖拉的现象，缺乏一个好的学习习惯，因此，要想使本班的学习成绩更上层楼，可谓任重而道远，需要师生在今后不断努力。 　　二、全册教材简析： 　　苏教版五年级《数学》教材下册共安排了八个单元，分四个领域编排教学内容。 　　“数与代数”领域的内容是本册教材的主要内容，共安排5个单元，包括“简易方程”、“因数与倍数”、“分数的意义和性质”、“分数加法和减法”、“解决问题的策略”。 在“空间与图形”领域有圆。在“统计与概率”领域有：折线统计图。联系上述3个领域的教学内容编排3次实践活动和整理与复习。 　　三、全册教学目标： 　　知识与技能： 　　1.联系已有的知识和经验,经历将实际问题抽象成式与方程的过程,初步体会方程的意义和思想,经历探索和理解分数的意义和性质.和分数加减法计算方法的过程,进一步体会数概念的扩展,理解运算的意义,形成必要的计算技能;经历探索两个数(指非0自然数，下同)的最小公倍数和最大公因数及求法的过程，进一步引发认识自然数特征及其相互关系的愿望。 　　2.认识圆的特征以及探索和圆的周长，面积公式的过程中，进一步积累学习"空间与图形"的经验，并获得有关的基础知识的相应的基本技能。 　　3.经历用复式折线统计图示相关数据的过程，能看懂常见的复式折线统计图，并能进行简单的分析和交流，初步掌握用复式折线统计图描述数据的方法，能按完成相关的折线统计图。 　　数学思考： 　　1.在认识等式，方程，探索等式的性质，解方程以及列方程解决简单实际问题的过程中，感受方程的思想方法和价值，进一步发展抽象思维，增强符号感。 　　2.在认识公倍数，公因数，以及求两个数的最小公倍数和最大公因数的过程中，能够有条理地进行思考，并合乎逻辑地表达自己的思考过程，进一步培养良好的思维品质。 　　3.在认识分数的意义，探索分数的基本性质的加减计算方法的过程中，能够主动进行观察和操作，比较和分析，抽象和概括，猜想和验证等活动，进一步发展合情推理与初步的演绎推理能力，不断增强数感。 　　4.在学习认识圆的特征以及探索圆的周长，面积公式的过程中，进一步锻炼形象思维，发展空间观念。 　　5.在学习用复式折线统计图描述数据，以及对统计结果进行分析和解释的过程中，进一步增强统计观念，培养统计能力。 　　解决问题： 　　1.能从现实情景中发现并提出一些数学问题，并能用所学的方程，分数，计算公式，统计等数学知识和方法解决问题，进一步发展应用意识。 　　2.在列方程解决一步计算的实际问题的过程中，初步掌握列方程解决问题的基本思路和方法，体会其特点和价值。 　　3.在用数对描述简单行走路线和简单的图形变换过程，用公式解决有关圆的周长和面积的计算的实际问题，以及用调查统计的方法解决实际问题等活动中，进一步体会与他人合作交流的重要性，提高合作交流的能力。 　　4.能应用"倒过来推想"的策略解决一些简单的实际问题，进一步增强解决问题的策略意识，体会解决问题策略的多样性，培养根据实际问题的特点选择相应的策略的能力。 　　情感与态度： 　　1.能积极参与各项数学活动，感受自己在数学知识和方法等方面的收获与进步，提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。 　　2.在探索数学知识，发现数学规律的过程中，进一步感受数学思考的条理性，严谨性，以及数学结论的确定性，不断增强自主探索的意识。 　　3.在运用数学知识和方法解决简单实际问题的过程中，进一步感受数学的价值，感受数学与生活的密切联系，不断增强学数学，因数学的自觉性。 　　4.在与他人合作交流的过程中，能大胆表达自己的见解，认真倾听他人的意见，发现错误能及时改正，遇到困难不轻易放弃，逐步学会客观地评价自己和他人，逐步养成实事求是的态度和认真严谨的学习习惯。 　　5.通过阅读"你知道吗"以及参与"实践与综合应用"等活动，进一步了解有关数学知识的背景，体会数学对人类历史发展的作用，培养民族自豪感，增强创新意识，锻炼实践能力。 　　四、本册教材的重难点： 　　1.方程 　　重点：理解方程的意义，会用等式的性质解方程 　　难点：等式性质的理解及列方程解决实际问题 　　2.公倍数和公因数 　　重，难点：会求10以内两个数的最小公倍数和100以内两个数的最大公因数 　　3.认识分数 　　重点：理解单位"1"，分数单位及分数的意义，理解分数与除法的关系，分数的应用 　　难点：单位"1"，分数的意义的理解 　　4.分数的基本性质 　　重点：使学生在探索中理解分数的基本性质，掌握约分和通分的方法 　　难点：熟练，正确地进行约分，通分，分数大小的比较 　　5.统计 　　重点：经历用复式折线统计图表示数据的过程，能读懂常见的复式折线统计图，并根据要求把复式折线统计图补画完整 　　难点：能对复式统计折线图所表达的信息，进行分析，比较和简单的判断，推理 　　6.分数加法和减法 　　重点：使学生探索并掌握异分母分数加减法的计算方法，能正确，熟练地进行计算 　　难点：能运用分数加减法解决一些简单实际问题 　　7.解决问题的策略 　　重点：使学生在解决实际问题的过程中，会用"转化"的策略解决问题 　　难点：在合作交流中探索"转化"策略的合理解题步骤 　　8.圆 　　重点：认识圆的特征，会画指定大小的圆，计算圆的周长和面积，并能解决实际问题 　　难点：圆的周长及面积公式的推导 　　五、教学： 　　1.重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。 　　2.重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用，让学生充分经历猜想、实验、验证的过程，主动建构数学知识;通过解决实际问题来学习数学，提高教学的实效性。 　　3.让学生有足够的时间独立思考、探索和构建自己的数学意义，让学生有机会讨论交流彼此的想法，体验探究的乐趣;恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 　　4.加强估算(测)能力的培养，鼓励解决问题策略与算法的多样化。创造性的使用教材，注重学生对计算过程和方法的理解，重视培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能力。 　　六、 教学具准备： 　　多媒体课件、生活实例 　　七、 课时安排： 　　1.简易方程--------12课时 　　2.折线统计图--------3课时 　　蒜叶的生长--------1课时 　　3.因数与倍数--------12课时 　　和与积的奇偶性--------1课时 　　4.分数的意义和性质--------15课时 　　球的反弹高度--------1课时 　　5.分数加法和减法--------4课时 　　6.圆--------3课时 　　7.解决问题的策略--------3课时 　　8. 整理与复习--------5课时 单元 周次 单元内容 课时安排 本文已影响 人 上一篇： 下一篇： 人教版五年级下册数学教学计划相关推荐 · · · · · · · · [人教版五年级下册数学教学计划]网友评论 最新推荐 · · · · · · · · · · 热门推荐 · · · · · · · · · · ©