女儿六年不出门，我们“走”了她怎么办？

女儿六年不出门，我们“走”了她怎么办？ 这位父亲说着说着就哽咽起来：“我真的担心呀女儿呀，我与她妈妈一天天老了，以后我们走了，谁来照顾她？ ” 这两年，我与她妈妈越来越觉得，这样下去不行了。我与老伴身体越来越不好，常常心有余而力不足，可女儿却没有任何变化，万一我与老伴“走”掉了，或者无法照顾她了，她一个人该怎么办呀！ 我与老伴大学毕业的时候被分配到了遥远的大西北。因为既是老乡又都是大学生，相同的经历和命运让我们渐渐走到一起。可是，那个年代谈恋爱都是一件奢侈的事，于是这一谈就谈了整整八年，直到我们都过了而立之年了，才结合在一起。因为当地条件差，工作又紧张，我们一直也没敢要孩子。直到后来我俩分别考上了研究生、回到了上海、生活相对安定了，才有了女儿小静（化名）。那年，我已经40岁而老伴也已经38岁了。 因为老来得女，我们自然非常宝贝小静。小静从小就很讨人喜欢，人长得可爱不说，还非常听话，从不跟大人对着来。可是，大概因为我们年纪大了才有的孩子，她从小身体不是很好，是过敏性体质，稍微不小心就感冒发烧了，一发烧就得去打针住院。所以，我与老伴都很心疼她，只要她提的要求，基本上都满足。 小静渐渐长大，开始读书了。她成绩一般，但是特别有文学天分，写的作文常常成为老师的范文，我与老伴真的打心眼里为她骄傲。不过，大概因为身体关系，她性格比较内向，不喜欢说话，也不太开朗。 读高中时，有段时间，我与她妈妈都发现小静情绪低落，时不时躲在房间里掉眼泪，问她什么事，她也不说。我们急坏了，赶到学校去了解情况。老师也不知道原因，只说她确实成绩有所下降，上课也没那么认真了。后来还是她妈妈偷偷翻小静的日记才找到了缘由：原来她恋爱了。 小静暗恋上了邻班一个男生，可还没来得及表白，对方就转学走了，并且失去了联系。小静为了这个男孩子写了很多诗歌，有摘抄自名人的，也有自己写的。我们有些担心，怕孩子因此走上歧途。所以，与老师一起找小静谈了一次话，告诉她早恋不好，还是应该把心思放在学**上。小静很听话，很快收拾了自己的心情，走出了这段无疾而终的暗恋，从此，由一个小女孩真的长大成为一名少女了。别人常评价小静，说她简直就是一名活生生的林黛玉。 高中毕业时，小静没发挥好，只考上了一个大专。不过，我们对她要求不高，也就没多说什么。开始，小静是住校的，一个学期以后，她还是回来住了，说是在学校里住不惯。确实也是，虽然小静已经不小了，可她从没有自己洗过衣服、弄过早饭，都是我们帮她弄好的，甚至直到高中了，还是她妈妈帮她理书包、梳头发、洗头发。为此，刚住校的时候她不得不把一头长发剪掉，当时还哭了好久呢。 大学毕业后，其他同学都在忙着找工作，只有小静没有表示。我们问她想做什么？她说随便，有什么做什么。可是，现在大学生不再包分配，哪里有天上掉下来的工作给她做呢？我们这才有些着急了。于是，带着她跑了几次招聘会。小静每次都兴趣缺缺，见到人多的地方就拉着我们走，最后，我们也只帮她投了几个看上去竞争不那么激烈的地方。 去过招聘市场后，小静似乎就不关心了，还是我与她妈妈一直帮她关心着后续消息。后来，我们帮她从面试消息中选择了一个离家比较近、看上去不错的公司，陪着她去面试了。那是一份客服工作，只需要在办公室里接接电话就可以了。 说实话，凭我们的条件，也不看重小静赚的那点钱。早在她读大学的时候，我们就给她准备了两套房子，一套将来可以做婚房，一套出租；还买了一些股票、基金，做了点定投，就是为了给她创造一份没有后顾之忧的生活。但是，我们越来越觉得，小静需要走出家门，去多接触一下社会。她从小到大没什么要好的朋友，平时也不怎么出门，读大学以后，好像越来越不肯出去了。这样下去怎么行呢？ 没想到，那份工作做了没多久，就意外中断了。一次小静上班途中被一辆出租车撞了一下，大腿骨折，脑部也有轻微脑震荡，在医院住了一个多月。从那以后，小静彻底不愿出门了，工作辞了、朋友几乎不联系了，直到现在，已经在家呆了六年！ 这六年来，小静几乎没怎么出去过。每天早上起床以后，就在家里阳台上稍微站站，然后就回房间上网。她喜欢看网络小说，也喜欢自己写点东西，据她说，她还是网络某个诗歌论坛的小版主呢。她不肯再出去工作，说是不喜欢也不适应；她也不谈男朋友，说是想象很丰满、现实太骨感，不愿自己“找虐”；她也不与别人交往，所有朋友，都是网上认识的，但是彼此从没有见过面。 我们对女儿这个状态越来越担心，因为我们感觉她只活在自己的世界里，别人走不进去，她也不肯走出来。更令我们担心的是，她似乎完全无法适应社会：她没去过银行，没独自看过病、逛过街，没好好谈过恋爱，也没好好工作过。这样子，以后我们不在了，她怎么办呢？ 在讲述中，我看到了一位父亲的拳拳之心。但不得不说，小静如今的状态，很大程度上与父母的溺爱有关。 人类的心理发展是存在一定规律的。按照心理学家埃里克森的理论，他认为人类心理有八个发展阶段：基本上，在婴儿期、幼儿期、童年期和青少年期，需要完成的是获得信任感、获得主动感、获得勤奋感、形成角色同一性的任务。对照小静，很明显，她对他人信任感不足、主动感和勤奋感也十分欠缺，角色同一性也有部分问，更喜欢活在幻想而不是现实中。之所以会发生这样的情况，与父母的教育方式有很大关系，过于溺爱、过于保护、不敢放手让孩子走出家门、走向社会，使得小静无形中被剥夺了自我成长和发展的机会。 现在小静已经28岁，目前以及未来，她面临的是获得亲密感、繁衍感、完善感的任务，因此她自然会有交友、恋爱、结婚、生育的心理需求。然而，因为她没有完成此前的生理发展任务，又缺乏现实的经验，她很可能遭遇挫败，从而走向因为心理任务没有完成而造成的孤独、停滞、失望的一端。 所幸，心理任务虽然有时间阶段，但并非无法弥补。我建议这位父亲让小静也学**一下这个理论，并且，与父母一起把错过的发展阶段补回来，然后，逐渐地走出家门，尝试着结交朋友。在这个过程中，父母需要学会放手，只要让小静知道，无论在外界遭遇什么，父母总会在背后给予支持和鼓励，那么，小静就能有出去的勇气。 图片：IC微利，图文无关 如果想阅读更多情感故事，请关注爱问倾诉。每周一-周四晚上8点-10点，佩嘉会在QQ上与大家实时对话哦。QQ号：349****78。