絮絮叨叨背后

絮絮叨叨背后 人物类 考1 我们成长的背后是无尽的关爱。那暮色黄昏中的等待背后，那晨曦微露时的忙碌背后，那牵挂的目光背后，那蹒跚的背影背后，那簌簌流下的眼泪背后，那干瘪粗糙的双手背后……一点一滴都是爱！透过斑斓的画面看到背后的关爱，需要我们用细腻的心去感知。     请以“_____背后”为题目，写一篇记叙文。不少于600字。（55分） 思路爆破 >>     这是一道半命题作文，为选材角度式补题，旨在引导学生精细观察身边的人和事，考查学生感悟生活的能力。     此题关键是理解“背后”一词的含义。“背后”是与正面、表象相对应的，体现的是事物深层次的意义、不为人知的方面以及内在的规律等等。它隐含着表象与实质的关系，写作时需要“借我一双慧眼”，将这一切的“背后”看得清清楚楚，明明白白，真真切切。我们从成长到成才，都离不开背后的人，都离不开背后的爱和关怀。我们总是习惯于挑剔，习惯于批判，习惯于理所当然的索取和要求，总要等到历经挫折和沧桑，才发现背后那些无声的关怀，那些隐藏的温情。     此题实际是在考查学生由表及里地感悟生活的能力。因此补题时要注意从小处落笔，材料的切入点要小，着眼点落实在具体事物或有代表性的对象上。要充分考虑到自己的生活实际、材料积累，努力选择真实、实在的内容来写。可以拟的题目有“眼泪背后”“目光背后”“唠叨背后”“等待背后”“早起背后”“脚印背后”。     写作时需注意：     打造线索，聚焦一角。如写“目光背后”“脚印背后”“眼泪背后”等文题，就可以“目光”“脚印”“眼泪”作为贯穿全篇的主线，将几组精选的场景连缀成篇。这样写的好处是让文章的思路清晰，结构紧凑，犹如一串精美的珠链。同时应聚焦一角，集中有限笔墨对这几组精选的场景精雕细刻，重锤敲击，通过语言、动作、神态进行细致刻画。这样文章就容易胜人一筹。如写“等待背后”，就可以人物等待的焦急、不安、期待等各种心理状态切入文题。     提炼反思，挖掘深意。一篇有深度的好作文，应该不仅是对细节的真实再现，更应该借助一定的生活积累，在真实真切的情感体验上，准确表达对生活的思考，以及对自我内心的追问。如“早起背后”中的对早起背后的感悟：“早”就是缝纫机打在粗糙布匹上弹起的灰尘;“早”就是唤母亲皱纹苏醒的催命符;“早”就是母亲那双因布匹褪色而染黑的手。寥寥数语，就将母亲的艰苦、辛酸表现得淋漓尽致。 模拟演练 >> 絮絮叨叨背后 ◇ 黄佩筠     放学路上，一抬头便能看到阳光正灿烂地照着大地，连同着空气里浮散的尘粒都熠熠发光。     走进家门就看到奶奶矮小的身子在厨房里忙前忙后，一见到我，奶奶脸上瞬时绽开了花，眼角的皱纹拥在一起：“阿筠，回来啦！快去洗手，饭好了……”我连话尾都来不及听清，她又走进厨房，蹒跚着把饭菜一碟碟端出来。     她悠悠地打开电饭锅，腾腾的热气如同笼中鸟，迫不及待地飞出来，转瞬混进了冬天的空气。奶奶见了这热气自然是要躲的，往后退了一步，几分踉跄。待到热气挥散之后，才伸手拿起饭勺伸进锅里。那只黝黑又布满老茧裂缝的手，在一片耀眼的白中特别注目。到她再次把饭碗拿回饭桌放在我面前的时候，我觉得这好似一段非常漫长的时光，长得她的头上似乎又冒出了几根白发。     我望着她，久怔不动。她见我发呆，唤了唤我：“阿筠，吃饭啦。”见我开始动筷，又在一旁喃喃自语。她总是这样，一直在旁边重复絮叨着无关紧要的话，即使这些话的内容与昨日无别。但是我并不讨厌这声音。     在艰难的日子里泡了大半辈子，奶奶的声音似乎也历尽沧桑。她每次悠悠地开口，都像是要给我讲述一个久远的故事。她总说：“白饭好吃书难读……”接着又陷入了那段困难时光。她一辈子都没有进过学堂，没有读过书。用她的话来说就是“我连学堂里的板凳都没有摸过……”每当她讲到自己的过去时，即使已是老生常谈我也会静静聆听。例如，她家有一张少了一腿的长板凳，破烂不堪。但是奶奶不舍得扔，因为这板凳跟她那个时代的“学堂”里的板凳是一样的。     每天，我都用她的那些泛黄的老故事下饭，总觉得吃饭的时间太漫长。她絮絮叨叨到一半的时候，我把嘴里的鸡骨头吐在饭桌上，她瞟一眼，中断了故事，伸手捡起那块骨头，“你怎么这么浪费，这里还有多少肉没吃啊……”话尾不曾清晰，随着她沙哑的声音逐渐消散得不明了。     和煦的冬阳里，几个简单的小菜，仍然冒着勾人的热气，奶奶在一旁用充满岁月味道的沙哑嗓音絮絮叨叨，对斑驳的过去老生常谈，不时停顿下来，夹了一筷子菜送到我碗里，又开始慢悠悠地讲起来。     在空气里游走飘散的尘粒，就像奶奶的絮叨，纷扰却并不烦人。而现在，我却越发依赖这些絮絮叨叨，因为那是奶奶的爱。