渴望

渴望 上学之路的困难，对于一些孩子只是堵塞在路上难以前行，而对于一些孩子则是冒着生命危险的前进。  肯尼亚的孩子，需要跨越大草原。一望无际的草原，虽然看起来平静，但隐藏在平静中有很多危险。一位四岁的孩子要独自横穿大草原去学校，需要两个小时甚至更远的路程。有几只豹子在山崖上徘徊，虎视眈眈看着正在行走的莫妮卡。莫妮卡察觉到危险，小心翼翼地继续前进。虽然有豹子在后，可是对于学校对于知识的渴望还是战胜了恐惧。莫妮卡走了三个小时终于赶到了学校，但已经开始上第三节课了。她对着镜头说她很难过，因为错过了两节课。 在肯尼亚的大草原，只有一所学校。许多学生家里并不富裕，只能穿越大草原去上学。然而途中会有狮子，大象，水牛等危险在等待孩子们。有些孩子可以在学校住宿，而更多的孩子只能从遥远的地方去到学校。最近的一户人家的孩子离学校需要走一个小时，最远的甚至需要一个上午的时间。 有的父母不忍心让孩子去上学校便让孩子做了一辈子的牧人。但当询问那些父母，他们的眼神里充满了无奈与自责。一位母亲说，“不是我不想他上学，只是不想失去他。” 上学对于大草原的孩子们是一种冒险，有几个孩子已经丢失了性命。但是学习意味着什么呢？莫妮卡说，意味着她可以离开草原，她以后想成为一个医生，救治大草原的平民。 在中国有些地方上学也是艰辛万分。 我记起了几年前我去过怀集的壮族自治区，那里的山区有一所。小学里面有十几间小课室，但是地板是泥土的。我去的那天刚好下了雨，课室的地泥泞起来。雨水越过孩子们的脚踝了，但他们仍然认真地听课读书。我坐在课室最后面，听了一节四年级的语文。孩子们学的还是基础的字音，而那些内容是城里孩子一年级的内容。 下课了，孩子们去操场玩耍，老师与我交谈起来。“有兴趣以后当老师吗？” “我很想做一个老师。”“如果是这种环境你还想吗？”老师突然严肃地看着我。“我很想。”我坚定地看着他。我的确太想去一些恶劣的环境去教育那里的孩子，我希望通过我的努力他们能真正脱离现在的环境去到更好的地方。“你还太小，长大了你就明白了。”老师拍了拍我肩膀，“你来上一节课吧。”我有些担心，但又很期待。 “上课，回来。”老师对着操场大声地喊。孩子们马上从水里面冲向教室，身上的水珠还没有干。 “这节课让这位同学给大家上一节课。”老师话音落了，孩子们鼓起掌来。我站上了讲台，可我并不想教书里的内容。 “孩子们，你们以后想做什么？”我问道。很多孩子在嚷嚷，我叫了一个红衣服女孩起来。“我想做一个医生，以后救这里的人。”红衣服女孩坚定地看着我。 中国现在还是九年义务教育，然而有的地方还只能维持小学的教育。偏远山区的孩子得不到良好的教育，一辈子只能做一个农民。那里的师资也是匮乏的，也没有多少老师愿意去那些地方支教。教育需要经费，如果国家能给支教的老师们多一些津贴，那么对于孩子们也是一种幸福。老师们愿意去教，学生们愿意去学，国家就会兴旺。孩子是国家的花朵，我们在关心学生的同时也要关注老师。   师教兴国，少年强则国强。我们渴望的，到底是什么？