一年级上册数学教学计划（最新）

一年级上册数学教学计划（最新） 　　一、学生分析： 　　这学期我担任一年级数学教学工作。学生45人，其中男生动23人，女生22人，班额较大，学生来自招生片的村庄，基础各不相同。因此，在新的学期开始应采取不同的教学方法，使他们迅速适应学校的生活，养成较好的听课习惯、书写习惯、生活习惯等。 　　二、教材分析： 　　1、本册教材的起止章节和篇目： 　　本册教材共分为十个单元：海底世界—数数、校乐的校园---10以内的数的认识、妈妈的小帮手---分类与比较、走进花果山-----10以内数的加减法、谁的手儿巧-----认识图形、海鸥回来了-----11-20内各数的认识、有趣的游戏-----图形与位置、小小运动会-----20以内数的进位加法和退位减法、我换牙了-------统计、 雪山乐园------总复习 　　2、基础知识内容：1-20的数的认识;20以内数的加减法;分类与比较;认识图形;图形与位置;统计等。 　　3、基础知识技能和能力培养： 　　1)让学生通过摆图形、卡片掌握一定的操作技巧。 　　2)在口算方面加强训练，提高学生的口算能力。同时加强笔算训练，提高学生的笔算能力。 　　3)通过解答应用题，培养学生的分析能力和逻辑思维能力。 　　4)通过观察、猜测、试验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。 　　5)通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。 　　4、思想教育的内容： 　　在传授教学知识的同时，向学生进行思想教育。结合算式向学生进行爱科学的教育。结合乘法的教学使学生受到爱学习、爱劳动的教育。 　　三、学期教学目标: 　　1、知识与技能： 　　这一册教材的教学目标是使学生能够： 　　1)、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0~20各数。 　　2)、初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内数的减法 　　3)、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 　　4)、 认识符号“=”、“>”、“<”，会使用这些符号表示数的大小。 　　5〉、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、三角形、和圆。 　　6〉、 初步了解分类的方法，进行简单的分类。 　　7)、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的乐趣，建立学好数学的信心。 　　2、过程与方法： 　　1)让学生通过摆图形、卡片掌握一定的操作技巧。 　　2)在口算方面加强训练，提高学生的口算能力。同时加强笔算训练，提高学生的笔算能力。 　　3)通过解答应用题，培养学生的分析能力和逻辑思维能力。 　　4)通过观察、猜测、试验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。 　　5)通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。 　　3、情感、态度、价值观： 　　通过形象生动的图画向学生进行爱祖国、爱科学、爱劳动、等方面的教育。培养学生对数学的兴趣，认真做数学练习和书写整洁的好习惯。 　　四、教学措施： 　　1、的自身建设方面： 　　1)以 “3-4-5优质高效课堂教学模式”教学思想为指导，推进课堂，使学生都感受到校园学习生活的快乐. 　　2)通研学科教学大纲及精神，把握本册教材的重点、难点。在授课中结合学生思想实际情况向学生进行思想教育。 　　3)落实教学常规、完善教学计划、备课、上课、作业布置及批改、成绩考核等环节。制定好教学计划、认真备好课，定期进行考核，发现问题及时解决。 　　4)作业与课外辅导 开辟第二课堂及学法指导，做好优生优培、困难生转化工作。教师应根据教学内容合理布置作业，并根据教材特点组织课外活动，做好困难生的转化工作。 　　5)突出教研重点、完成教研专题的措施，抓住重点，改进教学方法。不定期举行比赛，进行表扬。 　　6)贯彻落实《新的课堂评价体系》 　　认真学习《新的课堂评价体系》，力争做好教学的基础性、开放性、主体性、差异性、生成性、示范性，增强课堂的感情投入，做到动之以情，晓之以理，让学生成为课堂的主人。 　　7)改进课堂教学方法，积极倡导愉快教育 　　为了让师生充分体验教与学的成功与快乐，要以改进教育方式和教学方法为前提，培养学生和学习兴趣，充分调动学生自主学习的积极性。切实减轻学生的课业负担，使学生的学习变成自觉行动，让每一位师生能充分体验到教书与学习的乐趣和成功的喜悦。