心理学中的记忆与学习的关系_兴趣对记忆的作用_血型与记忆力

心理学中的记忆与学习的关系_兴趣对记忆的作用_血型与记忆力 心理学中的记忆与学习的关系 人类大脑内在数十亿个神经细胞，它们相互之间通过神经突触相互影响，形成极其复杂的相互联系。记忆就是脑神经细胞之间的相互呼叫作用，其中有些相互呼叫作用所维持时间是短暂的，有些是持久的，而还有一些介于两者之间。 记忆是人脑中积累、保存和提取个体经验的心理过程。运用信息加工的术语，就是人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。从人脑内存储到再次提取出来应用，这整个过程总称为记忆。 基本过程： 1.编码：记忆第一过程，它是把来自感观的信息变成记忆系统能够接受和使用的方式，并且编码的过程需要注意的参与。2.保持，也称存储，经编码的信息必须在人脑中得到，一定时间后才可以被提取。3.提取。 类型：陈述性记忆与程序性记忆、情景记忆和语义记忆 记忆系统：包括感觉记忆，短时记忆和长时记忆三种 1、感觉记忆：又称感觉寄存器或瞬时记忆，是信息到达感官的第一次直接印象，只能将来自感官的信息保持几十到几百毫秒，各种感觉信息在感觉寄存器中以其特有的形式继续保存一段时间并起作用，这些存储形式就是视觉表象和声音表象 2、短时记忆：短时记忆(STM)也称工作记忆，信息加工的核心，一般只保持20-30秒。如果加以复述，可继续保存。 编码的形式：短时记忆中信息主要以声音代码的形式存储，也有视觉代码和语义代码 存储容量：乔治米勒，7 2组块(人们熟悉的认知单元是人们通过对刺激的不断编码所形成的稳定的心理组合) 储存的持久性：复述是指信息保存起来的必要条件，对信息短时乃至长时储存都具有重要作用，它包括保持性复述，即指一遍遍地重复识记的材料，和精细复述，指将识记的材料与长时记忆中储存的信息建立起联系。 3、长时记忆：是信息经过充分地加工以后在头脑中保持很长时间的记忆 编码形式：主要涉及语义代码，将信息成功地编码进入长时记忆是相对深度水平加工的结果。还有视觉代码。 免责声明：本文仅代表作者个人观点,与本网无关。